个人基本情况

享受国务院特殊津贴专家，四川省学术和技术带头人，四川省优秀教师，四川师大学术委员会委员，二级教授，教育学专业博士生导师；

兼任中国教育学会教育学分会理事，四川省教育学专业委员会副理事长，四川省高等教育学会学术委员会委员，教育部人文社会科学研究项目评审专家，四川省专家评议（审）委员会委员，四川省教育厅咨询专家团咨询专家；

曾兼任四川省政府第一届督学。

主要学习经历

1982年9月至1984年7月，在西南师范大学教育系读研究生；

1978年10月至1982年8月，在西南师范大学教育系读本科。

工作经历

1986年4月至今，在四川师范大学教育系（现教科院）先后任教员、讲师、副教授、教授；

1985年1月至1986年3月，在农业银行四川省分行教育处任普通干部；

1984年8月至1984年12月，在西南师范大学任助教；

1976年8月至1978年10月，在乐山丝绸厂作普通工人；

1975年8月至1976年8月，在乐山四中校办工厂作普通工人。

科研成果

专著

《中国教育史要略》，巴蜀书社1996年出版；

《教育科学研究概论》，四川教育出版社1992年出版；

主编

《“图说中外名人”丛书》（共23册），巴蜀书社2012-2013年出版；

《中国教育研究现代化论稿》，中央文献出版社2009年出版；

《课程与教学理论研究文荟》，四川人民出版社2002年出版；

《跨世纪教育丛书》（共5册），天地出版社1998年出版；

第一作者

《中国教育史专题稿》，巴蜀书社2012年出版；

《羌族教育发展史》，商务印书馆2011年出版；

《羌族教育发展百年》，中央文献出版社2007年出版；

《羌族教育史》，广东教育出版社1998年出版；

《中国师范教育简论》，四川教育出版社1990年出版；

《教育学手册》，四川辞书出版社1987年出版；

译著

《程序教学》（张敷荣审校），四川教育出版社1988年出版。

主要论文（近十年举要）


外文期刊（均为第一作者或通讯作者）

1、SomeThoughtsontheInternationalizationandNationalizationofChina’sElementaryEducation，（USA）SocialScienceResearch，2005.3；

2、On“themorenational,themoreinternational”inaperspectiveofeducationalresearch，（China）FrontiersofEducationinChina，2006.3；

3、Interpreting“Differences”onReturnfromEuropeinPerspectivesofEducationandCulture，（Canadian）AsianSocialScience，2008.5；

4、GoalOrientationandProcessOrientationofChineseEducationalEquityPractice，（USA）SerenT.HallandMeganW.Lewis，EducationinChina：21stCenturyIssuesandChallenges，NewYork：NovaSciencePublishers，2008.12；

5、AnAnalysisofSchoolEducationDevelopmentoftheQiangNationalityinRecentOneHundredYears，CanadianSocialScience，2009.3；

6、ASurveyaboutTeachers'“EconomicIncomeandSenseofHappiness”oftheSichuanTibetanElementarySchool：TakeMaErkangCountyAsAnExample，Cross-CulturalCommunication，2010.2；

7、PrimarySchoolTeachers'EconomicIncomeinPoorAgriculturalCountyinWestChinaandtheirUrban-RuralComparison：TakeRenshouCounty，SichuanProvinceforExample，porNakamura，HirotoS.(edt)EducationInAsia，NovaSciencePublishers（Chapter10）2010.8；

8、ComparativeResearch：TheNature，ClassificationandInclusiveCharacteristic，porNakamura，HirotoS.(edt)EducationInAsia，NovaSciencePublishers2010.8；

9、SubjectiveWell-beingofChineseAdolescentsfromHan，QiangandYiNationalities，Health，2010.10；

10、ChineseEducationandConfucius，E-Pedagogium（PalackyUniversity），2011.2.

11、OntheIntermediaryFunctionofCopingStyles：BetweenSelf-ConceptandSubjectiveWellBeingofAdolescentsofHan，QiangandYiNationalities，Psychology，2012.2.

12、GrandparentsUpbringinginMainlandChina：TheStatusandProspectofResearch，Cross-CulturalCommunication，2012.6.

中文期刊（均为独立作者或第一作者、通讯作者）

1、《从“过程”视角试析“教育研究现代化”》，《教师教育研究》2004年3期；

2、《知识“另一半”的失落及其教学叙事解读》，《教育导刊》2005年4期；

3、《教育研究对象观探新》，《社会科学战线》2005年3期；

4、《简论学习型教师的素质及其在岗培养》，《中国教育学刊》2005年10期；

5、《传统教学中知识“另一半”失落原因分析》，《教育导刊》2006年5期；

6、《对教育研究疏离教育生活现象的反思》，《教育评论》2007年2期；

7、《欧洲归来话“差异”：教育与文化视角的解读》，《教育导刊》2008年1期；

8、《“教育研究对象”的哲学思考》，《社会科学战线》2009年1期；

9、《中国西部贫困地区城乡小学教师“收入状况”调查研究----以四川省南江县为例》，Cross-CulturalCommunication，2009年2期；

10、《创新才能发展教育理论》，《当代教育科学》2009年9期；

11、《学术创新离不开洞察问题能力》，《中国教育报》2010年2月11日第8版；

12、《学校历史与当下的张力》，《中国教育学刊》2010年2期；

13、《教育研究对象的历时结构及其演进逻辑》，《教育学术月刊》2011年第4期；

14、《存在焦虑及其排遣——我国教师教育改革三十年解读》，《教育发展研究》2011年6期；

15、《毕生探索为师之道》，《教育研究》2012年3期；

16、《基础教育区域性发展的实然探索与应然追求》，《四川师大学报》2013年1期；

17、《学前教育独立价值失落与回归》，《中国教育学刊》2013年4期；

18、《学会同情——兼说〈同情教育论〉》，《中国出版》2013年17期；

19、《论教育知识形式的生产与演进——基于知识社会学视角的分析》，《教育理论与实践》2014年1期；

20、《治专题学术史离不开科学的方法论》，《中国考试》2014年4期；

21、《理解“教育知识”的兴起》，《四川师大学报》2014年3期。

获奖情况

省部级一等奖

《中国少数民族教育史（多卷本）》，（韩达主编，本人为其中《羌族教育史》第一作者）1999年获教育部全国第二届教育科学优秀成果一等奖；

《教育学本科专业综合改革与建设》2014年获“四川省高等教育优秀教学成果”一等奖（第五获奖人）；

省部级二等奖

《中国教育史要略》，1999年获四川省政府哲学社会科学优秀科研成果二等奖（独立获奖人）；

《中国教育研究现代化论稿》，2010年获四川省政府哲学社会科学优秀科研成果二等奖（第一获奖人）；

《坚持“三维一体”，提高教育学专业人才培养质量的改革与实践》，2010年获“四川省（第六届）高等教育教学成果奖”二等奖（第二获奖人）；

省部级三等奖

《教育科学研究概论》1994年获四川省政府哲学社会科学优秀科研成果三等奖（独立获奖人）；

《中国教育科研起源论》1996年获四川省政府哲学社会科学优秀科研成果三等奖（独立获奖人）；

《关于中国基础教育国际化与民族化的思考》，2005年获四川省政府哲学社会科学优秀科研成果三等奖（独立获奖人）；

《高等师范院校初等教育专业教学内容和课程体系改革研究》，2001年获四川省政府第二届教学优秀成果三等奖（第一获奖人）；

《从教育研究视角检讨“越是民族的就越是世界的”》，2007年获四川省政府哲学社会科学优秀科研成果三等奖（第一获奖人）；

《羌族教育发展百年》，2009年获四川省政府哲学社会科学优秀科研成果三等奖（第一获奖人）；

《羌族教育发展史》，2012年获四川省政府哲学社会科学优秀科研成果三等奖（第一获奖人）。

对外交流

1998年2月赴香港中文大学参加“亚洲教育知识基础的再建构”国际研讨会，并作大会发言；

2000年7月与［美］苏珊．哈兰教授共同主持“2000年中美基础教育研讨会”大会讨论；

2007年7-8月，赴意大利、德国、法国、瑞士等国学术考察；

2010年9月，赴挪威、丹麦等国学术交流；

2011年5月，赴捷克、德国、奥地利等国学术交流；

若干成果被美国哈佛大学（Harvard-YenchingLibrary）、斯坦福大学（EastAsiaLibrary）、哥仑比亚大学（EastAsiaLibrary），加州大学柏克莱分校（EastAsianLibrary），纽约大学（TheNewYorkUniversityLibrary），纽约市立图书馆TheNewYorkPublicLibrary，丹麦VIAUniversityCollege图书馆，以及香港中文大学、香港科技大学、台湾师范大学等校图书馆收藏。

承担课题（近十年举要）

全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题（DAA100191）：我国教育知识史的与境考察；

四川省哲学社会科学研究重点项目（SC07A009）：西部农村小学教师收入问题调查研究；

全国教育科学“十五”规划课题：中国教育研究现代化研究；

四川省哲学社会科学研究委托项目：活动教学的理论与实践；

教育部省属高校人文社会科学重点研究基地“四川师范大学巴蜀文化研究中心”课题：羌族文化教育研究；

美国纽约州立大学合作项目：中国高校住宿、膳食服务社会化研究。