学生通过学习可以初步理解并把握：整个近代时期西欧意识形态发展的轮廓；了解自由主义、保守主义、功利主义、实证主义等近代重要思潮形成的原因、演变和在历史上的作用。“现代性问题”的内涵与这一问题在20世纪西方思想史中成为关键的主题之一的原因；了解如何从回应现代性困境的角度来理解各种思潮的兴起与发展，以此掌握各种思潮各自内在的思想逻辑，以及彼此之间的关系。
前沿讲座为介绍与本课程教学内容相关的学术动态而设，使学生了解这些方面的最新的研究成果。
学习本课程的前期课程要求：
世界近代、现代、当代史，从近代到当代的思想史。
考核方式及其要求：完成作业一篇，内容可以根据任何一讲，也可以涉及多讲。
教材及主要参考书目、文献、资料：
本课程为全体世界史、专门史的学生开设，不规定参考书目等。
填写人：王令愉 刘 擎 审核人：
课程编号：S0102020601017 课程名称：思想史经典著作选读
课程英文名称： The Course of Lectures on Classic Works of Ideological History
学分： 3 总学时：30
课程性质： 硕士学位专业必修课 适用专业：专门史
教学内容及基本要求：
本课程讲授三本名著：洛克著《政府论》（下篇）、约翰·密尔著《论自由》、霍布豪斯著《自由主义》。
《政府论》是洛克重要的政治思想著作，其下篇论证资产阶级议会制。上篇和下篇对英国资产阶级革命期间各家各派的政治思想作了整理。《论自由》是作者约翰·密尔急进自由主义的主要著作，这一学说体现了19世纪50-60年代初英国资产阶级的要求。霍布豪斯的《自由主义》对整个19世纪的自由主义在英国发展的过程进行了全面的论述。
洛克被视为近代自由主义的奠基人。约翰·密尔是自由主义的典型代表人物之一。霍布豪斯则对19世纪自由主义的概括。
要求学生通过这三本书的阅读和学习，对自由主义这一在19世纪思想界占统治地位、影响极大的思潮有一定的了解：它的起源、演变、深远影响。
学习本课程的前期课程要求：世界近代史
考核方式及其要求：根据教师讲授的或未完全讲授的《政府论》、《论自由》和《自由主义》的内容，结合自己的领会，完成作业一篇。不空泛、不离题。也可以结合19世纪其他相关思想家的著作一并议论。
教材及主要参考书目、文献、资料：
洛克著：《政府论》（下篇）
约翰·密尔著：《论自由》
霍布豪斯著：《自由主义》
填写人：王令愉 审核人：
课程编号：S0102020601083 课程名称：20世纪西方思想史
课程英文名称：History of Western Thought in the 20th Century
学分：2 总学时：40
课程性质：硕士学位专业选修课 适用专业：专门史专业
教学内容及基本要求：
本课程以“现代性”问题的视角入手，介绍在20世纪西方影响最大的几种哲学、社会与政治思想，包括西方马克思主义，存在主义，自由主义，后现代主义以及新保守主义。课程将结合研读第一手文本和第二手的研究阐释，考察各种思想兴起的社会历史背景，分析其基本论题、核心概念与理论主张。本课程对这些思想流派的讨论不是罗列性的介绍，而是围绕着“现代性”这一核心议题及其思想脉络展开。讨论的主要思想家包括：韦伯，尼采，海德格尔，萨特，本雅明，马尔库塞，伯林，哈贝马斯，罗尔斯，福柯，德立达，施米特和施特劳斯等。通过分析他们对现代性问题的批判性论述，要求学生初步理解和把握：什么是“现代性问题”？为什么这会成为20世纪西方思想史中最为关键的主题之一？如何从回应现代性困境的角度来理解各种思潮的兴起与发展？以此掌握各种思潮各自内在的思想逻辑，以及彼此之间的关系。
考核方式及要求：
每位学生在课堂上做一次“讲述”（presentation），并在期末完成一篇论文。
学习本课程的前期课程要求：不指定前期课程要求
教材及主要参考书目、文献与资料：
【1】 Quentin Skinner, ed., The Return of Grand Theory in the Human Sciences (Cambridge University Press, 1985). [中译本，斯金纳 编《人文科学中大理论的复归》，王绍光等译（香港，社会理论出版社，1991年）]
【2】 麦基 编，《思想家》，（三联书店，1987年）
【3】 陈嘉明等 著，《现代性与后现代性》（人民出版社，2001年）
【4】 石元康 著，《当代西方自由主义理论》（上海三联书店，2000年）
【5】 迈尔 著，《古今之争中的核心问题——施米特的学说与施特劳斯的论题》（华夏出版社，2004年）
填写人：刘擎 审核人：
课程编号：S0102020601021 课程名称：西方社会思潮演进
课程英文名称：The Evolution of Western Trend
学分： 2 总学时：40
课程性质： 硕士学位专业选修课
