个人信息
姓名：赵卫国
性别：女
工作单位：山东师范大学心理学院
学位：教育学博士（日本东京大学）
职称：副教授
导师类别：硕士生导师
电子信箱：wgzhao6688@126.com, zhaoweiguo@sdnu.edu.cn
邮编：250014

教育背景：
1991年毕业于山东大学外国语学院日语系，获文学学士学位。
1998年毕业于日本东京学艺大学大学院日本语教育专业，获教育学硕士学位。
2008年毕业于日本东京大学大学院教育学研究科学校教育专业，获教育学博士学位。
2011年日本学术振兴会外国人客座研究员、博士后。接收大学：日本法政大学社会学系。

主要社会兼职：
1、中国心理学会会员
2、山东心理学会会员
3、日本教育心理学会会员
4、日本质性心理学会会员
5、日本发展心理学会会员
6、日本异文化间教育学会会员
7、日本移民政策学会会员
8、日本社会学会会员
9、日本幼儿教育学会会员

专业、研究方向及主要研究领域：
专业：发展与教育心理学专业硕士生导师
研究方向：文化心理学，教育心理学，发展心理学，学习心理辅导，社会心理学
主要研究领域：
1、海外华裔青少年的异文化适应
2、文化认同?人格形成与社会环境的关系
3、质性心理学研究法（Qualitative Psychology）
4、文化-历史性活动理论（Cultural-Historical Activity Theory）
5、中小学教师的核心教育素养研究
6、中向学生的学习心理辅导
7、中小学教师的再发展研究
8、中国传统文化在海外的传播研究

主要科研成果：
著作及译著（2000年以来）
1、 赵卫国：（专著）ニューカマー高校生の異文化適応―文化的アイデンティティ形成との関連から，东京：御茶水书房（出版社），2010.10。本书获日本学术振兴会2010年度学术图书资助经费出版
2、 赵卫国：（合著）「先生、なんで中国人は悪いことばかりやるの？」现代人文社（出版社）『GENJIN プックレット44 外国人包囲網』,2004.10
3、 赵卫国：（合译）《核心素养实践－献给终身学习的教师们》（立田慶裕著，2014，『キー?コンピテンシーの実践-学び続ける教師のために』，明石書店）北京师范大学出版社，2018

论文与学会报告（2000年以来）
1、 赵卫国：公立高校に在籍する外国人高校生の学校適応に関する事例研究：日本人教師の関わりとの相互作用に注目して,ニューカマーの子どもたちに対する教育支援の研究No.3－教育ネットワーク構築の視点からー,2004.09。
2、 赵卫国：公立高校に在学する外国人生徒の日本語と教科の統合学習における教室会話の分析，2004年度日本語教育学会秋季学術大会,2004.10。　
3、 赵卫国：公立高校に在学する外国出身生徒の現状と進路をめぐる調査報告：神奈川県における質問紙調査と聞き取り調査から，中国系移住者から見た日本社会の諸問題，2005.03。
4、 赵卫国：青年期におけるニューカマーの子どもたちの学校適応に関する研究動向：文化受容と援助の視点から,東京大学大学院教育学学科研究紀要,第44卷，2005.0３。
5、 赵卫国：外国から来た生徒の学習上の困難：「家庭科?の学習支援を通して,在日外国人教育,创刊号，2005.03。
6、 赵卫国：青年期における外国出身生徒の文化的アイデンティティ形成の過程に関する縦断的研究:文化受容態度(acculturation attitudes)との関連に注目して,日本教育心理学会,第47回学術会議,2005.09。
7、 赵卫国：ニューカマー生徒の学校適応に関する研究：2人の在日中国人高校生の事例を通して,日本質的心理学研究,第5号,2006.03。
8、 赵卫国：青年期における外国出身生徒の文化受容に関する質的研究：高校中退者と進学先中退者へのインタビューを通して,日本教育心理学会,第48回学術会議,2006.0９。
9、 赵卫国：「取り出し授業」担当教師によるニューカマー生徒の認知枠組：教師用Role Construct Repertory Testを手がかりとして，日本教育心理学会第49回总会报告,2007.09。
10、 赵卫国：中国人高校生の異文化適応過程：文化的アイデンティティ形成の要因に注目して，东京大学研究生院教育学研究科纪要, 第47卷,2008.03。
11、 赵卫国：中国出身高校生の異文化適応過程：文化的アイデンティティ形成の要因に注目して，日本発達心理学会,第19回学術会議,2008.03。
12、 赵卫国：進路選択と自立?ジェンダー意識：中国系ニューカマー女子高校生を中心に,日本教育心理学会,第50回学術会議, 2008.10。
13、 赵卫国：中国系ニューカマー高校生の異文化適応過程に関する研究：文化的アイデンティティ形成との関連からの検討,東京大学大学院教育学研究科,博士学位申請論文,2008.10。
14、 赵卫国：高校を中途退学したニューカマー生徒の異文化適応過程に関する研究：中国人青年への半構造化インタビューを通して,日本異文化間教育学会,第30回学術会議,2009.05。
15、 赵卫国：ニューカマー生徒への学校適応指導における教師の関わり：教師間の協働過程を中心に, 日本教育心理学会,第51回学術会議,2009.09
16、 赵卫国：中国系ニューカマー高校生の異文化適応：フィールドワークから見えてきた問題,作为特别报告者被日本学术会议邀请在日本学术会议会馆（东京港区）日本学术会议地域研究委员会多文化共生分科会（第21期?第7回）上做的报告。（日本学术会议是日本内阁所属关于科学领域重大事项的最高审议机构，由日本学术界代表人物组成。）2010.02
17、 赵卫国：中国系ニューカマーの教育戦略と社会的ネットワーク：中華料理人の場合,日本移民政策学会,2010年度学術会議,「移民コミュニティへの経済危機の影響－コミュニティの変容、再編、崩壊？」,2010.0５。
18、 赵卫国：日本の高校を卒業した中国系ニューカマー生徒の行方：「進学先中途退****」に対する聞き取り調査から」, 日本異文化間教育学会,第31回学術会議,2010.6。
19、 赵卫国：「中国系ニューカマー高校生の異文化適応：文化的アイデンティティ形
成との関連から」，日本社会学会”第83次年会,2010.11。
20、 赵卫国：「技能」在留資格を持つ外国人熟練労働者の家族と教育の問題：新来中
華料理人の場合，日本社会学会,第84回学術会議,2011.09。
21、 赵卫国： 受日本华人华侨学会所邀,在神户中华会馆做「実践および調査活動から見えてきた中国系ニューカマー高校生の現状と課題」的特别讲演,2012.01。
22、 赵卫国：中国系移住者に関する比較社会学的研究(2) オーストラリア?メルボルンにおける第二世代調査を中心として,日本社会学会,第86回学術会議, 2013.10。
23、 赵卫国：海外华裔青少年的异文化适应与文化认同—以２０世纪８０年代以后去日本的“新华侨华人”群体为中心—,北京大学政府管理学院,2013.11
24、 赵卫国：澳大利亚华裔青少年华文学习与文化认同的个案分析ー以对墨尔本新金山中文学校的调查为中心ー,山东心理学会,2014年度学术年会,2014.5。
25、 赵卫国：母語教育からコミュニティ言語教育へーメルボルンX中国語補習学校関係者への聞き取り調査をもとにー,日本異文化間教育学会,第35次学术会议,2014.6。
26、 赵卫国：在日华裔青少年语言与文化认同的影响因素,中国心理学会,第17届全国心理学学术会议,2014.10。
27、 赵卫国：母語教育からコミュニティ言語教育へ：メルボルンX中国語補習学校の事例を中心に,日本早稻田大学亚洲太平洋研究学科,INTERNATIONAL WORKSHOP：JAPAN’S NEW IMMIGRANTS: CAPTURING THE CHANGING ETHNO-SCAPE IN A GLOBALIZING SOCIETY,2015.2。
28、 赵卫国：中国系ニューカマーの現在：高度人材「技術」在留資格取得者の場合,環20：なぜ今、移民問題か,2014.7。
29、 赵卫国：オーストラリア新来中国系移住者子女の言語教育とホーム意識,アジア文化研究,創刊号,2015.06。
30、 赵梦雅 袁柯曼 赵卫国：小学生数学学习策略的掌握水平和影响因素，中国心理学会,第18届全国心理学学术会议,2015.10
31、 刘璐，赵卫国：来华留学生的文化智力、感知到的文化距离和跨文化适应状况的关系，中国心理学会,第19届全国心理学学术会议,2016.10。
32、 赵梦雅 王爽 张瑞雪 赵卫国：初中生负面身体自我对学校适应的影响：自尊和抑郁的多重中介作用，中国心理学会,第19届全国心理学学术会议,2016.10。
33、 王春菊 陈思思 张瑞雪 王爽 杨莹 赵卫国：家庭支持和教师支持对小学生科学素养培养的影响，中国心理学会,第19届全国心理学学术会议,2016.10。
34、 王爽 陈思思 杨莹 王春菊 张瑞雪 赵卫国：中小学生成就目标与英语学业情绪：教师支持的调节作用，中国心理学会,第19届全国心理学学术会议,2016.10。
35、 赵卫国 张瑞雪：中国における家庭育児様式と年長児入学準備との関連--子どもの自信感の媒介効果に注目，日本《幼児教育学研究》第24次学术会议，2016.10
36、 赵卫国 陈思思：中国の幼少連携研究をめぐる動向と論点：CNKIに収録された1986-2015年間の論文を通じて，日本《幼児教育学研究》第23号，2016.04
37、 赵卫国：中国「内地新疆高中班」の少数民族生徒の学校適応と文化的アイデンティティ形成に関する一考察―山東省Y市A高校での聞き取り調査を中心にー，日本《人文科学》第22号，日本大东文化大学人文科学研究所，2017.03
38、 张瑞雪，宋乙宁，王春菊，赵卫国：《幼小衔接视角下母亲教养方式与学前儿童入学准备的关系：儿童自信心的中介作用》，山东省心理学会第14届全省心理科学优秀成果奖一等奖，2017.04
39、 赵卫国，王春菊，张瑞雪：家庭支持和教师支持对小学生科学素养培养的影响，《青少年学刊》2017年第3期，2017.05
40、 赵卫国，张瑞雪，王春菊：父母教養方式舆小学一年級児童學習適應的關係：児童自信心的仲介作用，『東アジア教育研究』2017年第4号，2017.07
41、 赵琪，宋乙宁，赵卫国：数学教师支持与小学生数学学业成就的关系：数学焦虑的中介作用，《中小学心理健康教育》第26期，2017.08
42、 赵卫国：多言語社会における母語?継承語補習校の役割と行方に関する研究：メルボルンX中文学校の事例に基づいて，『社会志林』2017Vol.64(2)，2017.09
43、 宋乙宁，赵琪，刘金鑫，赵卫国：教师支持对小学生阅读投入的影响：阅读兴趣、语文学业自我的中介作用，中国心理学会,第20届全国心理学学术会议2017,11,05
44、 赵卫国：多动症儿童的识别与学校干预，《江苏教育》第10期卷首语，2017.12
45、 Weiguo Zhao,Yining Song,Qi Zhao &Ruixue Zhang：The effect of teacher support on primary school students’ reading engagement: the mediating role of reading interest and chinese academic self-concept，Journal of Educational Psychology，2018.8 (online)
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/**.2018.**
46、 袁柯曼，赵梦雅，赵铭，王春菊，赵卫国：小学生数学学习策略影响因素及教学建议，《青少年学刊》2018年第4期
47、 Weiguo Zhao,Ming Zhao,Yining Song,Ying Cui,Qiang Zhang &Lu Liu: The Effect of Cultural Intelligence on the Cross-cultural Adaptation of International Students: The Moderating Effect of Perceived Cultural Distance, Journal of East Asian Educational Research,2018.10(In Press)

获奖或获得荣誉称号情况：
１、 赵卫国：获得2010年度日本科学研究費補助金＜研究成果公開促進費＞学術図書出版基金140万日元，出版了专著《中国系ニューカマー高校生の異文化適応ー文化的アイデンティティ形成との関連》,2010.10。
２、 赵卫国：日本における中国系ニューカマーの教育戦略と社会的ネットワーク，获得日本学术振兴会外国人特别研究员奖励费150万日元，2009.09-2011.0８。
３、 赵卫国?陈思思?张煜萱：《济南市小学生科学素质现状及对策》青少年素质教育暨山东省青少年素质教育重点研究基地建设研讨会优秀论文三等奖，2015.05。
４、 赵卫国：山东师范大学本科教学2014-2015学年优秀教学奖。
５、 赵卫国：山东师范大学研究生教学2015-2016学年优秀教学奖。
近年来主持的主要课题：
１、 赵卫国：我国小学阶段学生核心素养模型、指标体系与表现水平研究：日本教育状况研究（教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目《我国小学阶段学生核心素养模型、指标体系与表现水平研究》（项目批准号：13JZDW007；课题负责人：张文新教授）中的子课题 （2014-2015）。
２、 赵卫国：日本华裔青少年的跨文化适应和文化归属意识的研究,日本法政大学社会学部,2015-2016。
３、 赵卫国：ＳＮＳ求职平台对中国高端人才在日工作前后社会网络的影响（SNS求人サイトによる中国人若年高度人材の来日経緯と社会ネットワークの変化），日本公益财团法人劳动问题研究中心（2016-2017）

---

2016-03-04