张环

电子邮箱：zhanghuan@tjnu.edu.cn
一、教育背景：
2006年9月-2010年6月，河北大学应用心理学系，理学学士
2010年9月-2013年6月，天津师范大学发展与教育心理学系，教育学硕士，导师：刘希平
2013年9月-2017年7月，中国科学院心理研究所，理学博士，导师：施建农
二、工作与研究经历：
2017年7月-今，天津师范大学心理学部，讲师
2018年3月-2019年12月，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室，访问****，合作导师：卢春明
三、研究兴趣：
主要研究兴趣为结合行为学与脑功能成像的方法研究社会互动背景下个体记忆提取的心理过程及其认知神经机制问题。
四、研究成果：
第一作者论文：
张环,侯双,王海曼,廉宇煊,杨海波.(2020).他人在场条件下的社会分享型提取诱发遗忘.心理学报, 52(6), 716–729.
Zhang, H., Zhang, X. L., Liu, X. P., Yang, H. B., & Shi, J. N.(2020). Inhibitory process of collaborative inhibition: assessment using an emotional stroop task.Psychological Reports, 123(2): 300–324.
Zhang, H., Fu, Y., Zhang, X. L., & Shi, J. N.(2017). The effect of item similarity and response competition manipulations on collaborative inhibition in group recall.Scientific Reports,7(1): 11946.
Zhang, H., Zhang, X. L., He, Y. F., & Shi, J. N.(2017). Clustering strategy in intellectually gifted children: assessment using a collaborative recall task.Gifted Child Quarterly,61(2): 133–142.
张环,唐卫海,陈果,刘希平.(2015).注意资源、学习方式与年龄因素对协作抑制的影响.心理科学, 38(2): 290–295.
其他论文：
Zheng, L. F., Liu, W. D., Long, Y. H., Zhai, Y., Zhao, H., Bai, X. L., Zhou, S. Y., Li, K. Y.,Zhang, H., Liu, L., Guo, T. M., Ding, G. S., & Lu, C. M.(2020). Affiliative bonding between teachers and students through interpersonal synchronization in brain activity.Social Cognitive and Affective Neuroscience.Doi: 10.1093/scan/nsaa016
刘希平,张胜男,吴丹,张环,唐卫海.(2019).小学生预见性偏差及其削弱.心理科学, 42(5), 1148–1154.
He, Y. F., Du, X. Y., Toft, E., Zhang, X. L., Du, B., Shi, J. N.,Zhang, H., & Zhang, H.(2017). A comparison between the effectiveness of PBL and LBL on improving problem-solving abilities of medical students using questioning.Innovations in Education and Teaching International. Doi: org/10.1080/**.2017.**
唐卫海,张环,陈果,李皖,刘希平.(2017).协作抑制的多机制解释：来自编码加工方式和编码相似性的证据.心理科学, 40(4): 815–821.
刘希平,张环,唐卫海.(2014).协作抑制的作用机制：来自编码阶段的证据.心理科学, 37(3): 559–566.
刘希平,张环,唐卫海,冯虹.(2013).协作抑制的认知机制.心理科学进展, 21(5): 792–799.
唐卫海,张环,冯虹,刘希平.(2013).组织策略对学前儿童和大学生协作抑制的影响.中国临床心理学, 21(6): 871–878.
会议论文：
Zhang, H., Wang, H., Cao, R., Jiang, W., He, Y., Lu, C., & Yang, H. Neural Mechanisms of Selective Remembering in a Naturalistic Collaborative Retrieval Situation.Oral presentation at the 22^ndAnnual Meeting for Chinese Psychological Society,Hangzhou,2019.
张环.社会交互中的个体记忆过程和心理机制：来自协作提取范式的研究证据.中国心理学会普通心理和实验心理专业委员会,专题报告,大连,2018.
Zhang, H., Zhang, X., He, Y., & Shi, J. Clustering Strategy in Intellectually Gifted Children: Assessment Using a Collaborative Recall Task. 14th Asia Pacific Conference on Giftedness, Macau,2016.
Zhang, H.The Organizational Strategy Effects on Preschool Children and College Students' Collaborative Inhibition. International Symposium on cutting-edge research of Early Child Development, Nanjing, China,2014.
Zhang, H., Liu, X., Tang, W., & Shi, J. The Cognitive Mechanism of Collaborative Inhibition: Evidence from the Encoding Phase. The 4th Annual Meeting for S4SN, Guangzhou, China,2013.
张环,唐卫海,刘希平,施建农.组织策略对学前儿童和大学生协作抑制影响的比较研究.中国心理学会发展心理分会第十二届学术研讨会,泰安,中国,2013.
Zhang, H., & Qi, B. Eye Movements of College Students when Looking at Advertisements. Collection of Abstracts 2012 CICEM DALIAN, Dalian, China,2012.
译著：
刘希平,唐卫海,张环等译.协作记忆：理论，研究和应用.北京师范大学出版社，付印中.
项目资助：
天津市教委，高校人文社科研究一般项目，2019年-2021年，主持
天津师范大学“青年拔尖人才培育计划”项目，2018年-2020年，主持
天津师范大学校博士基金项目，2017年-2019年，主持