常青
职称： 教授 职务： 城乡历史环境再生研究中心主任
办公电话：** 办公地址：上海市杨浦区四平路1239号同济大学建筑系
学历：工学博士 最后毕业学校：东南大学
学科方向：建筑学/建筑历史与理论/建筑设计及其理论 团队：A1-中国传统建筑
邮箱：changq_2001@163.com
简介：常青，中国科学院院士，美国建筑师学会荣誉会士（Hon. FAIA）。西安建筑科技大学工学学士，中国科学院科学史硕士，东南大学工学博士，同济大学建筑学博士后。曾长期主持建筑系工作（2003-2014担任系主任）。现任同济大学学术委员会委员、城乡历史环境再生研究中心主任，建筑与城市规划学院责任教授，《建筑遗产》和《Built Heritage》学刊主编。上海市住建委科技委“常青专家工作室”主持人。兼任中国建筑学会城乡建成遗产学术委员会理事长，中国勘察设计学会传统建筑分会学术委员会主任，中国城市规划学会特邀理事，上海市建筑学会学术委员会主任，上海市住建委科技委副主任。




研究领域
主要成果
教学情况


城乡历史环境保护与再生
中国传统建筑
中外建筑比较

著作： 1）常青著《西藏山巅宫堡的变迁——桑珠孜宗宫复生设计研究》，同济大学出版社，2015；
2）常青主编《历史建筑保护工程学——同济城乡建筑遗产领域研究与教育探索》，同济大学出版社，2014；
3）常青编著《摩登上海的象征——沙逊大厦建筑实录与研究》，上海锦绣文章出版社，2011；
4）常青著《历史环境的再生之道—历史意识与设计探索》，中国建筑工业出版社，2009；
5）常青主编《大都会从这里开始-上海南京路外滩段研究》，同济大学出版社，2005；
6）常青编著《建筑遗产的生存策略：保护与利用设计实验》，同济大学出版社，2003；
7）常青著《中华文化通志.科技典.建筑志》，上海人民出版社，1998；
8）常青著《西域文明与华夏建筑的变迁》，湖南教育出版社，1992；
9）常青参著《中国建筑艺术史》，萧默主编，文物出版社，1999；
10）常青参著《中国古代建筑史.元明卷》，潘谷西主编，中国建筑工业出版社，1998；
11）常青参著《中国都市与建筑的历史》-都市的史记，张在元主编，（日）鹿岛出版社，1994；
12）常青、徐菁、李颖春、张昕译《宅形与文化》（House Form and Culture），（美）阿莫斯.拉普卜特著，中国建筑工业出版社，2007；
13）常青、张昕、张鹏译《文化特性与建筑设计》（Culture，Architecture and Design），（美）阿莫斯.拉普卜特著，中国建筑工业出版社，2004；
14）常青译《现代建筑之后》（After Modern Architecture），张似赞校，（意）波罗. 帕托盖西著，建筑师34-37期连载。


代表性论文： 一、保护与再生
[1]常青.过去的未来:关于建成遗产问题的批判性认知与实践[J].建筑学报,2018(04):8-12.
[2]常青.存旧续新:以创意助推历史环境复兴——海口南洋风骑楼老街区整饬与再生设计思考[J].建筑遗产,2018(01):1-12.
[3]常青.风土根与楚辞魂——汩罗屈子书院设计实验[J].世界建筑,2018(01):11-13+10.
[4]常青.常青·说[J].城市设计,2017(05):6-11.
[5]常青.论现代建筑学语境中的建成遗产传承方式——基于原型分析的理论与实践[J].中国科学院院刊,2017,32(07):667-680.
[6]常青.第一届豪瑞奖亚太区金奖:杭州来氏聚落再生设计[J].世界建筑，2016(12):42-45+136.
[7]常青.我国风土建筑的谱系构成及传承前景概观——基于体系化的标本保存与整体再生目标[J].建筑学报,2016(10):1-9.
[8]常青,张鹏,戴仕炳,周乐.“拼贴”的城垣遗产——儋州遗存城门形制与筑法研究[J].建筑遗产,2016(02):92-107.
[9]常青. 对建筑遗产基本问题的认知[J].建筑遗产,2016(01):44-61.
[10]常青.历史空间的未来——新型城镇化中的风土建筑谱系认知[J].中国勘察设计,2014(11):35-38.
[11]常青.序言:探索我国风土建筑的地域谱系及保护与再生之路[J].南方建筑,2014(05):4-6.
[12]常青.思考与探索——旧城改造中的历史空间存续方式[J].建筑师,2014(04):27-34.
[13]常青.风土观与建筑本土化 风土建筑谱系研究纲要[J].时代建筑,2013(03):10-15.
[14]常青.我国城乡改造中历史空间存续与再生设计研究纲要[J].建筑设计管理,2013,30(01):47-49.
[15]常青.瞻前顾后 与古为新 同济建筑与城市遗产保护学科领域述略[J].时代建筑,2012(03):42-47.
[16]常青.桑珠孜宗堡历史变迁及修复工程辑要[J].建筑学报,2011(05):1-8.
[17]常青.旧改中的上海建筑及其都市历史语境[J].建筑学报,2009(10):23-28.
[18]常青.历史建筑修复的“真实性”批判[J].时代建筑,2009(03):118-121.
[19]常青.历史语境的现代表述——上海豫园方浜中路街廓建筑设计[J].建筑学报,2008(12):34-37.
[20]常青，齐莹，朱宇晖. 探索风土聚落的再生之道——以金泽“实验”为例[J]. 城市规划学刊,2008(2):77-82.
[21]常青,沈黎,张鹏,吕峰.杭州来氏聚落再生设计[J].时代建筑,2006(02):106-109.
[22]常青,严何,殷勇.“小布达拉”的复生——西藏日喀则“桑珠孜宗堡”保护性复原方案设计研究[J].建筑学报,2005(12):45-47.
[23]常青.略论传统聚落的风土保护与再生[J].建筑师,2005(03):87-90.
[24]常青.“外滩9号”的保护与再生[J].室内设计与装修,2005(05):48-51.
[25]常青,王方,王红军.百年残楼的复生——外滩九号“轮船招商总局大楼”外观复原与内部整饬设计[J].建筑学报,2005(05):60-62.
[26]常青,魏枢,沈黎,董一平.“东外滩实验”——上海市杨浦区滨江地区保护与更新研究[J].城市规划,2004(04):88-93.
[27]常青,王云峰.梅溪实验──陈芳故居保护与利用设计研究[J].建筑学报,2002(04):22-25+68.
[28]常青,张鹏,王红军.“外滩源”实验——外滩源原英国领事馆地段的保护与更新[J].新建筑,2002(02):4-7.
[29]常青,王红军.留住“小上海”的记忆——台州市椒江“北新椒街”的保护与利用[J].华中建筑,2001(06):68-73.
[30]常青,徐峰.“文渊坊”实验[J].新建筑,2001(04):46-49.
[31]常青.风土建筑保护与发展中的几个问题[J].时代建筑,2000(03):25-27.
[32]常青.“海派建筑”的意象──上海石泉金融大厦创作体会[J].新建筑,1996(02):18-20.
二、历史与理论
[1]常青.想象与真实:重读《营造法式》的几点思考[J].建筑学报,2017(01):35-40.
[2]常青.当代建筑五题[J].美术观察,2014(09):11-13.
[3]常青,赵辰,邓小骅.关于建筑演化的思想交流 常青/赵辰对谈[J].时代建筑,2012(04):62-67.
[4]常青.建筑学的人类学视野[J].建筑师,2008(06):95-101.
[5]常青.从建筑文化看上海城市精神——黄浦江畔的建筑对话[J].建筑学报,2003(12):22-25.
[6]常青.华夏建筑的巡礼──《中国建筑志》导言[J].时代建筑,1997(03):49-52.
[7]常青.从丝绸之路看中国古代建筑文化，建筑师，1995(12):51-65.
[8]常青. 中印建筑姻缘-东方建筑宇宙图案的趋同性及古今意义，空间杂志（台），1994-12
[9]常青. Early Timber Architecture in China，Journal of Indian Architects，1993（4）：24-27.
[10]常青.元明中国砖石拱顶建筑的嬗变[J].自然科学史研究,1993(02):192-200.
[11]常青.建筑人类学发凡，建筑学报，1992（5）：39-43
[12]常青.两汉砖石拱顶建筑探源[J].自然科学史研究,1991(03):288-295.
三、教学与教改
[1]常青.以文养质,知恒通变——关于建筑教育新议程的几点浅识[J].中国建筑教育,2017(Z1):20-23.
[2]常青.“传统的延续与转化是必要与可能的吗?”——“建筑理论与历史(一)”课程的建构与思考[J].中国建筑教育,2015(03):5-14.
[3]常青.建筑学教育体系改革的尝试——以同济建筑系教改为例[J].建筑学报,2010(10):4-9.
[4]常青.培养专家型的建筑师与工程师——历史建筑保护工程专业建设初探[J].建筑学报,2009(06):52-55.
[5]常青.同济建筑学教育的改革动向[J].时代建筑,2004(06):34-37.
[6]常青.建筑学硕士学位教学思考——以同济改革方案为例[J].时代建筑,2001(S1):80-81.
[7]常青.培养历史意识 理解环境脉络[J].建筑学报,1997(05):17-19.

获奖情况： 2018-2019年获上海市高校优秀教学成果一等奖，全国高校优秀教学成果二等奖（排名第一）
2018年获中国建筑学会建筑教育奖 - 中国建筑设计奖.建筑教育奖（个人奖）
2015年获亚洲建筑师协会建筑金奖（排名第一）
2011年先后获教育部和全国优秀工程勘察设计一等奖和行业奖一等奖（排名第一）
2010年获联合国教科文组织亚太地区文化遗产保护荣誉提名奖（排名第一）
2008年和2010年两度获上海市建筑学会建筑创作奖优秀奖（排名第一）
2007年获第三届上海市高校教学名师奖（个人奖）
2005年获瑞士首届Holcim国际可持续建筑大奖赛亚太地区金奖（排名第一）
2005年获上海市曙光****奖（个人奖）
2004年和2014年先后获教育部和上海市科技进步二等奖（排名第一）
1999年获国家图书奖最高奖（独著百卷丛书之一卷）

设计作品： 常青领衔历史环境再生设计案例






常青研究室网页：http://www.cq-studio.com/



主讲课程：
“建筑理论与历史”（本科）
“中国建筑史专题”（研究生）
“建筑设计（Ⅰ）”（研究生）
“Traditional Chinese Architecture”(硕士留学生全英语课程)
参讲课程：
“建筑概论”（本科）
“建筑人类学”（研究生）
“学科前沿”（研究生）