个人基本情况:
顾尔伙,男,彝族,1983年生,四川凉山喜德人,教育学博士。
现为四川师范大学教育科学学院老师,多元文化研究中心行政秘书。
主要学习经历:
(1)2011.9-2014.7教育部社科重点基地西南大学西南民族教育与心理研究中心获得教育学博士学位。
(2)2008.9-2011.7教育部社科重点基地西南大学西南民族教育与心理研究中心获得教育学硕士学位。
(3)2007.9-2008.7四川广元东溪河中心校支教,担任物理老师。
(4)2003.9-2007.7四川师范大学获得理学学士。
(5)1997.9-2003.7凉山州民族中学读初中、高中。
主要研究领域:
文化心理结构与民族教育,多元文化与对话教育等。
主要科研论文:
(1)克智辩证实践:作为一种公共教育活动.华东师范大学学报(教科版),2014年1期(权威核心A类期刊)
(2)参会论文“HowmentaldevelopsinKenredueling”入选第八届世界论辩研究大会论文集“8thinternationalconferenceonargumentation”,July,2014.
(3)民族教育研究的选题与方法问题.四川师范大学学报(社科版),2014年1期(第2作者,CSSCI来源期刊)
(4)从感觉极到理念极:凉山彝历年象征意义诠释.多元文化教育,2014年.
(5)克智在学校教育中的实践逻辑.当代教育与文化,2014年6期(CSSCI扩展期刊)
(6)“克智”:作为“辩”的教育.民族教育研究,2013年5期(CSSCI来源期刊)
(7)克智辩证实践的公共教育性及其意义.教育学术月刊,2013年6期(中文核心期刊)
(8)教育传播学视角下田野研究质量提升探析.当代教育与文化,2013年5期(CSSCI扩展期刊).
(9)克智传承方式对儿童教育启示.学前教育研究,2013年2期(中文核心期刊)
(10)多元文化背景下少数民族学生学习评价.中国民族教育,2013年6期.
(11)击掌之间的智慧—拉卜楞寺社会的知识性格.多元文化教育,2013年.
(12)西南民族文化与教育人类学研究.社会科学家,2012年2期(CSSCI来源期刊)
(13)文明的反差—电影《天菩萨》影视人类学分析.凉山民族研究,2012年.
(14)克智传承的过去现在和未来.民族艺术研究,2011年2期(权威核心B类期刊).
(15)彝族毕摩传承方式特征及原因探析.西南大学学报(社科版),2010年5期(CSSCI来源期刊)
(16)彝族克智文化初探,西华大学学报(社科版),2010年6期
(17)高中文理分科的根源及其出路.西昌学院学报(社科版),2010年2期.
(18)《论语》口传特质及其教育启示.华东师范大学学报(教科版),2010年4期(权威核心A类期刊).
主要获奖情况:
(1)2014年6月毕业论文《博弈中的心智发展》被评为西南大学优秀博士论文。
(2)2014年被评为重庆市优秀毕业研究生。
(3)2013年获得博士研究生国家奖学金。
学术交流情况:
(1)2014年6月28日—7月10日,赴阿姆斯特丹参加“第八届世界论辩研究国际大会”并作学术报告[8thConferenceoftheInternationalSocietyfortheStudyofArgumentation(ISSA),Amsterdam,2014]
(2)2014年9月,赴泰国博仁大学进行访问和学术交流。
(3)2014年10月1—2日,参加“英语世界的彝族文化与文学国际研讨会”并作了题为《文化心理结构与彝族文化研究》的报告。
(4)2014年11月17—20日,参加“彝族文化研究中心2014年年会暨高校彝学应用型人才培养研讨会”和“第十五次彝文古籍协作暨第十次全国彝学会”。
(5)2013年11月15日—19日,参加中国民俗学会成立30周年学术研讨会,提交的论文《凉山彝历年象征人类学诠释》入选会议论文集。
(6)2013年10月27—29日,参加“第五届国际彝学研讨会”,并作了《一个雄辩家的养成教育研究》的发言。
(7)2013年9月21—22日,参加“教育基本理论专业委员会第十四届学术年会”,并在会议上作了《克智辩证实践:作为一项公共活动》的发言。
(8)2011年11月,参加“西南民族文化与教育的人类学研究”国际学术研讨会。并在会议上作了《数码时代的“第三世界”及其教育意义》的发言。
主持科研项目:
(1)2012年主持四川省人文社科重点研究基地彝族文化研究中心项目“彝族口头文化传统及其教育传承研究”。
(2)2013年主持中央基本科研项目“作为辩的教育—拉卜楞寺辩经教育考察”。
(3)2014年主持四川省人文社科重点研究基地多元文化研究中心项目“克智文化进校园路径研究”。
(4)2014年主持四川师大校级科研项目“凉山本土植物知识双语教材开发研究”。
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