个人基本情况
周红安,男,汉族,1974年10月,湖北省黄冈市黄梅县人,四川师范大学教育科学学院讲师。
主要学习经历
2008年9月进入北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院攻读博士学位
2000年9月——2003年6月 华中师范大学教育学院教育史专业硕士研究生
1995年9月——1999年6月 华中师范大学教育学院教育管理专业本科
工作经历
2003年7月——今四川师范大学教育科学学院从事西方教育历史与文化、教育基本理论的教学和研究工作。
科研成果
参与编写《学位与研究生教育史》,高等教育出版社2004年9月版。(华中师范大学周洪宇教授主编,教育部学位与研究生教育发展中心“十五”重点课题)。承担第三章第三节《近代日本学位与研究生教育》和第五章第三节《现代日本学位与研究生教育》合计3万5千字的撰写。
参与编写《外国教育实验史》,人民教育出版社,2005年6月版。(华中师范大学杨汉麟教授主编,全国教育科学“十五”规划课题)。承担《夸美纽斯的“泛智学校”教育实验》和《德可乐利的“生活学校”教育实验》合计1万8千字的撰写。
主要论文
《终身学习思潮浅探》,《教育探索》2002年第5期。
《罗素对中国文化的评价及其影响》,《安庆师范学院学报》,2002年第4期。
《日本学位与研究生教育改革与发展探析》,《交通高教研究》,2003年第1期。
《对倾斜的高考分数线的再思考》,《教学与管理》,2003年第2期。
《古今民办教育研究——简评<中国私学·私立学校·民办教育研究>》,《中国新闻出版报》第3137期,2003年7月。
《美国教师教育改革与发展的历史探析》,《教育史研究》2004年第4期。
《德可乐利的“生活学校”儿童教育试验述评》,《沙洋师范高等专科学校学报》2005年第2期。
《人本主义课程观对我国基础教育课程改革的启示》,《人才培养与教学改革:反思与实践》(论文集),中国文史出版社2005年10月版。
《构建学校安全预警机制的理论思索》,《教学与管理》,2008年第11期。
《历史人物教育思想当代意义探讨中的误区——以建国后至今对杜威教育思想的研究为例》,《教育史研究:观念、视野与方法——中国教育学会教育史分会第11届学术年会论文集》,河北大学出版社,2009年10月。
《拉格曼与美国教育研究史研究》,《教育史研究》2009年第4期。
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四川师范大学教育科学学院研究生导师简介-周红安
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