《马克思主义中国化的历史进程及其规律》课程

教学方案

（2012——2013学年第2学期）

课程名称（中文）：马克思主义中国化的历史进程及其规律

课程名称（英文）：

课程性质：□公共课□学位基础课/核心课 □选修课

预修课程：

修读对象：马克思主义中国化专业研究生

任课教师：夏斯云

办公地点：行政楼404室

答疑时间：周四下午

联系电话：67703003

E-mail地址：xsy2077@126.com

教 材：书名：《马克思主义中国化十论》

作者：张国宏

出版社：浙江大学出版社，2010-3版

参考书目：

1、 成龙：《海外马克思主义中国化理论研究》

2、 何萍 李维武：《马克思主义中国化探论》

3、 安启念：《马克思主义哲学中国化研究》

4、 陶德龄 何萍主编：《马克思主义哲学中国化：历史与反思》

5、 夏斯云 张云主编《马克思主义中国化新论》

主要内容：

马克思主义中国化，是马克思主义同中国具体实践相结合的过程。马克思主义中国化是一个历史进程，它的实质是马克思主义的基本原理同中国的具体实际和时代发展相结合。《马克思主义中国化的历史进程及其规律》是专门研究马克思主义中国化的历史过程、基本经验、基本规律的课程。

本课程以马克思主义中国化历史进程为主线，以历史资料和原著为辅助，设有马克思主义中国化的理论渊源、马克思主义中国化的基本内涵及特点、马克思主义中国化的社会历史条件（历史必然性）、历史进程和理论形态、马克思主义中国化的精髓和实质、马克思主义中国化的基本规律和基本经验、党的三代领导核心对马克思主义中国化的贡献等专题。

本课程采取专题讲授和问题讨论相结合，专题研究和自主学习相结合，通过对各专题的系统研究，系统掌握马克思主义中国化的历史进程和基本经验、基本规律。

教学目标：

⒈ 使学生对马克思主义中国化的历史进程及其规律有一个总体的把握；对马克思主义中国化机理的各个方面有一个总体的了解。

⒉ 使学生进一步理解马克思主义必须中国化，它是中国革命、建设和改革取得胜利的理论支撑和重要法宝。

⒊ 使学生能够深刻懂得必须坚持马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的主要意义。

教学模式：

讲授与研讨相结合

考核方式：

1. 平时课堂提问测试与期末测验相结合。

2. 口头面试与期末书面论文相结合。

考核与评分：

教学进度：

学生须知：

⒈ 上课认真听讲，积极参与研讨。研讨参与状况计算为平时成绩。

⒉ 每次课前必须按上课内容预习，正式讲述前须汇报预习情况，计入平时成绩。

⒊ 缺课1/3及以上者，不得参加期末考试。

2012年9月