个人简介：
闫秋燕，教授、博士、硕士生导师。主要从事应用语言学领域的研究，研究兴趣包括二语写作与阅读、外语测试与评估等。为本科生开设《综合英语》、《西方文明史》、《学术英语写作》、《英语演讲》等课程，讲授硕士研究生课程《外语测试与评估》等。
教育及进修简历：
1994.09-2001.07就读山东大学外国语学院，获英语学士、英语语言文学硕士学位
2007.09-2011.06就读山东大学外国语学院，获英语语言文学博士学位
2001.07至今 就职山东大学外国语学院应用英语系
2007.09-2008.06美国鲍林格林州立大学进修
2012.08-2013.08加拿大多伦多大学进修
近十年科研成果：
教研项目
1.2019“英语专业教师课程思政教学能力提升研究”山东大学教改项目（主持）
2.2015“读写结合对英语专业学生写作能力的影响”省社科基金一般项目（主持）
3.2013“基于主题性延展阅读的精读课教学”山东大学教改项目（主持）
4.2012“诵读研究：历史与现状”山东大学人文社科自主创新基金重点项目（主持）
5.2011“中国英语学习者诵读过程研究”省社科基金青年项目（主持）
6.2017“二语写作理论体系建构及本土化研究”国社科重点项目，第6位
7.2017“高层次认知能力对中国儿童阅读理解的影响研究”教育部人文社科 ，第4位
8.2017“产出导向法在英语专业技能课堂上的有效性研究”省社科一般项目，第3位
9.2012“项目依托式二语写作教学理论模型构建与应用研究”省部级，第4位
10.2017“法英双语国际组织卓越人才实验班研究与实践”山东大学，第7位
11.2017“MOOC下跨洋互动英语写作教学新模式”山东大学，第3位
12.2014“高校外语教师专业发展创新模式的研究”山东大学，第4位
13.2013基于Multi-speech3700语音软件的英语语音教学新模式研究，山东大学，第4位
专著教材
1.2018《新一代大学英语提高篇综合教程2》（学生用书）外语教学与研究出版社（主编）
2.2018《新一代大学英语提高篇综合教程2》（教师用书）外语教学与研究出版社（主编）
3.2017《二语写作文本产出机制研究》山东人民出版社（合著）
4.2011《英语诵读过程研究》山东人民出版社（独著）
5.2016《新大学英语文化对比阅读（下）》高等教育出版社（主编）
6.2016《新一代大学英语发展篇综合教程2》（教师用书）外语教学与研究出版社（参编）
7.2015《新一代大学英语发展篇综合教程2》（学生用书）外语教学与研究出版社（参编）
8.2012《高级英语测试1》外语教学与研究出版社（参编）
9.2012《高级英语测试2》外语教学与研究出版社（参编）
10.2012《英美文化概览》复旦大学出版社（参编）
11.2009《英语听力教程3》北京大学出版社（参编）
学术论文
1.2019“POA教学材料使用实践：《新一代大学英语综合教程》使用建议”《外研之声》
2.2013“通往阅读过程的窗口-误读分析模式评介”《山东外语教学》，6
3.2011“误读观照下的英语学习者诵读过程：一项个案研究”《中国应用语言学》，34(2)
4.2010“阅读过程研究方法评述---回顾与展望”《中国外语》，35(3)
5.2009“从过程模式理论看外语写作教学”《华东外语教学论坛》上海外语教育出版社.


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