廖巍 讲师

2006年6月，毕业于湖南师范大学公共事业管理（教育）专业获管理学学士

2009年6月，毕业于湖南师范大学高等教育学专业获教育学硕士

2018年6月，毕业于首都师范大学课程与教学论专业获教育学博士

从事专业及研究方向：

课程与教学论专业，教材研究

科研成果：

（一）近年发表的主要论文:

[1]石鸥,廖巍.课本也抗战——试论“战时教科书”[J].课程.教材.教法,2015(09).

[2]石鸥,廖巍.音韵、通俗、针对性:教科书特色三要素——由陈子褒课本看教科书特色[J].教育学术月刊,2015(07).

[3]石鸥,廖巍.教科书内容的确立与有效教学的风险[J].湖南师范大学教育科学学报,2015(02).

[4]石鸥,廖巍.再论新中国第一套教科书[J].河北师范大学学报(教育科学版),2014(03).

[5]石鸥,廖巍.“通俗是贵”——陈子褒课本之研究[J].湖南师范大学教育科学学报,2013(05).

[6]廖巍.美国教育硕士招生考[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2011(03).

[7]廖巍.私立南开大学对民办高校的启示[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2011(02).

[8]石鸥,廖巍.最早的白话语文教科书[J]. 湖南教育,2008(6).

[9]廖巍.南京国民政府大学院之教科书编审述评[J].湖南师范大学教育科学学报,2008(06).

（二）出版的主要教材、译著：

1.石鸥主编.小学课程改革[M].长沙：湖南科学技术出版社,2008.（教材，参编）

2.石鸥，邵汉清主编.在理想与现实之间——我国高等教育改革预期目标的实现与偏离[M].长沙：湖南师范大学出版社, 2012.（参与第六章撰写）

主讲课程：

课程与教学论、综合实践活动指导、教育学基础

常用邮箱:

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