李增娇
生命科学学院??????


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教育经历

工作经历

个人简介
华东师范大学生命科学学院教师，全国教育类核心期刊《生物学教学》责任编辑，上海市科普作家协会成员，华东地区优秀期刊工作者。


社会兼职


研究方向
教育科研论文写作与投稿、生物教育史、生物教育文献计量研究、中学生物学教学设计


开授课程
参与主讲华东师范大学本科教师教育课程《中学生物学教学设计》、教育硕士课程《生物学教育科研论文写作与投稿》、全国中学教师线上培训课程《核心素养下生物学STEAM课程设计》


科研项目
先后参与上海市教育硕士案例教学建设项目、中国科普研究所中小学生科学素质测评工具开发项目、 上海市教委立德树人人文社会科学重点研究基地（生命科学）项目、上海市教委上海市新闻出版局高水平高校学术期刊支持计划：《生物学教学》教育资源数据库的建设、华东师范大学精品教材建设专项基金等项目。参与出版专著《核心素养与生物学教学》等，在核心期刊公开发表文章十数篇。



学术成果
近年出版著作：
1.李增娇主编.指向深度学习的生物学教学研究[M].上海：上海科学普及出版社，2020.
2.郑晓蕙，李增娇，张文华.核心素养与生物学教学[M].上海：华东师范大学出版社，2018.
近年来发表学术文章：
[1]廖鹏,禹娜,李增娇.批判性思维内涵及其在高中生物学教材中的要求[J].上海教育科研,2020(03):37-41+36.
[2]李增娇,禹娜.清末“废科举、兴学堂”背景下生物学课程体系的萌生与构建[J].生物学通报,2019,54(11):58-61.
[3]李增娇,郑晓蕙.近代生物学教科书对中华传统文化的固守与颠覆[J].中小学教材教学,2019(05):22-25.
[4]李增娇,陆建身, 重点论文摘要　中西文化交融之下的清末中学生物学教材. 解凯彬,谭永平 本卷主编,中国基础教育年鉴,人民出版社,2012-2015,202,年鉴.
[5]李增娇,徐敏华,张月明,郑晓蕙.从学位论文的热点主题分析我国近十年生物教育类硕士的培养[J].生物学杂志,2018,35(05):123-126.
[6]王嘉远,李增娇.《生物学教学》创刊60周年暨“中学生物学课程与教学改革”研讨会顺利召开[J].生物学教学,2018,43(10):75-76.
[7]李增娇,张美娇,王嘉远,郑晓蕙.我国中学生物概念教学研究的现状与趋势——基于中国知网2011～2016年发表的文献计量分析[J].中学生物学,2018,34(04):74-76.
[8]李增娇,徐敏华,张美娇,郑晓蕙.国际科学课程教学方法研究的新世纪图景——基于2000-2016年Web of Science数据库的统计和知识图谱分析[J].宁波大学学报(教育科学版),2018,40(02):116-121.
[9]张美娇,李增娇.谈生物学教学论文写作中引证参考文献应注意的问题[J].生物学教学,2018,43(01):11-13.
[10]李增娇,郑晓蕙.美国WISE科学探究平台对培养学生核心素养的启示[J].上海课程教学研究,2018(01):33-37.
[11]李增娇,钟彬彬,郑晓蕙.例谈生物学教育科研论文的写作规范与实践技巧[J].中小学教师培训,2017(12):28-31.（被人大复印报刊资料转载）
[12]李增娇,张春雷.杜亚泉及其在我国生物学教育启蒙方面的贡献[J].生物学通报,2017,52(11):59-62.
[13]李增娇,张月明,崔诗韵.《生物学教学》杂志近60年来发文情况的文献计量分析[J].生物学教学,2017,42(05):74-77.
[14]李增娇.基于“云技术”的生物学教学资源管理——以“Evernote印象笔记”为例[J].中学生物学,2016,32(04):73-75.
[15]李增娇,陆建身.中西文化交融之下的清末中学生物学教材[J].生物学通报,2014,49(11):58-62.



荣誉及奖励
华东地区优秀期刊工作者


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