南开大学物理科学学院教授、南开大学教务处处长、教育部高等学校文化素质教育教指委委员李川勇，天津大学教务处副处长、新工科教育中心办公室主任、国家级精品在线课负责人夏淑倩，北京航空航天大学教务处处长兼北航学院常务副院长、北京市教学名师、北京高校优质课程联盟副理事长曹庆华,中国民航大学优秀校友、飞行器动力工程专业毕业生乔雷章，中国民航大学计算机学院院长、博士生导师、国家级课程思政教学名师和团队负责人丁建立分别做主题发言。
李川勇从新时代本科教育面临的挑战和应对、“南开40条”和师生共同体的构建、以师生共同体构建推动一流课程建设、南开大学新时代师生共同体的展望四个方面就发言主题“师生共同理念下的一流课程建设”进行阐述。介绍“打造以学为主教学相长的师生共同体”，构建师师交流和生生交流两个小循环、师生交流大循环，推动师师研究教学、师生密切互动、生生互促成长，加强课堂内外、校园内外多元场域和线上线下无边界教学空间的课程建设，培育“教有幸福感，学有获得感”的教育质量文化，推动一流本科教育的内涵式发展。
夏淑倩从新工科教育的方位与发展、天津大学新工科教育实践、未来高质量人才培养三个方面阐述发言主题“新工科教育与未来高质量人才培养”。重点介绍新工科教育的中国探索及“1个主题3条要求8项举措”的“天大方案”，分享新工科推进范式的转换，新工科研究与实践项目未来实施战略，新工科建设关键领域等。强调发挥合力，推动新工科教育往深里走、往实里去，引领“四新”建设融合发展，推动高质量教育“质量革命”深入推进。
乔雷章做“产教融合视角下民航特色院校人才培养研究”主题发言。他从无人化通航的产业特点、无人化通航存在的问题、硬件——环境——人、人才培养与产业支撑思考等方面进行介绍。他从运营安全风险低、程序简洁、航空器运营成本低、场景复杂多变等方面入手阐述无人化通航的产业特点；介绍现有模式难以为继等现存问题。他建议参考产业成本支出方向，参考行业发展规律方向，参考国计民生关键环节，就人才培养与产业支撑进行思考。
丁建立做“民航大安全下《信息安全导论》课程思政”主题发言。从网络安全关系国家安全、网络信息系统是民航运行生命线、课程思政设计与特色、课程思政教学案例示范四方面对主题进行论述。他从课程思政目标、课程思政内容设计、课程思政教学方法、课程思政教学评价、课程思政的特色与创新、案例示范等方面分享课程思政建设经验。他指出，将思政元素与专业知识点巧妙结合，做到润物无声，将教学转化为学生能力是课程思政追求的目标。
曹庆华做“谈北航大类培养改革”主题发言。从新时代人才培养目标发生什么变化，学校人才培养中谁是主体，教师教育教学的内生动力是否充足，学生学习的内生动力是否充足，当下专业设置和教授内容是否满足未来需求，如何改变培养方式等问题出发，解答高等教育面临的新形势、新格局、新挑战，指出高等教育面对的是一个变化的世界，肩负培养面向未来的人才。要认识到学生是财富，课程是资源，努力把一流的学生培养成一流的人才。
赵洪海在总结中指出，五位专家的主题发言视野广、信息多、观念新、方法好、借鉴价值大，前瞻性、系统性、实践性都很强，与中国民航大学学生培养契合度高。他希望与会人员深入思考、系统领会，转化到下一步的育人育才实践中，培养高质量优秀民航人才。
学校各教学单位院长、分管教学副院长，各教学单位专业负责人、教务科科长，发展规划与学科建设处、宣传部、研究生院、国资处主要负责人，教务处、学工部、人事处科级及以上人员，课程思政教学研究中心全体人员参会。
