教师是知识的化身，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人，是学生美好心灵的塑造者。外语系现有33名专、兼职教师，承担着英语专业（体育英语方向）及全校学生的大学英语公共课教学任务。老师们时刻以“德高为师，身正为范”这八个字相互鼓励，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。今天，我们就走近外语系的老师们，听听他们的故事。
（体育教学英语团队和综合英语教学团队合影） 体育英语教学团队：善之本在教，教之本在师
体育英语教学团队由五员女将组成，团队每一位成员都承担了大量的教学任务，每年完成的工作量均排在全院工作量前列；二外法语老师在孕期中，除了完成教学任务以外，还承担了支部书记工作；新进老师外出培训期间，坚持周末回校，承担部分教学工作。各具风格的五位老师，深受学生们的喜爱，陈丽江更是被选为“学生心目中的好老师”。
团队所面向英语专业学生的专四、专八通过率均远超全国平均水平，指导的学生在国家及地区性比赛中屡屡获奖。近期，由陈丽江老师挂帅，组成由熊前莉、李晖老师、我院英语专业学生和上海理工大学翻译硕士组成的强大团队，完成了国际乒联博物馆的馆藏展览和藏品期刊共计60万字的英文翻译。
综合英语教学团队：求真务实、服务学生
综合英语教学团队基于“服务社会，发展专业”的宗旨，积极利用专业所长，为社区服务，解决社区需求，于2015、2016年开办“太极学堂”快乐文化夏令营，受到社区的广泛好评；于2015、2016年、2017年开办针对外国人的传播太极课程，传播我国体育文化。团队本着“理念领先、科学规划、求真务实、服务学生”的原则，按照“一流的师资、合理的教师梯队、一流的教材、科学的教学大纲、一流的教学管理、高效的建设水平”的标准，在课程建设与改革、人才培养方面迈出了一串串坚实的步伐。
学科类大学英语教学团队：生生不息，育人不倦
学科类大学英语教学团队以其规范性、前瞻性在全国体育院校的英语教学中始终处于领先地位。在英语学分削减、班级规模扩大、教学对象从本科生到博士生层次众多、人员不足的困难下，仍然围绕时代需求及学生特性对各层次英语教学做了大量教改实践，如：强调本科生教学高容量及多元性，即大一完成普通高校持续两年的四册教材任务，大二提供学术英语、六级辅导、出国考研英语等多种选择；强调研究生学术英语技能的培养；提升博士生跨文化交际能力及学术英语写作的能力。硕博生教学结合体育伦理、体育科技等综合领域文章对学生进行思辨及立德教育。由全团队合作完成的国内首本《体育通用学术英语》即将由复旦大学出版社出版。
术科类大学英语教学团队：甘于吃苦乐奉献，提升素质做人梯
术科类大学英语教学团队主要教学对象为术科生，团队成员群策群力，积极创新教学方法，利用微信平台、网络等现代信息技术，结合英语角沙龙活动等手段，增加同学们的学习积极性，收到良好效果。
所谓“无德无以为师”，真正优秀的教师一定是以身作则、率先垂范的人，他（她）对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱都能表现在对自身的高标准要求的落实上。团队教师以此为鉴，不断提升自身的人格魅力和高尚的道德情操，希望以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以高尚的师德去影响学生，真正成为一名“甘于吃苦乐奉献，提升素质做人梯”优秀的人民教师。
[撰稿/张华敏、冯登颖 摄影/翁捷]
[报送单位/教师工作部 新外学院]
[责任编辑/董杨华]
