初次见面，一番交谈后，机械工程学院辅导员邱春强严谨的思维，激情的话语给我留下了深深的印象。他对学生工作的热爱、奉献和担当，也备受领导和学生认可。在2019年辅导员考核中，他从近百名辅导员中脱颖而出，获评优秀。
从心选择 全力而行
2013年硕士毕业后，邱春强在企业从事技术研发工作，工作能力很受认可，期间发表了多篇学术论文等。但工作中接触的多为试验品和成品，仔细斟酌后，他意识到这不是自己想要的工作状态，决定重回校园，做一名和学生共同奋斗成长的辅导员。
2018年初，邱春强如愿回到母校，成为机械工程学院的一名辅导员。初到学院，他便接手了2016级本科生和全部研究生共计540人的教育管理工作，还负责了安全、宿舍管理、社团联、征兵等多项工作。工科严谨缜密的思维，学生时代锤炼的组织管理能力，加之积累的工作经验，让他很快实现从技术人员到辅导员的转变。他高频次与各班班干部组织会议、活动，并召开全年级的大会，让学生能第一时间认识他、了解他、走近他，在遇到问题时能第一个想到向他寻求帮助。尽管工作很忙，他全力而行，力求助力学生成长成才，也兼顾实现自身成长蜕变。
沟通为桥 育人有方
虽不是机械专业出身，但来到机械工程学院后，工作之余他一直花时间了解学院相关专业情况，掌握学生在学业方面的基本情况，邱春强说，“只有了解他们的专业和学习状况，才能更好地教育引导学生。”于是一有空闲，他就与学生谈心谈话，他注意与学生的平等沟通，以解决问题为目标导向，而非抓住问题本身，用引导的方法让学生自己思考解决问题的办法，并落实到行动上。“只有建立师生间友爱、互信、平等的关系，才有深度沟通的可能，学生才愿意把内心真实的想法告诉辅导员，才能达到育人效果。”
邱春强几乎每天都要到宿舍看一看，如此一来，除了能够及时发现宿舍的各种违规问题，并要求现场整改，还能够与学生沟通交流一些学习生活方面的问题，甚至对学生当下在追的剧、在玩的游戏等都能够有一个基本的了解，从而在对学生教育管理时能够有话可谈、有的放矢。他说：“学生安全是底线，必须常抓不懈。”
实践开路 就业为基
邱春强负责学院的社团联合会，社团联下辖的制冷学会每年都会自主举办包括天津市暖通制冷创新设计大赛等多个专业竞赛，今年承办了中国制冷空调行业大学生科技竞赛（华北赛），组织同学参加全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，获得优秀组织奖和决赛二等奖及全国暖通空调学生科技竞赛一等奖等。机械创新协会和包装科技空间学社每年也组织举办相关专业的科技竞赛，影响力覆盖30多所高校，近年来参赛学生也获得了多项国家级、省部级奖项。在组织开展科技竞赛的同时，邱春强将“思政育人”与“专业育人”紧密结合，鼓励学生创新思维、注重为学生做系统性指导、提倡以创新创业、升学就业为导向，提早做好职业生涯规划。
过去的一年里，他主要工作围绕毕业生开展，最关心的就是他们的就业问题。由于很早就以升学就业为导向开展教育管理，让毕业生提前就确立了发展目标。 “毕业生中近200人选择考研，86人成功拿到研究生的录取通知书，考研成功率超过43%。学院整体就业率也在学校前列，其中建环一个班实现55%的升学率，就业率达到96.5%。”谈起学生的就业情况，邱春强流露出了付出后的满足感。他仍然在持续跟进了解2020届毕业生的就业情况等，对于学生的就业发展给予一些帮助或指导性建议。
提升能力 知行合一
为提升管理教育服务学生的能力，邱春强加入了学校优秀辅导员新时代理论宣讲团、职业生涯与就业指导教研室，任大学生职业生涯规划选修课教师、开展“生涯第一课”、2019级职委团辅等。他在工作之余多次参加职业技能培训，包括“ECE卓有成效的教练型教育者认证培训”、天津市高校辅导员“高校党团建设与班级管理”培训班、高校创业教育师资特训课程培训班、TTT大学生职业生涯规划培训等，这都为其工作的专业化、职业化起到了有效的促进。
他注重实践育人，积极利用课余时间带队参加暑期社会实践，两年多来指导了6个实践项目，2个获市级优秀实践团队、1个获校级优秀实践团队，个人也获得2019年天津市“三下乡”社会实践活动先进个人称号。组织开展“专业成长平台建设——大学生专业竞赛与实践能力创新培养研究”校级一院一品项目；指导的“企业人才体系及人才需求研究团”成为“小我融入大我，青春献给祖国”2019年高校师生主题社会实践市级重点支持优秀实践团队标兵。“社会实践是学生走向社会的一个很重要的锻炼环节，能让其在实践中增长知识，在锻炼中增长才干，会一直坚持带下去。”（校报记者 杨颖）