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姓名：邵洪亮
职称：副教授
办公室：虹口校区2#-411
E-mail：shl75@sina.com
研究方向：现代汉语语法、汉语国际教育

学术经历
1994.09-1998.07 浙江师范大学，汉语言文学教育专业，文学学士
2000.09-2003.06上海师范大学，语言学及应用语言学专业，文学硕士
2005.09-2008.06 上海师范大学（与日本松山大学联合培养），语言学及应用语言学专业，文学博士
海外进修或学习经历
2007.04-2008.03 日本松山大学综合研究所，客座研究员
工作经历
1998.08-2000.08 湖州师范学院中文系，助教
2003.07-2009.12 上海师范大学对外汉语学院，讲师 / 院长助理
2010.01-2015.09 新加坡南洋理工大学国立教育学院，助理教授（研究生导师）/ 大学本科毕业生汉语教育专业文凭课程负责人
2015.10- 上海外国语大学国际文化交流学院，副教授

研究兴趣
现代汉语语法
现代汉语词汇学
汉语国际教育

教学兴趣
现代汉语语法学
汉语语言要素教学
汉语作为第二语言教学

社会兼职
中国语言学会会员
世界汉语教学学会会员
上海市语文学会会员
上海市普通高等学校人文社会科学重点研究基地——应用语言学研究所兼职成员
学术期刊Researching and Teaching of Chinese as a Foreign Language匿名评审
国际出版机构Springer Science & Business Media Singapore Pte Ltd的教育和语言类著作匿名评审
学术辑刊《对外汉语研究》匿名评审

发表论文
主要期刊论文：
1．“固然”连、副之辩——兼及连词和副词的分界问题，第一作者，世界汉语教学，2015/4期（待刊）
2．汉语表体副词的扩容功能和强调功能，独立作者，池州学院学报（特别策划栏目“虚词的多功能研究”邀稿），2014/5期
3．华裔汉语学习者解读：新加坡视角，第二作者，世界汉语教学，2014/2期
4．“已经”的体标记功能羡余研究，独立作者，汉语学习，2013/6期
5．副词“还是”的元语用法，独立作者，语言教学与研究，2013/4期
6．新加坡华语中的新兴程度副词“超”——兼谈“超X”的去词汇化现象，独立作者，中国语文法研究（日本），2013/2期
7．虚词功能的羡余及其修辞作用，独立作者，当代修辞学，2011/6期
8．名量组配的典型性与量词教学的系统性问题，独立作者，汉语学习，2011/5期
9．现代汉语虚词赋元功能羡余研究，独立作者，语言教学与研究，2010/1期（此文全文转载于人大报刊复印资料?语言文字学，2010/5期）
10．现代汉语虚词语义标记功能羡余问题研究，独立作者，语言文字应用，2009/1期
11．新词语可接受度的多角度审视——兼谈新词语的规范问题，第二作者，上海师范大学学报（哲学社会科学版），2008/2期
12．“在”的处所题元标记功能的羡馀问题研究，第一作者，言语文化研究（日本），2008/27卷第2号
13．沪上校园新词语的构成、来源及结构方式，第二作者，上海师范大学学报（哲学社会科学版），2006/4期（此文全文转载于人大报刊复印资料《语言文字学》2006/12期）
14．“V在L”格式的发展和虚化历程，独立作者，上海师范大学学报（哲学社会科学版）2005/4期
15．特殊书面形式的口头表达，独立作者，修辞学习，2005/3期
16．现代汉语“V在”式的配价和句法功能，独立作者，上海师范大学学报（对外汉语研究增刊），2005/2月
17．沪上在校青年新词语使用情况探微，第二作者，修辞学习，2004/1期
18．表处所的“在”字句研究综述，独立作者，台州学院学报，2003/2期
19．“V在+L”格式的表义和表达功能，独立作者，暨南大学华文学院学报，2003/1期
20．“在+L+VP”结构中“在”的分化，第一作者，台州师专学报，2001/5期
21．简述汉字的几点优势，独立作者，湖州师范学院学报，2001/3期
主要集刊论文：
1．“在”的赋元功能羡余研究，独立作者，现代语言学（第1辑），上海：上海外语教育出版社，录用待刊
2．国别化汉语教材语言点处理的基底语意识，独立作者，对外汉语研究（第12期），北京：商务印书馆，2015.4
3．英语背景国际学校汉语课程：困境与变革，第二作者，国际汉语教育（第2辑），北京：外语教学与研究出版社，2015.4
4．“已经”与“了”的体标记功能羡余研究，独立作者，现代汉语虚词研究与对外汉语教学（第5辑），上海：上海教育出版社，2014.6
5．汉外双语通：中华文明传播的使者，第二作者，汉语教学学刊（第9辑），北京：北京大学出版社，2013.12
6．新加坡华语中的新兴程度副词“超”，独立作者，汉语副词研究论集，上海：三联书店，2013.8
7．国际汉语教师培养：双语师资协力组合模式，第二作者，第十一届国际汉语教学研讨会论文选，北京：高等教育出版社，2013.7
8．华语教学应重视语体差异——从“了1”“了2”在不同语体中的分布情况谈起，独立作者，汉语教学学刊（第8辑），北京：北京大学出版社，2012.12
9．“老外”教汉语：经验与启示，第二作者，国际汉语，广州：中山大学出版社，2012.11
10．译介：[韩礼德]教外国学习者汉语要略，第一作者，国际汉语，广州：中山大学出版社，2012.11（此文经过韩礼德（Halliday）先生的授权）
11.“了1”、“了2”的“实现体”标记功能羡余研究，独立作者，对外汉语研究（第8期），北京：商务印书馆，2012.7
12．虚词语义标记功能羡余与羡余度等级，独立作者，现代汉语虚词研究与对外汉语教学（第4辑），上海：上海教育出版社，2012.5
13．新加坡华文教材中的区域词汇及其教学处理，独立作者，第十届国际汉语教学研讨会论文选，沈阳：北方联合出版传媒股份有限公司，2012.4
14．第二语言教学中语法规则的输入，独立作者，国际汉语教学理念与模式创新，北京：外语教学与研究出版社，2011.10
15．“一起”的句法语义功能及其嬗变过程，独立作者，对外汉语研究（第6期），北京：商务印书馆，2010.7
16．试析助词“给”的三个可能来源，第一作者，语文论丛（第9辑），上海：上海教育出版社，2009.10
17．“V在L”格式表义功能的特殊性及其教学策略，独立作者，现代汉语虚词研究与对外汉语教学（第2辑），上海：复旦大学出版社，2008.4
18．沪上校园新词语的构成、来源及结构方式，第二作者，语言规划的理论与实践，北京：语文出版社，2006.9
19．浅析“一样”和“一个样”，独立作者，现代汉语虚词研究与对外汉语教学，上海：复旦大学出版社，2005.9
20．祈使句主语隐现的语用考察，独立作者，第七届世界华语文教学研讨会论文集（第三册），台北：世界华文出版社，2003.12

出版著作
专著：
《汉语句法语义标记词羡余研究》，北京：中国社会科学出版社，ISBN 978-7-5161-6205-7，2015.4
参编著作：
1．《现代汉语描写语法》，参与编写，北京：商务印书馆，ISBN 978-7-100-07022-5，2010.11
2．《对外汉语教学概论》，参与编写，上海：复旦大学出版社，ISBN 978-7-309-04425-6，2005.4

科研项目
主持的研究项目：
1．现代汉语虚词语义标记功能羡余问题研究，上海市哲学社会科学规划项目（项目编号2009EYY003），独立，2009.9-2013.4
2．现代汉语标记词羡余研究，中国教育部人文社会科学研究项目（项目编号06JC740011）， 独立，2006.12-2011.10
3．现代汉语标记词羡余研究，上海市教委人文社科研究项目（项目编号06DS065），独立，2006.11-2009.12
4．“在”的处所题元标记功能的羡馀问题研究，日本松山大学教育研究助成，主持，2007.4-2008.3
5．“在”字句研究，上海师范大学人文与社会科学研究项目（项目编号DQW301），独立，2003.11-2005.12
合作的研究项目：
1．新加坡南洋理工大学国立教育学院与新加坡新电信公司合作的APP研发项目Parraoke——Chine Language Learning App for English-speaking Non-Native Learners，NIE-SingTel Joint Research Project，主要参与者之一，2014.07-2016.06
2．“汉语篇章信息配置方式的选择性研究”，国家社会科学基金项目（项目编号13BYY126），主要承担者，2013.6-2016.12
3．现代汉语描写语法，上海市哲学社会科学规划重大项目（项目编号2009BYY001），主要参与者之一，2009.06-2011.6
4．青年人使用新词语的情况调查，中国国家语言文字应用“十五”科研项目（项目编号YB105-007），主要承担者，2003.12-2007.11

荣誉奖励
1．上海师范大学第八届优秀青年教师，2005年6月
2．2008年度上海师范大学年度校级考核“优秀”奖，2008年12月
3．论文《国际汉语教师培养：双语师资协力组合模式》荣获世界汉语教学学会颁发的“第三届优秀论文奖”（属最高奖），2012年8月