王晶的个人主页空间 - 王 晶基本信息


姓　　名： 王晶

职 称： 教授

出生年月： 1958.11

电　　话： (办)

电子信箱： jwang@mail.xjtu.edu.cn

所在单位： 机械工程学院机械设计教学实验中心

机械工程学院电动汽车与系统控制研究所

更新日期：2017年06月12日


个人简介: (网页在完善中。。。不周之处请谅解。)

现任：
2013-2017年教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会委员
全国大学生机械创新设计大赛组委会委员、大赛秘书长
全国机械原理教学研究会副理事长（第五届）
西北地区（暨陕西省）高校机械原理教学研究会理事长（第五届）
西北地区高校工程训练研究会理事长（第九、十届）
主要研究方向：
1、机械现代设计（包括虚拟现实设计、快速设计及CAD等）；
2、专门用途机器人设计及控制；

主要工作成绩：
近年来，完成各种机械设备设计与改进横向课题10余项；完成部级、校级教学改革课题多项；获得了包括陕西省优秀教学成果一等奖等近20项省、部、校级奖励；编写《机械原理》等教材、手册、论文集等近10 本；发表科研、教改等论文40余篇。
作为西安交通大学机器人队指导教师，指导大学生机器人队：
2004年获亚太大学生机器人大赛国内选拔赛第三名；
2006年获亚太大学生机器人大赛国内选拔赛冠军、国际比赛第三名；并获大赛特别奖；
2007年蝉联亚太大学生机器人大赛国内选拔赛冠军、为中国夺得首个国际大赛冠军；
2008年连续三届获亚太大学生机器人大赛国内选拔赛冠军、蝉联国际冠军；并获ABU Robocon 特别奖；
2009年、2016年、2017年获亚太大学生机器人大赛国内选拔赛季军；
2010-2015获亚太大学生机器人大赛国内选拔赛优秀奖。
作为全国大赛秘书长、评委，组织、参加第一至七届全国大学生机械创新设计大赛全国决赛的评审工作。











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王晶的个人主页空间 - 王 晶基本信息


姓　　名： 王晶

职 称： 教授

出生年月： 1958.11

电　　话： (办)

电子信箱： jwang@mail.xjtu.edu.cn

所在单位： 机械工程学院机械设计教学实验中心

机械工程学院电动汽车与系统控制研究所

更新日期：2017年06月12日


个人简介: (网页在完善中。。。不周之处请谅解。)

现任：
2013-2017年教育部高等学校机械基础课程教学指导委员会委员
全国大学生机械创新设计大赛组委会委员、大赛秘书长
全国机械原理教学研究会副理事长（第五届）
西北地区（暨陕西省）高校机械原理教学研究会理事长（第五届）
西北地区高校工程训练研究会理事长（第九、十届）
主要研究方向：
1、机械现代设计（包括虚拟现实设计、快速设计及CAD等）；
2、专门用途机器人设计及控制；

主要工作成绩：
近年来，完成各种机械设备设计与改进横向课题10余项；完成部级、校级教学改革课题多项；获得了包括陕西省优秀教学成果一等奖等近20项省、部、校级奖励；编写《机械原理》等教材、手册、论文集等近10 本；发表科研、教改等论文40余篇。
作为西安交通大学机器人队指导教师，指导大学生机器人队：
2004年获亚太大学生机器人大赛国内选拔赛第三名；
2006年获亚太大学生机器人大赛国内选拔赛冠军、国际比赛第三名；并获大赛特别奖；
2007年蝉联亚太大学生机器人大赛国内选拔赛冠军、为中国夺得首个国际大赛冠军；
2008年连续三届获亚太大学生机器人大赛国内选拔赛冠军、蝉联国际冠军；并获ABU Robocon 特别奖；
2009年、2016年、2017年获亚太大学生机器人大赛国内选拔赛季军；
2010-2015获亚太大学生机器人大赛国内选拔赛优秀奖。
作为全国大赛秘书长、评委，组织、参加第一至七届全国大学生机械创新设计大赛全国决赛的评审工作。











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我的新闻 - 王 晶我的新闻
第八届全国大学生机械创新设计大赛主题与内容的通知
2017-06-12

第六届全国大学生机械创新设计大赛主题已发布
2013-03-02

我校机械学院教师出席“第六届机械课程报告论坛”
2011-05-17

第五届全国大学生机械创新设计大赛主题将发布
2011-04-28

第五届全国大学生机械创新设计大赛主题将发布
2011-04-28

《第三届全国大学生机械创新设计大赛决赛作品选集》
2010-11-03


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影象记录 - 王 晶人生影象

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2006索尼探梦



ABU机器人大赛照片2003年



印度报纸披露大赛冠军——中国雷



家庭



工程坊的工作



机械原理计算机辅助教学软件



第二届全国大学生机械创新设计大赛



颁奖照片



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教学经验 - 王 晶文档与媒体
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工程坊的工作





印度报纸披露大赛冠军——中国雷





机械原理计算机辅助教学软件





第二届全国大学生机械创新设计大赛





2006索尼探梦





家庭





颁奖照片





ABU机器人大赛照片2003年




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教学成果

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成果名称年奖项等级项目完成人申报单位
大学生自主实践的“梦工厂”——工程坊的建设与实践——国家级 2014 一等奖 程光旭 王晶 宋超英 何茂刚 张春梅 冯祖仁 昝鑫 朱世华 于德弘 王锋 西安交通大学
大学生自主实践的“梦工厂”——工程坊的建设与实践——省级 2012 特等奖 程光旭 王晶 宋超英 何茂刚 张春梅 西安交通大学
大学生实现创新梦想的工程坊及自主实践新模式——校级 2011 特等奖 程光旭 王晶 宋超英 何茂刚 张春梅 冯祖仁 昝鑫 朱世华 于德弘 王锋 工程坊
CAB-3型智能教学动平衡机的研究与开发——校级 2003 二等奖 蔡书平 王晶等 机械工程学院
机械原理课程中机构设计的软件法教学与实践——校级 2003 二等奖 王晶 赵卫军等 机械工程学院
机械原理CAI课件的研制及教学实践——省级 1995 一等奖 王晶 赵卫军等 西安交通大学

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著作 - 王 晶出版物

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出版物作者出版日期出版社
《第四届全国大学生机械创新设计大赛决赛作品选集》 王晶主编 2012-07-01 高等教育出版社
《第三届全国大学生机械创新设计大赛决赛作品选集》 王晶主编 2010-10-01 高等教育出版社
机械原理学习指导典型题解（新版） 王晶主编 王晶、赵卫军、陈晓南、姜琪编 2009-01-30 西安交通大学出版社
《第二届全国大学生机械创新设计大赛决赛作品集》 王晶主编 2007-07-01 高等教育出版社
《机械原理要点与题解》 王晶、赵卫军编 2006-06-01 西安交通大学出版社
《第一届全国大学生机械创新设计大赛决赛作品集》 翁海珊 王晶主编 2006-05-01 高等教育出版社 ISBN 7-04-018359-5
《机械原理》 赵卫军主编，赵卫军 王晶 姜琪编 2003-04-01 西安交通大学出版社
《机械原理习题精解》 王晶主编 2002-07-01 西安交通大学出版社

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论文 - 王 晶论文期刊

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论文标题作者发表/完成日期期刊名称
SECURITY SYSTEM OF WORKSHOP OF DREAMS AND IDEAS IN KANAZAWA INSTITUTE OF TECHNOLOGY WANG Jing, SONG Chaoying, ZHANG Chunmei 2009-10-17 Proceedings of 9CMIT(M),Nanjing,China
A Further Study on the Equivalent Method of Lumped Masses in Dynamic Modeling of Cam Mechanisms WANG Jing,JIANG Qi 2006-02-01 Journal of Chinese Society of Mechanical Engineers
平行分度凸轮机构CAD系统的开发 王晶等 2005-05-01 机械传动
空间凸轮机构虚拟设计系统的实现 甄庆娟，王晶等 2003-05-01 西安交通大学学报
一种基于响应谱优化设计凸轮从动件运动规律的方法 王晶等 2003-05-01 机械科学与技术
一种移动——转动转换机构的设计及系统运动仿真 王晶等 2002-08-01 机械设计与研究

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讲授课程 - 王 晶讲授课程

机械原理

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　　　机械原理课程设计

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机械设计基础

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　　　机械设计基础课程设计

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机械工程计算方法

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工程坊入坊安全培训

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综合工程训练








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我的感悟 - 王 晶荣誉称号
2008年12月6日随想
不要看见一个人戴的帽子高，就以为他个子高；
不要以为一个人的帽子高，就认为他是一个高人。

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我和你不一样学生把我叫“老师”；学生把你叫“老板”

我通过上课把学生水平从我的脚面抬到我的肩上；
你通过学生研究站在了学生的肩上



。。。。。。

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我的团队、我的学生 - 王 晶团队成员
电动汽车与系统控制研究所（更新日期2012年2月14日）
所长 曹秉刚 教授
副所长 续丹 副教授
成员 王晶 教授
赵卫军 副教授
陈钢 副教授
张政副教授
李晓玲副教授
王小章 讲师
张洪宝 技工

王军平 教授




研究队伍
指导的研究生（更新日期2013-11-22）M3
孙健



M2
代爽爽
金肩舸





M1
于宇鹏
李秉安


工程硕士
刘冬平（西安）
李务永（西安）
姚 殳（兰州）
吴 健（兰州）
陈志瑞（宁夏）


指导毕业设计（更新日期2013-11-22）合作指导 10人
指导CDIO项目学生名单
2009级： 机自97 韩天阳、杨雨、王睿
车辆91 刘畅
2010级：机自07 王俊力、邢朔豪
车辆01李光明、黄国日、黄维、赵澜郦

（更新日期2013-03-02）

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English Version - 王 晶(1.)Basic Information


Jing Wang，Professor
School of Mechanical Engineering,Xi'an Jiaotong University

28，Xianning West Road, Xi'an, Shaanxi 710049
P.R. CHINA
Tel/Fax: +86-(o)
Mobile:
Email: jwang@mail.xjtu.edu.cn





(4.)Honors
ROBOCON 2008，INDIA
We won!

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工程坊研究文章 - 王 晶闹钟




研究领域
让学生在工程坊的实践活动中获得愉悦
2010年工程坊实践教学经验交流会报告 王 晶
为了培养适应新形势下社会需要的创新型人才，激发学生的学习兴趣，使学生变被动学习为自主学习，将课
余时间更多的用于知识、技能的学习上，学校在原工程训练中心和校内实习工厂的基础上成立了工程坊。希望把
工程坊建设成为我校本科生进行课外工程实践和提高工程管理能力的场所，同时也为研究生完成学位论文和教师
进行科学研究提供工程设计和工程制作平台。推进学校人才培养的新理念和新模式，提高学生的实践能力和综合
能力（创新意识、发现和解决实际问题、团队合作、自我管理、自我表达等能力），增强学生就业竞争力。
经过近3年来的建设和实践，在郑校长和主管两任副校长的领导下，在学校各有关部门的大力支持下，通过全体
工程坊员工的辛勤工作和努力实践，工程坊已具规模，取得了可喜的成绩，成为近两年来学校工作的一个亮点。
目前，怎样吸引学生进入工程坊从事课外实践活动，是工程坊进一步服务教学、培养学生的关键问题。自由实践
参与学生数量少，是均衡完成工程坊三项基本任务的瓶颈所在。积极思考、找出对策、动员和吸引学生进入工程
坊是工程坊全体员工的重要任务。本人仅从让学生在工程坊中收获“愉悦”出发，希望找出解决问题的办法。
一、我国现代大学生的特点
一般认为，中国大学生从小接受的是应试教育，动手能力方面培养相对欠缺。而且由于我国人口过多，实行计划生育，导致孩子从小在家缺少与他人合作相处的环境，缺少培养团队精神的机会。因此，总希望给予他们多方面的教育和培养，往往从学校、老师和家长方面考虑、设计的多。根据《人民日报》 2005年01月04日发表的，共青团中央、全国学联与新生代市场监测机构共同发布的《2004中国大学生消费与生活形态研究报告》表明，大学生群体正呈现出越来越明显的四大特性：1）依附与独立并存 大学生作为无固定收入的群体，无论是必要的学费和生活费，还是休闲娱乐消费，在很大程度上都依赖于家庭的经济支持；但同时他们又具有明显的独立意识与倾向，他们并不认为花父母的钱天经地义，大多数学生都在自筹收入。 2）个性与归属同在 大学生追求个性释放，希望自己成为有独特风格的人，也喜欢风格独特的产品与品牌。但是这种独特是群体的独特，作为相互接触的群体，他们具有高度一致性；同时作为群体中的个体，他们希望并主动与群体保持一致，并以这种一致获得群体的认同。 3）稳定与冲突相依 大学生群体同时具有青春激情和文化理性两种特性。他们对周围事物有着强烈的关注，他们追求和接受浪漫、新奇的变化和挑战。他们是跟随时尚却又独特保守、富有理智却又冲动行事、不乏功利却又愿意付出、崇尚科技却又心怀忧虑的一个群体。 4）储蓄与预支共存 大学生群体中有相对富裕的学生，他们的收入不仅能够满足自己日常学业的消费需要，甚至还能有一定的储蓄；同时也有一部分学生，他们需要经常性借款以完成学业。在更深层意义上，大学生群体是在预支财富，储蓄知识。生活方面的特点反映出在校大学生在校学习期间主要心理状态，根据大学生群体特点，通过我们积极引导，希望在学生自由实践参与人数的提高方面得到改观。二、工程坊自由实践活动现状
硬件建设：
1）已建设具有批量接待能力机械设计加工平台（含木工）、电子设计与制作平台；正在逐步人文实践活动平台（海报、
文化衫印制，陶艺、雕塑等）。
2）配备了工具室及常用材料和器件库。工具室提供学生科技活动或教师进行科研所需常用工具，材料库提供常用材料
及元器件，同时提供方便的领用和购买条件。
3）建成了开放式工程实践陈列室。作为拓展工程认知的必要补充，提供学生自主学习、反复学习、重点学习的条件，
陈列内容包括常用加工机床的结构、刀具、量具、夹具及典型零件、常用电子器件的展示；典型机械零件的加工工艺、
加工过程，如焊接、铸造、锻压；进一步将购置电子产品的设计、加工、电路板焊制等生产工艺过程等影像资料。
4）设置了两个学生自由实践活动室：机械设计与加工活动室、电子设计与制作活动室。
软件建设与工作：
1）全面开出“工程坊基本安全教育” 培训；2）开展了多个工种的“机加工技能培训”和多项产品的“电子制作技能培训”选修实践课程；3）已给54余名学生发放了“学生自由实践卡” 。4）已接待学生“自主改装电动车（图1）”等活动。 图1 学生改装的电动车三、通过“愉悦”的实践活动吸引学生
目前大学生中存在的困惑和厌学原因主要有以下5点：1）外界诱惑：如网游；2）专业无聊：没有学习到自己喜欢的专业；3）迷惘：不知道将来要干什么，没有目标；4）失落：大学和高中成绩排名的落差；5）孤独自闭：离开家了，不知道怎样过群居生活，和同学相处。十二年的应试教育学习和对考试的厌倦，也占很大成分。“愉悦”—— 一种令人感觉良好的，令神经活跃的正面情绪。不一定都表现出是高兴、欢笑，而是有一个追求目标，通过努力，实现目标，在过程中体验快乐和成功！当然也有苦思冥想，有困难、有失败，不一定是一帆风顺的过程。“愉悦”来自——“成就感”、“获得有用知识”、“自立心态”、“满足好奇心”、“有归属感”等等方面。让学生从工程坊的实践活动中获得“愉悦”，对活动的设计上就提出来更高的要求。本人认为工程坊已经和进一步可以从一下几个方面开展工作：1）让学生在教学实习中获得创意体验，目前工程坊指导学生教学实习中，以基础加工、制作工艺为操作训练基本内容，在此基础上让学生充分发挥创意思想，自己编制加工工艺，制作创意小产品。如，木工、钣金、车工组等组，学生制作的小产品如图2所示，他们可以作为实习收获的永久纪念——有成就感。其他工种如何进行，希望大家积极研讨。

图2 学生实习的创意作品2）自由实践培训中，“工程坊基本安全培训”内容让学生比较全面地了解工程坊安全体系，在安全知识和安全保障方面有很大收获，也许会受益终生。在专门加工技能和制作技能培训中，颁发“学生自由实践卡”，强调凭卡可以在今后大学和研究生期间进入工程坊加工、制作的便利——获取有用知识。3）进一步开展学生技师培训，推进学生技师岗位聘用工作，解决部分学生生活费用，用“自食其力”吸引一部分学生——自立心态。4）进一步设计多种能满足学生创新、变化的活动，对学生、家长和班级活动作出贡献，如绣坊手工制品制作活动、文化衫印制、学生活动多媒体编制，将来的“陶吧”、“雕塑室”——满足好奇心。5）希望工程坊员工保持“愉悦的心态”，用热情去感染学生，将会让学生找到自己的亲人的感觉——有归属感。四、结束语
再次回顾工程坊的建设目标：改革传统教学实习，为学生提供一个安全、方便、功能比较齐全的自由实践平台；加强与各学院的合作联系，通过各类项目设计课程为学生提供一个综合能力训练平台。依托我校的学科优势，为学生提供一个面向未来的课外创新科技项目研究平台。在形成“一流教育理念、一流实践内容、一流管理体制”的基础上，把工程坊打造成“国内大学中一流的、具有鲜明特色的” 多功能学生工程实践训练基地。为实现这个目标，我们应该团结一致、勤奋工作、不断创新，用我们的行动创造辉煌。