西安交通大学攻读硕士学位研究生培养方案-040100教育学

删除或更新信息，请邮件至freekaoyan#163.com(#换成@)

西安交通大学免费考研网/2014-08-15

教育学

0401教育学攻读硕士学位研究生培养方案一、学习年限及培养模式本专业实行弹性学制，即学生在校学习期限为2－3年。在1.5学期内完成学位课及选修课。学生一般应在满足学位授予标准的前提下两年内完成学业。无论2年还是3年，硕士学位授予标准相同，其中撰写毕业论文时间不少于一年。学生在校学习所获总学分应不低于30学分。其中，公共必修课4学分，专业学位课12学分，专业方向选修课不低于12学分，必修环节2学分。学生在满足本学科最低学分要求的情况下，如学有余力，可以根据自己的要求，多选本院或本校其他学院所开设的研究生课程。二、一级学科课程设置及学分按照《教育学》一级学科进行课程设置。研究生课程分为公共必修课、专业学位课、专业方向选修课三类。具体包括以下课程：

课程分类	序号	课程编号与课程名称	学分	备注
学位课	1	101002自然辩证法概论	2	可以任选
	2	102120哲学概论	2	可以任选
	3	第一外国语	2	必修
	4	102082高等教育学	2
	5	102083教育心理学	2
	6	102084高等教育管理学	2
	7	102085教育研究方法	2
	8	102086比较教育学	2
	9	182094教育政策分析	2
	10	182109高等教育专题研究	2
选修课	/	按二级学科选修若干课程（附后）	/
必修环节	1	001992选题报告	1
必修环节	2	001993学术活动	1

硕士研究生修完全部课程学分，于第二学期中由导师邀请相关专业（除导师之外的）至少2名老师参加硕士研究生学位论文开题报告会议。会议之后提交学院不少于5000字的研究生开题报告和经导师签字的会议纪要。开题报告通过后，学生方可获得相应学分。硕士研究生在校学习期间，应参加学院组织的学科基础知识系列讲座、其它专题讲座不少于4次，完成后方能取得学术活动相应学分。三、课程考核1．每门课程学习结束后二个月内通过课程考核并由任课老师给出成绩。2．课程考核分考试、考查两种，其中公共必修课和专业学位课为考试课程，其它课为考查课程。考核可采取闭卷、开卷、口试、课程论文、专题调查等形式进行。四、学位论文要求1、论文要求教育学硕士论文属于学术型论文，其目的是通过论文工作培养并考核硕士生从事科学研究工作的能力，包括：（1）提出有实际和理论价值的研究问题的能力；（2）查询和应用研究文献的能力；（3）独立地提出新见解并规范地进行科学论证的能力；（4）在辨析问题和观点论证的过程中运用本学科基础知识和专业知识的能力。2、论文工作步骤一篇硕士论文工作的研究过程可分为以下六步：（1）研究问题的提出；（2）研究问题的理论价值辨析（文献综述）；（3）研究方案的形成（自已的新见解，论证方法的设计）；（4）变量设计以及数据（事实）收集方法的设计；（5）数据获取，处理和分析；（6）结果评价3、论文答辩硕士研究生学位论文预答辩由硕士点所在系（所）主任组织或经系（所）主任同意由导师组织。预答辩须有不少于具有硕士研究生导师资格的3位教师参加。预答辩之后，向学院提交由导师及系（所）主任签字的预答辩纪要。预答辩与正式答辩的时间间隔至少1个月。硕士研究生学位论文预答辩通过后，由院学位分委员会委托专家组匿名审核。匿名审核通过后，可以申请正式答辩。学院在每年2月、5月、8月、11月的最后一周共分四次受理经导师签字的硕士研究生学位论文正式答辩申请，硕士研究生按规定上报相关材料。经学院审核合格后，由导师提交一名论文评阅人评阅，学院提交一名论文评阅人匿名评阅。论文评阅通过后，由硕士点所在系（所）主任提出答辩委员会组成名单，报学院学位分委员会主席批准后，由系主任组织正式答辩。答辩委员会由包括答辩人导师在内的4-5名教师组成，其中至少有一名是本系（所）之外的教师。硕士研究生学位论文经正式答辩通过后，由院学位分委员会审查通过后上报校学位委员会。五、二级学科研究方向与选修课程（一）《高等教育学》和《教育技术学》1、培养目标为了适应我国社会主义建设和高等教育发展的需要，本专业培养德、智、体全面发展的、掌握高等教育学科基本理论、专门知识和方法，能够从事高等教育学科的理论研究、高等学校的教学和教育管理工作，并能综合应用定性和定量方法分析与处理涉及高等教育与技术的理论与实践问题的高级专业人才。2、研究方向目前高等教育学和教育技术学设立下列几个研究方向：（1）高等教育管理与高等工程教育管理。主要从事高等教育尤其是高等工程教育管理理论，高等学校管理创新，高等教育尤其是高等工程教育培养目标与规格，高等教育教学改革，高等教育尤其是高等工程人才职业发展等方面的研究。（2）教育经济与管理。主要从事高等教育政策的经济分析，教育经济学以及高等教育财政理论与实践等方面的研究。（3）学位与研究生教育管理。主要从事研究生教育管理制度，研究生教育质量评估与保证体系，研究生教育师资队伍建设和学科发展，研究生培养模式，研究生创新教育理论与实践等方面的研究。（4）高等教育心理学。主要从事高等教育心理学理论，大学生心理素质，心理咨询理论及方法等方面的研究。（5）大学学习理论研究。主要从事大学学习理论，大学生学习风格与学习方式，大学生学习与成才指导、学习素质教育等方面理论与实践研究。（6）教育技术。随着高等教育和学科点的建设与发展，将会逐步增加高等教育学和教育技术学专业的其它相关研究方向。3、专业选修课 12学分可在导师指导下选择其中六门或学校开设的其他选修课程：（1）102088高等教育史 2学分（2）102089高等教育评估 2学分（3）102090高等教育改革与发展 2学分（4）102091教育统计学 2学分（5）182106职业生涯规划理论与指导实务 2学分（6）182107心理咨询理论与方法 2学分（二）《职业技术教育学》1、培养目标为了实施科教兴国战略，促进社会主义现代化建设，适应职业技术教育发展需要，本专业培养德、智、体全面发展的，掌握扎实的教育学基础理论，具宽广的职业技术教育学科知识，在高等学校和企事业等部门从事职业技术教育、继续教育方面教学、理论研究与教育管理的高层次、复合型专门人才。2、研究方向目前高等职业技术教育学专业设立下列几个研究方向：（1）继续教育研究。主要从事成人教育、终身教育的理论与实践等方面的研究，现代远程教育的发展与管理的研究。（2）职业技术教育研究。主要从事职业技术教育基本原理、职业技术教育课程与教学，高等学校职业技术教育的发展与管理的研究。（3）比较职业技术教育。主要从事世界各国职业技术教育的比较研究，我国职业技术教育史的研究，以探索适合我国国情的职业技术教育发展的新路子。3、专业选修课 12学分（1）102024职业技术教育史 2学分（2）102062职业技术教育课程概论 2学分（3）102063职业技术教育学 2学分（4）102064比较职业技术教育 2学分（5）102065成人教育改革与发展 2学分