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四川师范大学教育科学学院研究生导师简介-鄢超云 * *
四川师范大学 免费考研网/2016-01-04
鄢超云,男,1970年生,博士,教授,博士生导师,四川师范大学教育科学学院副院长,教育部学前教育专家指导委员会委员,2009-2011连续三年校文科科研十佳,校师德先进个人,校首届“现代园丁”奖获得者,四川省第九批学术与技术带头人后备人选,中国学前教育研究会常务理事、学术委员会委员,中国学前教育研究会社会专委会副主任,联合国儿童基金会“重建更美好”项目专家,国务院妇女儿童工作委员会“儿童友好家园”项目专家,英国救助儿童会“爱上幼儿园”项目专家,《幼儿画报》指导专家。
承担了学前教育专业本科生《幼儿园教育评价》、《儿童访谈》,研究生的《教育研究方法》、《学前教育基本理论问题研究》等课程的教学工作。《幼儿园教育评价》为国家精品课程资源共享课程,承担省“质量工程”、“解读儿童”资源库建设(福特基金资助)、“学前教育研究方法”(福特基金资助项目)等教学改革项目,主持“幼儿园课程资源开发”、“四川城乡学前教育比较研究”等三项省部级课程研究,参与“3-6岁儿童学习与发展指南”的研制工作。
学习经历
1987-1990四川泸县二中高中部学习
1990-1994华东师范大学教育系幼儿教育专业学习,学士学位
1996-1999西南师范大学教育科学学院课程与教学论专业,硕士学位(同等学历)
2001-2004华东师范大学学前教育与特殊教育学院,博士学位
工作经历
1994-2004成都幼儿师范学校教师,任教务处副主任、省幼教师资培训中心副主任
2004-2005华东师范大学学前教育与特殊教育学院教师
2005-四川师范大学教育科学学院教师、副院长
科研课题与项目(部分)
1、中国3-6岁儿童学习与发展标准研究,联合国儿基会与教育部合作项目、教育部人文社科一般课题,子项目(学习品质部分)负责人,成果为教育部文件
2、四川汶川震后儿童保护(“儿童友好家园”),国务院妇儿工委项目,2008-2011连续四次,主持
3、幼儿园课程资源开发生活化、游戏化、活动化研究,全国教育科学十一五规划项目,主持
4、四川城乡幼儿教育比较研究,四川省哲学社会科学项目,主持
5、解读儿童教学资源库建设,北京富平学校、PHEⅢ项目,主持
6、儿童游戏与文化传承,多元文化中心,主持
7、教育研究方法,校级研究生精品课程,主持
专著或主编
1、低成本有质量幼儿园环境创设,教育科学出版社,2013
2、学前教育评价,高等教育出版社,2010,专著
3、朴素物理理论与儿童科学教育,江苏教育出版社,2007,专著
4、幼儿园教育活动设计与指导,四川人民出版社,2003年,主编
5、在城市化中的农村孩子们,百家出版社,2004年,副主编
参编著作
1、幼儿园教育评价、学前儿童的朴素理论,载邱兴主编:《现代幼儿教育观念及实践》,高等教育出版社,2009
2、学前儿童的朴素理论,载王振宇主编:《学前儿童发展心理学》,人民教育出版社,2004年
3、儿童友好家园游戏活动的组织开展,载苏凤杰主编:《儿童友好家园工作指南》,北京师范大学出版社,2011
4、幼儿游戏,载李季湄主编《幼儿教育学基础》,北京师范大学出版社,1999年
论文(部分)
1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》:从文本到儿童发展,幼儿教育,2011年第9期,6-11。
2、儿童U型发展研究及其对儿童发展评价的启示,幼儿教育,2009年第11期,1-4
3、迷茫的幼儿园“准”男教师----一位学前教育专业男学生的经历引起的思考,幼儿教育,2009年第10期,36-39
4、学习品质:美国儿童入学准备的一个新领域,学前教育研究,2009年第4期,9-12
5、板房幼儿园环境创设要点,幼儿教育,2008年12期,6-8
6、从儿童心理入手,重建震后幼儿园的课程与教学,学前教育,2008年第10期,46-47
7、教师的游戏观与儿童的自由----城乡学前教育比较中获得的启示,幼儿教育,2008年第10期,19-24
8、“游戏”离“游戏”有多远----从理想的游戏到儿童经验的游戏,学前教育研究,2008年第9期,第43-46
9、谁能读懂快速城市化进程中的农村儿童?学前教育,2008年第9期,6-7
10、教师的安全压力与儿童的幸福----农村幼儿独自上幼儿园引发的思考,幼儿教育(教育科学版),2008年7-8
11、生命是什么—一位老师在朴素理论指引下走进儿童内心世界的历程,学前教育,2007年第12期,中国人民大学书报资料中心·幼儿教育导读,2008年第4期
12、研究西部农村学前儿童的发展需要,幼儿教育,2007年11期
13、让儿童拥有精彩观念,幼儿教育,2007年第11期
14、农村幼儿园环境创设的误区,学前教育,2007年第7/8期
15、促进儿童理论与证据协调的儿童科学教育,幼儿教育(教师版),2007.5
16、解读儿童,支持儿童,幼儿教育,2007年第3期
17、幼儿对具初速度物体下落轨迹的预测及其学前教育意义,幼儿教育,2006.11
18、认识儿童的一个新理论:儿童的朴素理论,学前教育,2006年3期
19、Developingakindergartencurriculumbasedonchildren’s‘naivetheory’,InternationalJournalofEarlyYearsEducation,Vol13,No.2,June2005,pp.145–156
20、为什么周老师眼睛那么大,郭子李的眼睛这么小——兼述学前儿童对遗传的认识,学前教育研究,2004.12
21、师幼互动中的等待问题初探,学前教育研究,2004.4
22、基于儿童朴素物理理论的半日活动,学前教育研究,2003.11
23、从日常概念到朴素理论--维果茨基关于日常概念与科学概念的理论及挑战,学前教育研究,2003.5
24、儿童的朴素理论及其学前教育意义,上海教育科研,2003.4
获奖
1、《朴素物理理论与儿童科学教育》,四川省第十三次哲学社会科学优秀成果三等奖,2009年2月,独立
2、《朴素物理理论与儿童科学教育》,中国新闻出版总署,第二届“三个一百”原创作品奖(工程),2008年12月,独立
3、Developingakindergartencurriculumbasedonchildren’s‘naivetheory’,四川省教育厅优秀教育科研成果奖,二等奖,独立
4、《幼儿园活动设计与指导》,获四川省第十一次优秀教育科研成果三等奖,2004年8月,排名第一
5、《幼儿园活动设计与指导》,获成都市第七次哲学社会科学优秀科研成果三等工奖,2004年11月,排名第一
6、《以概念为导向的大班幼儿科学探究的实践研究》,第四届四川省普教“教学成果奖”三等奖,排名第二,2009年
7、《幼儿园数学教学生活化、游戏化、操作化研究》,第二届四川省普教“教学成果奖”三等奖,排名第二,2001年
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