杨丽娟，女，副教授，出国留学人员培训部副主任，新西北培训学院副院长，教育部国家留学基金委出国留学培训部教学指导委员会委员，教育部留学基金委地方项目评审专家，专家组组长。研究方向为课程与教学论，着重外语课程、英语写作、阅读、翻译教学等方面的研究。1994年毕业于西安外国语学院（西安外国语大学前身），获文学硕士学位，目前就读于上海外国语大学博士班。2001年至2002年留学加拿大约克大学教育学院，主修课程与教学论。2009年至2010年与美国加州州立大学洛杉矶分校教育学院课程研究中心研修。现已为研究生开设《系统课程开发》、《EFL教学法》、《外语课程研究》、《翻译教学》等课程。主编教材九部，主持或参与省级课题一项、厅级课题两项、校级项目五项，发表论文多篇，荣获科研成果奖和教学成果奖多项。
论文及著作
1．非英语专业高低年级学生负动机对比研究，《陕西教育（高教版）》2013年11月
2．中国大陆、香港、台湾高中英语课程标准比较研究，《云南社会主义学院学报》2013年第四期
3．我国英语写作教学三种反馈方式的对比研究，《外语教学》2013年5月
4．解读两岸三地高中英语课程目标，《中国-东盟博览》，2013年3期
5．元认知策略训练与初中生自主学习能力研究，《基础教育外语教学研究》2012年11期
6．解读两岸三地高中英语课程目标，《中国-东盟博览》，2013年3期
7．新视角下的南京国民政府时期重点外语教育研究，《时代教育》,2011年2月。
8．布朗的教学大纲设计理论视角下圣约翰大学的英语教学，《教育周刊》，2010年第6期。
9．《高级英语阅读教程》，世界图书出版社，2010年1月。
10．《中级英语阅读教程》，世界图书出版社，2010年1月。
11．《中美基础教育对比研究》，陕西旅游出版社,2008。
12．《翻译名篇欣赏》，西安交通大学出版社,2008。
13．多媒体辅助教学及网络教学在笔译课的应用和效果，《多媒体教学与双于教学研究》，陕西人民出版社，2006。
14．论ESL课程设置中需求分析的特点，《外语教学》,2004年25卷。
15．HintsfromDiscourseanalysisandPragmaticsintheTeachingofListeningandSpeakinginESL,《中国英语教学》,2004年第27卷。
16．阅读课中心理焦虑的认知分析及教学策略，《西安外国语学院学报》，2003年1月。
课题
1．中国大陆、香港、台湾高中英语课程比较研究，省教育厅项目（项目编号12JK0088），2012
2、培训部中级多媒体课件包，校级教改项目，2009年。
3、第二语言自然阅读过程中词汇附带习得研究，陕西省社会科学基金项目（项目编号08L006），2008年。
4．以需求分析为导向的培训部课程改革，校级教改项目，2008年。
5．中美基础教育对比研究，陕西省教育厅项目（项目编号01JK054），2001。
6．课外阅读对外语学习中阅读理解能力的影响，西安外国语学院教务处项目。
7．课程设置与教师心理调节，西安外国语学院科研处项目。
8．成人外语写作中的母语翻译策略，西安外国语学院教务处项目。
会议论文
1．同伴反馈在翻译教学中的应用，2006年国际翻译及翻译教学研讨会（中山大学主办）
2．翻译教学之我见，2005年国际英语教学法研讨会，西安外国语大学年会。
3.从生态翻译学看贾平凹《天狗》的英译，2013年第四届国际生态翻译学研讨会
主要荣誉
1.2012年9月，西安外国语大学“第七届多媒体课件比赛”三等奖。
2、2011年6月，陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖。
3、2011年4月，西安外国语大学校级教学成果二等奖。
4、2010年10月，教育部教育技术中心多媒体课件奖高教文科组二等奖。
5、2009年8月，优秀教师教育部国际合作与交流司。
6、2006年9月，优秀党员西安外国语大学。
7、2001年12月，RayHilliam优秀青年教师奖西安外国语大学。
8、2000年8月，年度优秀教师,教育部国际合作与交流司。