习近平总书记在考察中国政法大学时强调：“全面推进依法治国是一项长期而重大的历史任务，要坚持中国特色社会主义法治道路，坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导，立德树人，德法兼修，培养大批高素质法治人才。”我校作为法学教育的“东方明珠”，在中国特色社会主义新时代背景下，肩负着为全面依法治国战略培养高素质法治人才的重任。站在新的历史起点，学校党委抢抓国家教育综合改革战略机遇期，确立事业发展的“四梁八柱”整体布局，以学科建设为龙头，以人才培养为根本、以社会服务为增长点、以文化传承为终极目标，推动协同发展、内涵发展、特色发展。在弘扬学校优秀办学传统和开拓未来发展进程中，确立了既符合学校特色又对接国家需求的办学定位和人才培养目标。





明确办学定位 凝练培养目标

办学定位、培养目标是方向是指针。在人才培养顶层设计中，校党委立足时代之需，面向未来发展，以宏观引领、顶层设计的视野和魄力，全面推进科学战略规划，促进学校战略发展，真正让定位和目标成为学校内涵发展和人才培养的“航标灯”和“牵引器”。




在我校66年办学历史中，学校一直遵循高等教育发展和学生成长规律，以高质量、特色办学为方向，以强基础、重内涵发展为根基，立足新的历史时期，校党委守正出新，明确了建设“国际知名、国内领先，法科一流、多科融合，特色鲜明、创新发展，推动法治文明进步的高水平应用研究型大学和令人向往的高雅学府”这一办学定位。在此基础上，秉承“笃行致知，明德崇法”的校训，强化“人文通识素养、法律专业学识、素质能力特长“，分层次、分专业明确人才培养的具体目标。立足服务法治国家建设的重大战略需求、对接上海建设令人向往的卓越的全球城市的发展需要、秉承“逆境中崛起，忧患中奋进，辉煌中卓越”学校历史传承和学生未来成长，根据学校建设“在全国有重要影响的高端法治及社会治理人才培养基地”的总体任务，确立了本科人才培养目标，即培养政治坚定、责任担当、人格健全，践行社会主义法治，具有深厚人文素养、多元知识结构、扎实专业功底、宽广国际视野、开拓创新精神、崇高职业道德的专业精英、社会中坚。在此基础上，进而制定了“重素养、厚学识、显特长”的专业培养目标。

党委全面领导 落实举措到位

定位是航标，落实是关键。在校党委领导下，学校坚持资源配置、人事制度改革、学术科研等工作全面服务本科教学，形成了“以人才培养为中心”的共识和以大学章程为核心的教学管理制度体系，保障人才培养在学校各项工作中的中心地位。

我校健全了以大学章程为核心的教学管理制度。学校围绕《华东政法大学章程》，建立规范化的教学管理制度体系，辅之以详尽的办事流程指南，真正做到管理有制度，服务有温度，纠错有态度。同时，学校深化以人才培养为中心的教育教学改革。制定深化综合改革方案，在管理体制改革、机构设置改革、人才队伍建设、人才培养、学科建设等方面协同推进，全面覆盖招生培养、教学能力、师资队伍、管理保障等人才培养各方面各环节。




我校召开2018年本科教学工作审核评估前期指导（一阶段）工作会议





曹文泽在2018年工作部署会议上讲话

在落实人才培养中心地位过程中，校党委积极承担人才培养工作的主体责任，确保党委对学校人才培养工作的全面领导。校党委书记曹文泽、校党委副书记、校长叶青高度重视本科教学工作，共同担当教学质量的第一责任人。学校党委常委会将本科教学工作纳入必审议题，本科教学工作一直是校长办公会重要议题。校内本科教学重大决策均采取经教务处等部门提案，党委常委会、校长办公会集体讨论的模式。学校定期召开教学工作大会，学期初、期末教学工作例会，不定期就专门事项召开座谈会、调研会、协调推进会，力争做到日常工作例会推进，重大工作专题会议推进，具体问题调研协调推进的领导决策机制。

学校领导坚持深入教学一线，带头通过听课、讲座、巡视、检查等方式，到教室考场检查教学情况，参加与本科教学相关的学术研究和课外活动，了解教师教学水平和课堂教学动态，关注大学生学习情况；期末考试期间，所有校领导均到考场进行考风考纪检查。学校还建立了校领导联系教学单位工作制度，定期指导研究教学相关问题。学校实施领导听课、同行听课和督导听课等多维度听课制度。近三年来，领导深入课堂听课达1636门次，校级教学督导组听课816门次，院级督导进入各学院听课共计1248门次，同行专家质量月听课257门次。






校领导巡查
坚持立德树人 注重师德引领

立德树人是高校教育根本任务。人才培养中，不仅要提高学生的知识水平，而且要培养学生的思想道德素养。我校党委坚持把思想政治工作和本科教学管理工作紧密结合起来，坚持把立德树人、规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的灵活方式结合起来，以师德师风建设为引领，使学校始终充满积极向上的正能量，尊师重教、爱生敬学蔚然成风。





我校举行师德师风专题培训




学校坚持思想政治素质和业务能力并重，建立科学规范的教师准入和晋升评价机制，多措并举，引导和鼓励教师以德立身、以德立学、以德施教，师德师风建设成效显著。学校出台《关于进一步加强和改进教师师德师风建设的实施意见》，将师德考核作为教师年度考核和聘期考核的重要内容，在教师专业技术职务晋升、课题申报、岗位聘用、评优奖励等工作中实行师德一票否决；在教师岗前培训、年度培训中安排“师德师风教育”“思想政治教育”“职业道德教育”等专题，将提升思想政治素质融入教师管理和职业发展全过程。




我校教师获第二届上海高校青年教师教学竞赛佳绩






我校举行第二十三届“我心目中的最佳教师”

通过精心引导和培育，学校师德师风取得良好成效。依托国家和上海市有关教学荣誉项目，学校建立了国家、上海市和学校三级教学荣誉体系，教师师德师风水平获得各方面高度认可。在国家级层面，学校教师获得国家教学名师、全国优秀教师、全国先进工作者、全国十大杰出青年法学家、****激励计划青年学者项目等荣誉。在上海市级层面，获得上海市教育功臣、上海市教书育人楷模、上海市劳动模范、上海市领军人才、上海市五一劳动奖章等荣誉。通过积极宣传学校教书育人楷模的先进事迹，使教学工作始终成为师生关注的焦点和学校舆论的中心，在全校教职员工中形成了始终将人才培养放在第一位的共识和理念，激发了教师“教”与学生“学”的双重动力，教师的教学热情不断增强，学生学习兴趣日益浓厚，教风、学风相互促进、共同发展。


来源|教务处 党委宣传部（新闻中心） 文字/编辑|熊颖杰