程绍仁，男，汉族，1981年7月生，内蒙古通辽人，西南大学学前教育学博士，中国致公党党员。中国学前教育研究会家庭与社区教育专委会委员、辽宁省学前教育专业委员会常务理事、学术委员，辽宁师范大学学前教育专业硕士生导师。研究领域为家庭早期教育发展、学前儿童游戏指导，主要承担家庭教育学、幼儿园环境创设、学前游戏论、学前儿童行为观察、幼儿园语言教育等本科和研究生课程的教学工作。已在《学前教育研究》、《比较教 ...

袁媛（1977—），女，河北张家口人。毕业于辽宁师范大学，获教育学博士学位。现任辽宁师范大学教育学院讲师，硕士生导师。主要承担《教学设计（文科）》、《教育学基础》、《教育学原理》（硕士）等课程的教学工作。主要从事教师教育、理科课程与教学等方面的研究。在《教育科学》《外国中小学教育》《教育探索》《物理教师》等杂志上发表多篇学术论文。主持省教育规划项目、校级科学研究项目2项。 ...

吴涛，男，辽宁抚顺人，2015年6月毕业于浙江大学教育学院教育史专业，并获教育学博士学位。现任辽宁师范大学讲师，硕士生导师，主要从事中国教育史教学与科研工作。主讲《中国教育史》、《中国教育史专题研究》、《教育史学》、《教育管理史》等课程。主编《中外学前教育史精编》等教材。在《高等教育研究》、《天津师范大学学报（社会科学版）》、《教育史研究》等期刊上发表论文多篇。 ...

王金娜，女，1981年8月生，汉族，辽宁普兰店人，中共党员，教育学博士，辽宁师范大学教育学院讲师，硕士生导师。2000年考入东北师范大学教育科学学院，获教育学学士学位；2004年保送到南京师范大学教育科学学院，师从冯建军教授，获教育学硕士学位；2014年考入南京师范大学教育科学学院，师从吴康宁教授，获教育学博士学位。2013年~2014年，在北京师范大学教育学部单科进修一年。主要从事教育社会学、教 ...

张莉，女，汉族，重庆市巴南人。2017年毕业于东北师范大学，获教育学博士学位。于2016年12月-2017年1月作为公派联合培养博士到美国密歇根大学（安娜堡）学习。现任辽宁师范大学教育学院讲师，硕士生导师。主要承担《课程与教学论》《课堂教学艺术通论》《教育学名著导读》等课程的教学工作。主要从事中小学教师专业发展、学生学习过程、深度学习、作业设计等方面的研究。在《中国教育学刊》《教学科学》《教师教育 ...

顾聪，女，吉林省吉林市人，现任辽宁师范大学讲师、硕士生导师。毕业于东北师范大学教育学原理专业，获教育学博士学位。主要从事教育学原理教学与科研工作，在《教育理论与实践》等CSSCI来源期刊及核心期刊公开发表论文多篇，现主讲《教育学原理》等课程。 ...

曾米岚，女，1989年生，辽宁阜新人。2019年6月毕业于台湾东华大学，获得教育学博士学位。现为辽宁师范大学教育学院讲师。主要研究方向为辅助沟通系统，学前特殊儿童心理与教育、融合教育。目前主要讲授课程：特殊儿童早期干预、特殊教育管理学、个别化教育计划理论与实践等。参与课题项目有建立及推展高中职学校本位融合教育现场行动方案、正向情绪行为介入量表编制以及基于《上海市辅读学校实用语文指导纲要》的语文教材 ...

李静美（1989－），女，汉族，河北邯郸人。2018年6月毕业于东北师范大学，获教育学博士学位。现为辽宁师范大学教育学院讲师，硕士生导师，中国教育学会农村教育分会理事。主要研究方向为农村教育、教育政策、教育管理。主要承担《现代教育原理》《班级管理》《职业技术教育学》等课程的教学工作。在《教育研究》（第二作者）、《光明日报》（第二作者）、《高等教育研究》《教育发展研究》《中国教育学刊》《比较教育研究 ...

发展与教育心理学博士。辽宁师范大学教育学院讲师。从事儿童人格、社会性发展与教育研究，多项研究成果在《中国特殊教育》等学术期刊上公开发表；参加包括国家社会科学基金重点项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目在内的多项省、部级科研项目；参与编写了《儿童青少年气质发展与干预》、《儿童青少年心理学丛书·儿童青少年心理学前沿》、《应用行为分析（ABA）完整教程——适用于发展程度3-5岁的自闭症患者》、《 ...

黄山（1989-），辽宁鞍山人。教育学博士，讲师；硕士生导师，教育学系副主任；第六届全国课程学术委员会理事。主要研究方向：课程与教学理论、课堂互动分析。主讲课程：教育评价原理、教育外语、教学设计（文科）、课程与教学论（硕士）、教师课堂教学行为训练（硕士）。一、教育经历2014.9-2018.6，于华东师范大学课程与教学研究所攻读博士学位，专业方向课程与教学论，导师崔允漷教授；2012.9-2014 ...