教育经历
2014.9-2018.6 山东师范大学心理学院 发展与教育心理学 获博士学位
2011.9-2014.6 山东师范大学心理学院 发展与教育心理学 获硕士学位
2007.9-2011.6 山东师范大学心理学院 应用心理学 获学士学位
海外访学：
2015.9 – 2015.12 弗吉尼亚理工学院暨州立大学

研究领域
儿童青少年学业能力发展；发展精神病理学; 社会变迁与青少年发展
发表论文
Zhang, W.^#, Zhang, L. ^#, Chen, L., Ji L., & Deater-Deckard, K. (2018). Developmental changes in longitudinal associations between academic achievement and psychopathological symptoms from late childhood to middle adolescence. Journal of Child Psychology and Psychiatry, Advanced online publication. doi:10.1111/jcpp.12927 (^#co-first author)
Ji, L., Pan, B., Zhang, W., Zhang, L., Chen, L., & Deater-Deckard, K. (2018). Bidirectional Associations between Peer Relations and Attention Problems from 9 to 16 Years. Journal of Abnormal Child Psychology, Advanced online publication. doi: 10.1007/s10802-018-0440-8
张良, 李腾飞, 纪林芹, 张文新. (2018). 初中生学习成绩对外化问题、抑郁症状的影响：意志控制的作用. 中国临床心理学杂志, 26(2), 304–308.
张良, 陈亮, 纪林芹, 张文新. (2017). 高中生学习成绩与抑郁症状的关系：一个有调节的中介模型. 中国临床心理学杂志, 25(3), 494–497.
潘斌, 张良, 张文新, 纪林芹. (2016). 青少年学业成绩不良、 学业压力与意志控制的关系：一项交叉滞后研究. 心理发展与教育, 32(6), 717–724.
李腾飞, 张良, 潘斌, 陈光辉. (2016). 马基雅维利主义对攻击行为的影响：同伴信念的中介作用. 中国临床心理学杂志, 24(3), 523–526.
学术获奖
2018年，山东师范大学优秀博士学位论文奖，《青少年早中期学习成绩与内外化症状的动态关系及同伴背景的作用》
荣誉称号
2014年，山东省优秀毕业生，山东省教育厅授予
联系方式
通讯地址：山东省济南市文化东路88号，山东师范大学心理学院，250014
Email: zhangliang3@stu.sdnu.edu.cn

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2018-09-11