040200|心理学专业硕士研究生指导教师
姓名 宿淑华 性别 女
民族 汉族 出生年月 1976-6
学历|学位 研究生|硕士 专业技术职务 副教授
行政职务
联系电话 ** 移动电话
邮箱 sep_sush@ujn.edu.cn；@qq.com
通讯地址|邮编 济南市南辛庄西路336号济南大学发展与教育心理学院|250022
招生方向(领域) 心理学
研究领域、学习工作经历、学术兼职等情况 济南大学，副教授。华东师范大学学前与特殊教育学院言语与听觉科学博士在读，国家二级心理咨询师。擅长领域为自闭症儿童干预、特殊儿童语言认知、情绪与行为。
2013年华东师范大学学前教育与特殊教育学院攻读博士学位
2012年济南大学教育与心理科学学院副教授
2009年-到今 济南大学教育与心理科学学院实验室主任
2008年国家二级心理咨询师证书
2004年 山东师范大学教育科学学院心理学系，教育学硕士学位

代表性科研成果及奖励：
（包括项目、鉴定、论文、专著、专利等) 发表论文
1.江西省特殊教育学校“双师型”师资现状调查。《中国特殊教育》，2016，08. CSSCI收录 (通讯作者)
2.特殊儿童家长正念与焦虑的关系:应对方式的中介作用。《中国特殊教育》，2016，07. CSSCI收录 （第三作者）
3.新疆特殊教育教师继续教育现状调查研究.《中国特殊教育》，2015，03. CSSCI收录（第二作者）
4.不同符号数量信息对听障人群眼动偏向的影响。《中国特殊教育》，2015，10. CSSCI收录（第三作者）
5.学习困难学生与学习优秀学生考试心理特点的比较研究. 《中国特殊教育》，2014，02. CSSCI收录（第一作者）
6. 不同动机和材料因素对学习判断影响的实验研究.《心理科学》，2012，2. CSSCI收录 （独立）
7.学习困难儿童的社会目标、社会行为和同伴接纳的关系研究. 《中国特殊教育》，2011，03. CSSCI收录（第一作者）
8.高二学生社会支持与心理健康：自尊的中介作用. 《中国特殊教育》，2009，03. CSSCI收录（第二作者）
9.考试心理控制能力与考试焦虑调查分析.《当代教育科学》，2012，07. 作用 全国中文核心 （第一作者）
10.The Influence of Self-efficacy and Achievement Goal Orientation on Retrospective Monitoring.《2012 8th International Conference on Natural Computation》. EI收录（第一作者）
11.A Study of the Relationship Among Academic Adaptability, Mental Health and Academic Performance in First-year Senior High School Students.《2012 Conference on Psychology and Social Harmony》. 2012 ISTP收录 （第一作者）
12. A Study of the Relationship Among Prospective Monitory, Retrospective Monitory and Memory Performance. 《2012 8th International Conference on Natural Computation》.　2012 EI收录 （第一作者）
13.A Study of the Relationship Among Academic Adaptability, Mental Health and Academic Performance in First-year Senior High School Students.《Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony》2012 ISSHP收录（第一作者）
14.The Influence of Achievement Goal Orientation, Self-efficacy on Allocation of Study Time.《Proceedings 2010 International Conference on Artificial Intelligence and Education》. 2010　 EI收录（第一作者）
15.The Influence of Achievement Goal Orientation, Self-efficacy and Task Difficulty on JOL.《2010 Second International Conference on Computational Intelligence and Natural Computing》.2010（1）. EI收录（第一作者）
16.高二学生自尊、社会支持与心理健康的关系.《济南大学学报》，2010.03. （第一作者）
17.从劳教人员的人格特点探究其犯罪的心理原因.《山东教育学院学报》，2010.01. （第一作者）
18.大学生归因方式、自我效能感与主观幸福感的关系研究.《中国临床心理学杂志》，2005.01 CSSCI收录（第二作者）
19.成就目标的相关研究评述.《心理学探新》，2004，02. CSSCI收录（第二作者）
20.学习困难学生人际关系的特点及其教育对策.《当代教育科学》，2003，15. 全国中文核心 （第一作者）
21.《实验心理学》双语合作教学模式探索研究.《 2013年心理学与社会和谐学术会议》，2013. （第一作者）
22.教师合作教学改革效果评价方法探析.《协同教学的理论与实践探索》，山东人民出版社.2013 （第一作者）
23.《实验心理学》课程主讲制教学改革效果评价探索《高等教育论坛》，2011.12. （第一作者）
24.《实验心理学》课程主讲制探索研究.《高等教育论坛》，2010.03.（第一作者）
25.《心理学导论》.人民教育出版社，参编，2010. （第一作者）

参与项目
1.主持2013 “当代大学生的价值取向现状及与主观幸福感、人际和谐的关系”sd13046（市厅级）
2.主持2013“电视文化对青少年价值取向的影响及对策研究” （市厅级）
3. 主持2008 “基础教育和高中段学生考试心理学研究”2008ZK0047（省部级）
4.主持 2012济南市高中生课业负担现状及减负对策研究X1255（校级）
5.主持2011百门课程教改项目：实验心理学 BMKC11105（校级）
6.主持2010课程主讲制探索研究--以《实验心理学》为例J1009（校级）
7.主持2008网络环境对大学生人际交往的影响及对策研究 X0835（校级）
8.主持2008济南大学学生自主学习能力调查及对策研究J0815（校级）
9.参与2007 “学习判断中的UWP效应研究”**（国家级）
10.参与2010大学生就业现状统计调查及影响因素模型建构2010LC05（国家级）
11.参与2010山东省高中学生课业负担现状及减负对策研究2010GZ013（省部级）
12.参与2011 “村转居”青年居民的可就业能力及其培养策略研究2011RKGB3001（省部级）
13.参与 2009基于双语教学的学习适应研究　**（省部级）
14.参与2008大学生的认识论理论及其与自主学习能力的关系 XG0810（校级）
获奖
1. 《学习困难学生与学习优秀学生考试心理特点的比较研究》获2015年济南大学社科成果三等奖。
2.《不同动机和材料因素对学习判断影响的实验研究》获2013年山东省高校人文社科成果二等奖、济南大学社科成果二等奖；
3.《学习困难儿童社会目标、社会行为和同伴接纳的关系研究》获2012年济南大学社科成果三等奖。
4.《The Influence of Achievement Goal Orientation,Self-efficacy on Allocation of Study Time》获2011年济南市科学技术优秀学术成果三等奖
5. 2015 “本科教学贡献奖”
6. 2012优秀教学成果特等奖
7. 2010 “本科教学贡献奖”
8. 2010指导大学生研究训练计划优秀奖
9. 2009指导本科毕业论文获优秀论文
10. 2009指导本科毕业论文获优秀论文


教学及研究生培养情况 研究生教学方面主要承担《特殊儿童的测量与评估》、《特殊儿童早期干预》。目前带特殊教育研究生3名。
本科生教学《特殊儿童认知能力评估与训练》、《发展心理学》、《实验心理学》、《心理统计学》、《心理学专题研究》、《教育学研究方法》以及全校通选课《SPSS在社会科学中的应用》等课程的授课。除此以外每年还承担各年级心理学本科生导师、实习、毕业论文、SRT计划、挑战杯、调研山东等指导工作。从教以来，为尽快提升自己的教师专业化水平，始终奉行享受教学，精益求精的教学理念，积极开展学院、学校组织的教育教学方法改革，在2010年参与学校组织的教学改革试点工作、2011年所担任的《实验心理学》被选为学校“百门课程”教学改革课程，并同年被评为校级精品课。在教学过程中一直遵循向每一节课要质量，学生评教成绩每年均为优秀， 2016、2015、2010年荣获济南大学“本科教学贡献奖”。

备注