一、基本情况

靳彤四川师范大学教育科学学院教授。中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事，中国教育学会中学语文教学专业委员会理事，四川省教育学会中学语文教学专业委员会常务理事，四川师范大学首届教学名师，四川省普通高中课程改革语文学科专家，四川省教育厅四川师范大学基础教育课程中心特聘研究员，北京大学“国培计划”语文学科特聘专家，天津师范大学文学院兼职教授。教师教育国家级精品资源共享课程《中学语文教学设计》课程负责人，四川省省级精品课程《语文教师教学技能实训》课程负责人，教育部义务教育初中语文教科书编写组成员，主要研究领域为语文学科教学论、语文教师专业成长。

二、学习及工作经历

主要学习经历：

目前山东大学文学与新闻学院中国现当代文学专业在读博士生

2010～2011中国教育科学研究院访问学者

2008四川师范大学教育科学学院课程与教学论专业硕士毕业

1988四川师范大学文学院汉语言文学专业本科毕业

主要工作经历：

目前四川师范大学教育科学学院教授、硕士生导师

2000～2012四川师范大学文学院副教授、教授、硕士生导师，语文学科教学论教研室主任，语文教育研究所副所长

1988～2000四川省邮电学校讲师、高级讲师

1993～1998《成都商报》记者，笔名静丹

三、科研成果

主要著作：

《语文综合性学习：理论与实践》中国社会科学出版2007年，独著

《语文教师教学能力实训》高等教育出版社2012，主编

《中国现当代诗歌精选》云南教育出版社2009年，主编

《高中语文新课程的理论与实践》高等教育出版社2008年，主编

《中国当代诗学流变史》人民出版社2013，合著

《语文新课程教学法》高等教育出版社2011，合著

《普通高中语文课程分析与实施》北京师范大学出版社2010，合著

《语文教育学概论》高等教育出版社2009，合著

《西方方法论与现代中国语文教育改革》人民出版社2007年，合著

《语文教育学》高等教育出版社2005年，合著

《中学语文教学论》天地出版社2001年，合著

主要论文：

《提高学科教学能力——基于语用观的语文教师专业成长研究》，《语文建设》2014年第7期

《四川省少数民族地区义务教育阶段学生汉语阅读能力现状分析——以凉山州为例的调查研究》，《语文课改调研报告》温儒敏主编，北京大学出版社2014年

《杜郎口教学模式之弊》，《中学语文》2013年第1期

《强化作品细读回归文学审美——关于文学教育的合法性思考》，《教育研究》2012年第12期。人大复印资料《高中语文教与学》2013年第6期全文复印，中国社会科学院文学研究所《中国文学年鉴2013》做1000字摘要，中国文学年鉴社2013年

《学科教学胜任模型的理论建构》，《湖南社会科学》2012年第5期

《当下文学需要什么样的思想》，《当代文坛》2012年第2期

《基于PCK的语文教师学科教学能力解析》，《教苑拮英》（第四辑），四川师范大学电子出版社2012年

《同题作文点评：说伞》，《语文教学与研究》2011年第7期

《选择信任选择真情：让学生在写作中成长》，《语文建设》2011年第6期

《论以能力为核心的高师实践课程建设》，《国家教育行政学院学报》2011年第7期

《新诗如何选修》，《现代语文》2010年第6期（合著2）

《同题作文点评：向爷爷学习》，《语文教学与研究》2010年第9期

《语文教育研究的两个层面》，《语文建设》2010年第3期

《品味语言揣摩细节——谈鲁迅小说<祝福>的学习》学习方法报2010年1月27日（1）

《入选作品减少，鲁迅将与我们渐行渐远？》，《教育导报》2009年9月15日（3）

《语文教育：多维视角下的困境与突围》，《教育科学论坛》2009年第8期

《展示什么，怎么展示——兼议语文综合性学习的评价方式》，《小学语文》2009年第3期

《高中语文选修课的开发途径》，《语文建设》2008年第7～8期。人大复印资料《中学语文教与学》2009年第3期全文复印

《语文综合性学习再认识》，《课程·教材·教法》2008年第10期。人大复印资料《中学语文教与学》2009年第1期全文复印

《综合性学习的评价方案、策略与原则》，《语文建设》2007年第7～8期

《论新课程评价学生评价与语文课程学生评价》，《四川师范大学学报》2007年第5期

《论语文综合性学习教学模式的建构》，《四川师范大学学报》2006年第1期

《基于问题解决的语文综合性学习》，《语文建设》2006年第7期。人大复印资料2007年10月全文复印。

《初中语文综合性学习显性目标分解》，《天津师范大学学报》2006年第3期

《巴金文艺思想与20世纪中国文艺思潮》，《海南师范学院学报》2005年第4期

《在语文综合性学习中优化学生认知风格》，《基础教育改革与发展研究》四川教育出版社2004年

《优化认知风格变革学习方式》，《现代中小学教育》2004年第10期

《多元智能平台上语文综合性学习的理论思考与教学建模》，《四川师范大学学报》2004年第4期

《语文情境教学的人本主义特质》，《重庆三峡学院学报》2003年第1期

近年主持的课题：

教育部人文社会科学研究基金规划项目《师范生学科教学能力培养的实证研究——以新入职中学语文教师胜任力为观察点》2012立项，在研

国家社科基金教育学重点课题《中小学语文教学改革研究》子课题五《语文教师研究》2012立项，在研

四川省哲学社会科学十一五规划项目《高师语文教育学改革研究》2006～2010，结题

四川省哲学社会科学十一五规划项目《高中语文新课程的理论与实践》2007～2009，结题

北京大学语文教育研究所招标项目《西南少数民族地区高中语文新课程区域适应性研究》，2006～2010结题

四、主要获奖

教育部“国培计划”首批课程资源《高中语文新课程的理论与实践》2011（主编）

四川省高等教育优秀教学成果一等奖，新理念、新知识、新方法视野下的教师教育教材建设，2009

四川省第十三次哲学社会科学优秀成果奖《西方方法论与现代中国语文教育改革》（合著），2009

四川省教育厅第十二次优秀教育科研成果一等奖《语文综合性学习：理论与实践》，2008

四川省高等教育优秀教学成果一等奖，高师学科教学论面向基础教育的探索，2005

教育部“优秀教师教育课程资源”《语文教育学》2006（合著）

四川省新闻一等奖，1997

四川省科协新闻一等奖，1996