袁晓娇，女，汉族，中共党员，博士，副教授，硕士生导师。毕业于北京师范大学心理学院，获理学学士、教育学博士学位（发展与教育心理学专业，家庭研究与治疗方向），美国威斯康辛大学麦迪逊校区人类发展与家庭研究系联合培养博士。
学术任职：
中国社会心理学会婚姻与家庭心理学专委会委员，中国心理学会婚姻家庭心理与咨询专委会（筹）委员，中国心理学会临床与咨询注册系统注册心理师，四川省人力资源和社会劳动保障厅专家团专家，四川省心理与行为科学研究学会理事，四川省心理咨询师协会理事
方向领域：
婚姻家庭研究与咨询；儿童青少年发展；民族心理健康
科研课题：
1.主持教育部人文社科项目“儿童流动与适应中的家庭风险：影响机制及干预研究”结项
2.主研国家社科基金项目“二胎过渡家庭头胎儿童及母亲的心理健康：变化轨迹、影响因素及作用机制研究”在研
3.主持四川省教育厅项目“积极视角下的流动儿童城市适应干预模式构建”结项
4.主研吉林省教育科学规划课题“吉林省流动儿童教育问题研究”结项
5.主持北京师范大学发展心理研究所委托项目“大学生心理健康筛查量表的筛查标准与常模建立”结项
6.主持中央高校专项基金项目“少数民族大学生的文化适应过程及影响因素研究”结项
7.主持中央高校专项基金项目“城镇化进程中流动儿童社会认同的发展变化及其影响因素研究”结项
科研成果：
在《教育研究》《International Journal of Intercultural Relations》等国内外核心期刊上发表学术论文30余篇，参编《家庭治疗：概念与方法》、《心理健康》系列教材等著作3部。代表性论文如下：
1.Migration patterns, family functioning, and life satisfaction among migrant children in China: A mediation model. Asian journal of social psychology,2019 (SSCI，一作)
2. Family-of-Origin Triangulation and Marital Quality of Chinese Couples: The Mediating Role of In-Law Relationships. Journal of Comparative Family Studies，2019 (SSCI，一作)
3.Neuroticism and Marital Satisfaction During the Early Years of Chinese Marriage: The Mediating Roles of Marital Attribution and Aggression. Family Process, 2019 (SSCI，二作)
4.亲子身份认同代沟与流动儿童孤独感:亲子关系的中介作用.中国特殊教育，2018 (CSSCI，一作)
5.中国大学生心理健康筛查量表的编制.心理与行为研究，2018(CSSCI，二作)
6.中国夫妻的原生家庭支持及其与婚姻质量的关系.中国临床心理学杂志，2016 (CSSCI，一作)
7.原生家庭支持与干涉量表的编制.中国临床心理学杂志，2015 (CSSCI，一作)
8.姻亲关系与姻亲冲突下伴侣支持与婚姻质量的关系.心理与行为研究，2015 (CSSCI，一作)
9.青少年的创伤暴露程度与创伤后应激障碍的关系——核心信念挑战、主观害怕程度和侵入性反刍的作用.心理学报，2015(CSSCI，三作)
10.Multi-family group therapy for adolescent Internet addiction: Exploring the under lying mechanisms. Addictive Behaviors, 2015(SSCI，五作)
11.流动儿童城市适应研究框架探析.东北师大学报（哲学与社会科学版），2014(CSSCI，三作)
12. Development of urban adaptation and social identity of migrant children in China: A longitudinal study. International Journal of Intercultural Relations,2013(SSCI，一作)
13.中国成年人一般自我概念量表的全国常模建立.心理与行为研究，2013(CSSCI，一作)
14.建构适合我国的普通高中学生发展指导制度.北京师范大学学报（社会科学版），2013(CSSCI，二作)
15.流动儿童压力应对当时与抑郁感、社交焦虑的关系：一项追踪研究.心理发展与教育，2012 (CSSCI，一作)
16.社会支持和歧视知觉对流动儿童孤独感的影响：一项追踪研究.心理发展与教育，2011(CSSCI，二作)
17.中国夫妻的完美主义及其与婚姻满意度的关系.中国临床心理学杂志,2010(CSSCI，一作)
18.流动儿童社会认同的特点、影响因素及其作用.教育研究, 2010 (CSSCI，一作)
19. 教育安置方式与流动儿童城市适应的关系.北京师范大学学报（社会科学版），2009. (CSSCI，一作)
20.情绪稳定性与情绪关注在情绪一致性效应产生中的作用.心理科学,2009(CSSCI，二作)
教学课程：
发展心理学
家庭治疗
大学生心理健康
家庭心理治疗
学校心理健康教育概论
教学获奖：
1.四川省教学成果二等奖：民族院校大学生心理健康教育的理论与实践 排名第八
2.国家民委教学成果一等奖：民族高校心理健康教育“一体两翼五工程模式”的实践与创新 排名第七