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天津市宣传文化“五个一批”（社科理论）人才（2012）；教育部新世纪优秀人才（2013）；天津大学北洋****（2014）
教授
城市化进程中高校与城市互动模式与机制的比较研究

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城市化进程中高校与城市互动机制比较研究

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提升高等教育质量关键问题研究

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职业教育国家资格框架研究

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面向2035的中国创新型工程人才培养标准研究

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中美研究型大学与区域互动发展比较研究

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高等工程教育质量保障机制研究

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研究型大学引导区域创新的协同动力机制与优化路径研究

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职业教育质量评价体系研究

中等职业教育师生规模预测研究——以天津市为例

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秉承卓越：美国工程教育专业认证标准的变革路径与价值趋向

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新加坡一流大学的演化逻辑与生成路径研究——基于要素的多维视角分析

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面向2035的中国高等教育现代化的现实困境与行动逻辑

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面向 2035 的新工科人才核心素养结构研究

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四螺旋创新生态:研究型大学引导区域协同创新机制探析——以苏黎世联邦理工学院为例

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美国大学与城市关系的形成特点及相关思考

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国际视野下绿色工程教育的理念、特征与实践

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改革开放30年我国高校人才培养目标的变迁

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美国研究型大学的教师队伍建设

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美国高校与社区关系：冲突与合作

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美国大学免税地位探析

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大学与城市互动的分析模型

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美国大学与城市关系的演进历程

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美国主要研究型大学教师队伍管理的特点与启示

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美国大学与城市互动的案例分析——以芝加哥大学与芝加哥市的互动为例

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美国高校教师文化解读

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世界一流大学教师文化特征分析

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美国社区学院与城市的互动模式分析及启示

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美国学术协会的功能及其对研究型大学的作用

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美国中等职业教育外部质量评价机制及启示

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发达国家职业教育办学模式与经验启示

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世界一流大学工程教育跨学科课程建设的经验与启示

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美国大学的行政化及去行政化改革

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高校与区域协同创新的路径选择——以美国北卡罗来纳州“研究三角园”为例

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美国大学教授终身后评审制度的发展及启示

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城市与大学互动关系探讨——以纽约市与其高等教育系统的互动为例

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美国一流大学工程教学质量保障体系探析

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“拥抱新工业革命的新工科教育”国际研讨会暨天津大学首届国际新工科教育研讨会会议综述

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国际视野下绿色工程教育的理念、特征与实践

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职业院校专业结构与产业结构对接度实证研究——以天津市为例

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我国一流大学建设高校的学科布局与生成机理

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美国大学生实践教育模式、动因及启示

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“一带一路”教育共同体构建与区域教育治理模式创新

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美国研究型大学创业教育体系的构成及启示——以密歇根大学为例

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研究型大学向创业型大学转型的路径选择——以新加坡南洋理工大学为例

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问责制视角下美国社区学院教育质量评价主体分析及 启示

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日本短期大学第三方评价的经验与启示——以日本高等教育评价机构为例

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国外一流工科高校实践教学体系的特征分析及启示

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Prospective and Current Situation of Off-campus Internships among Engineering Students in Chinese Universitie

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Survey on Academic Postgraduate Students’ Learning Engagement: A Case Study of Tianjin University

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Prospective and Current Situation of Off-campus Internships among Engineering Students in Chinese Universities

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澳大利亚培训包开发与认证的新模型及其运行机制

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美国职业教育教师新标准的内容及启示

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美国研究型大学对城市经济和产业的贡献