山东大学外国语学院应用英语系
教育经历
2016-2018 哈佛大学语言学系访问副教授
2007-2011 北京大学外国语学院英语系博士
2009-2011 美国伊利诺伊大学香槟分校联合培养博士
教学工作
2011-至今山东大学外国语学院应用英语系
教授课程：
1）本科生：生成语法；现代语言学理论与流派；英语写作；英汉对比研究；高级英语；学术写作；读写结合
2）研究生：普通语言学；认知语言学
2005-2009 北京大学外国语学院
教授课程：
1）本科生：普通语言学；词汇学；英语精读；英语泛读；英语听说
2）国际学生：新概念英语（I）；新概念英语（II）
3）研究生：英语精读与课文分析
专著与论文
专著
[1]邵春燕. (2013).《情境编码假设与英语致使句》.济南：山东大学出版社
[2]邵春燕. (2013).《事件-构式框架与现代汉语致使-结果构式》.济南：山东大学出版社
论文
[1]邵春燕. (2017).现代汉语致使性“得”字句多维研究：现状与前瞻.语言学研究(21).
[2]邵春燕. (2016).《语法的功能限制》导读.北京：世界图书出版公司.
[3]邵春燕. (2016).社会文化视角下英语专业写作教学的多角色参与模式.《外语界》2, 79-87.
[4]邵春燕. (2014).二语写作最新动态发展,语言学研究17: 133-143.
[5]邵春燕. (2011).从格语法到构式语法—事件和图式性在构式语法中的发展和作用.语言学研究10: 46-60.
同行匿名评审会议论文
[1] Shao, Chunyan. (Oct., 2016). Integrating self-editing, peer feedback, group feedback and teacher feedback: A creation of multi-lateral ZPD (Accepted). 15th Symposium on Second Language Writing, Tempe, U.S.A.
[2] Shao, Chunyan. (Nov., 2015) An MA student in law writing for international publication — A behavioural ecological perspective. The 14th Symposium on Second Language Writing, Auckland, New Zealand.
[3] Shao, Chunyan. (May, 2015). A writing course for English majors: Integrative participation of the students in the writing process. TESOL in the Global Age: New Theories and Methodologies, Shanghai, China.
[4] Shao, Chunyan. (Nov., 2014). Teaching of EFL writing to English majors: course design and implementation. The 13th Symposium on Second Language Writing, Tempe, U.S.A.
[5] Shao, Chunyan. (Oct., 2014). A Recursive-Integrative Multi-draft Model of English Writing Teaching and the Benefits of Giving Feedback. The 7th International Conference on English Language Teaching (ELT) in China. Nanjing, China.
[6]邵春燕. (2014年7月).句法慵懒机制和现代汉语致使性“得”字结构.第十五届中国当代语言学国际研讨会，哈尔滨。
[7] Shao, Chunyan. (April, 2014). Syntactic recalcitrance and the Mandarin NP1+V+DE+NP2+VP” structure. China and the West: Cross-cultural Perspective, Beijing, China.
[8] Shao, Chunyan. (Dec., 2013). A progressive-integrative multi-draft model of writing. The 4th National Symposium on English Speech and Writing. Beijing, China.
[9] Shao, Chunyan. (Sep. 2010). Constructional polysemy and Mandarin Chinese complex causative DE construction, The biennial meeting of the North American Branch of the International Cognitive Association, University of California, San Diego, U.S.A.
[10] Shao, Chunyan. (Dec. 2007). Football match reports as narratives. The 5th Chinese Sociolinguistics Conference — International Symposium, Beijing, China.
课本教材
[1]邵春燕. (2017).《新一代大学英语》,(第二副主编) .北京：外语教学与研究出版社.
[2]邵春燕. (2016).《文化对比阅读II》. (主编).北京：高等教育出版社.
[3]邵春燕. (2015).《新一代大学英语II》. (参编).北京：外语教学与研究出版社.
[4]邵春燕. (2014).《英美报刊阅读》. (第一副主编).北京：外文出版社.
[5]邵春燕. (2012).《高级英语练习手册I》. (参编).北京：外语教学与研究出版社.
[6]邵春燕. (2012).《高级英语练习手册II》. (参编).北京：外语教学与研究出版社.
项目资助
2016-2018 类型学视角下现代汉语致使句研究，国家留学基金委
2016 事件与构式的互动研究（主持），山东大学青年****未来计划项目
2015-2017 事件表征视阈下构式语法的理论与应用研究[15CWXJ31]（主持），山东省社科规划基金
2015 An MA student in law writing for international publication—A behavioural ecological perspective.山东大学资助出国、境参加高水平学术会议青年****专项资助，山东大学
2014 多角色参与的英语写作教学课堂模式设计（主持），山东大学
2014 Teaching of EFL writing to English majors: course design and implementation.山东大学资助出国、境参加高水平学术会议青年****专项资助，山东大学
2013-2015 国外高校学分制教学管理借鉴与思考（参与），山东大学
2013 事件-构式框架与现代汉语致使-结果构式，山东大学外国语学院出版基金
2012-2014 现代汉语研究中的构式语法观[2012M511481]，中国博士后科学基金
2011-2013 情境编码假设与现代汉语新被字句[2011GN008]，山东大学自主创新基金
所获荣誉
2016 中国日报21世纪-可口可乐杯全国演讲比赛优秀指导老师称号
2015 中国日报21世纪-可口可乐杯全国演讲比赛优秀指导老师称号
2015 山东大学优秀班主任
2014 山东大学青年教师讲课比赛优秀奖
2014 山东大学优秀班主任
2014 山东大学课堂教学质量优秀奖
2012 山东大学外国语学院优秀教师奖
2012 第三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛山东省一等奖