物理化学专业硕士研究生培养方案

　　一、培养目标

　　本专业培养适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面发展，具有独立从事物理化学教学和研究工作能力的高级专门人才。具体要求是：

　　1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，为人正派，遵纪守法，品德良好，实事求是，学风严谨；服从国家需要，具有良好的职业道德和为祖国现代化建设艰苦奋斗的献身精神。

　　2、掌握物理化学学科的坚实的基础理论、系统的专门知识、熟练的实验操作技术；有较宽的知识面，熟悉所从事研究方向的现状和动态；掌握一门外语，能熟练阅读本专业的外文资料，并具备一定的听说和书面表达能力；具有独立从事科学研究、教学工作或担任专业技术工作的能力；具有勇于创新的科学精神；有发现与捕捉研究课题的能力，有撰写论著的能力。

　　3、具有健康的体魄。

　　二、研究方向

　　根据社会需求和学科特色，本专业设置四个研究方向。具体见表1。

表1：物理化学专业硕士点研究方向

　　三、学习年限

　　本专业学习年限一般为3年。实行学分制和弹性学制。修满规定的课程学分、完成必修环节和论文工作，可提前毕业或延期毕业。允许分段完成学业，允许研究生休学创业。

　　四、课程设置

　　本专业课程分为学位课程和非学位课程，非学位课程包括必修课程和选修课程。课程学分最低为35学分，其中学位课程18学分，必修课程12学分。具体课程设置见表2。

　　表2：物理化学专业硕士点课程设置

　　五、培养方式

　　1、导师负责制

　　实行导师负责和学科集体培养相结合的培养方式，指导教师是研究生培养的第一责任人。指导教师应教书育人，关心研究生的成长，引导他们走德、智、体全面发展的道路。

　　2、课程学习与科研论文并重

　　硕士生既要系统掌握坚实的基础理论和本专业的专门知识，又要通过学位论文培养具有从事科学研究和担负本专业技术工作的能力，特别要加强研究生综合能力(包括创新能力、活动能力和适应能力)和素质的培养。

　　六、培养环节

　　1、个人培养计划

　　研究生入学后应在导师指导下，严格按照本培养方案填写《扬州大学攻读硕士学位研究生培养计划》，经学科负责人审定后报学院和研究生处备案。

　　同等学力入学的硕士研究生必须补修5门与现专业相关的本科基础课程；跨专业入学者视专业差异，必须至少补修3门与现专业相关的本科基础课程。以上补修课程列入个人培养计划，不计学分；考试合格，成绩登录时标明“补修”。

　　2、课程学习

　　为使研究生掌握本专业坚实的基础理论和系统的专门知识，必须十分重视课程学习，特别是学位课程和必修课程的学习。课程学习可根据课程性质采取教师讲授、师生讨论、学生自学、读书报告等多种形式。任课教师应着重启发研究生深入思考与正确判断，培养他们独立分析与解决问题的能力。

　　3、实践环节

　　实践环节包括社会实践和教学实践。硕士研究生应积极参加校内外的科研、调研、咨询、技术开发等活动。教学实践主要是以本科生为对象开展试讲、辅导课堂讨论、指导实验和辅助指导毕业班学生毕业论文或毕业设计等。

　　4、文献阅读

　　文献阅读是硕士研究生培养工作的重要组成部分，也是学位论文选题过程中不可缺少的环节。硕士研究生必须较广泛地阅读中文和外文文献，并以外文文献为主。本专业硕士研究生外文资料的总阅读量应不少于15万英文词。

　　5、学术活动

　　硕士研究生在学期间必须参加10次以上校内外学术活动，主持1次研究生学术讨论会，并至少作1次学术报告。

　　七、考核方式

　　1、课程考核

　　学位课程考核以闭卷或开卷笔试方式进行。必修课程考核视各课程特点，其考试方式由学科组研究决定。选修课程考核以考试或考查方式进行。所有课程考核一律以百分制记分，60分为合格，可取得相应的学分。

　　同等学力入学者补修的本科主干课程必须考试合格。

　　2、实践环节考核

　　实践环节由专人负责，研究生必须填写《扬州大学实践环节考核表》，由学院进行考核，合格者方能毕业。

　　3、学术活动考核

　　研究生参加学术活动时，要填写《扬州大学研究生学术活动记录表》，按学期送交学院研究生教务员审核并存档。研究生参加学术活动情况由学院考核，合格者方能毕业。

　　4、中期考核

　　为保证研究生培养的质量，一般在课程学习结束之后，结合论文开题工作进行中期考核，具体办法详见《扬州大学研究生中期考核办法》。

　　八、学位论文

　　1、论文选题与开题

　　研究生在导师的指导下选定研究课题。选题一方面要考虑本学科研究的前沿性和实际可操作性，另一方面要力求和国家级或省部级基金项目、攻关项目等接轨。

　　学位论文工作应在导师指导下尽早开始，在查阅文献、调查研究的基础上做好开题报告。开题报告主要包括立题意义、文献综述初步、研究计划及目标、主要理论（技术）难题及拟解决方案等。

　　2、课题研究与论文写作

　　学位论文必须在导师指导下由硕士生本人独立完成。在论文题目确定后，用于论文工作的时间一般不少于一年。

　　论文要求资料可靠、理论正确、思路清晰，对所研究专业和方向的最新成就有所了解，对所研究的课题有新的见解，并在该研究方向上有新的研究成果。论文书写应符合《扬州大学研究生学位论文格式要求》。

　　3、论文答辩与学位授予

　　研究生的论文评阅、论文答辩、学位申请等环节，按《扬州大学博士、硕士学位授予工作细则》中的有关规定执行。

　　九、修订说明

　　1、充分体现整体优化的原则。坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，处理好思想与业务、理论与实践的关系，加强学生获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力的培养，建立适应社会发展和专业发展所需的知识与能力结构。进一步拓宽专业口径，优化课程体系，加强能力培养，重视素质提高，科学、合理地处理好课程设置、理论教学与实践教学、课内教学与平时指导等关系，使相关教育活动形成有机的整体。

　　2、凸显胶体与表面化学、表面活性剂物理化学和电化学等课程地位，充分体现和展示本专业的传统学科优势和学术特色。

　　3、贯彻“厚基础、宽口径、高素质、重能力”的修订原则，加大基础训练和研究能力的培养，加强研究生理解能力、创新能力以及写作能力的培育。

　　4、加强与引导研究生学术创新思维与能力的培养，使研究生能够及时掌握物理化学最新前沿的研究动态，捕捉研究课题。

　　5、注意处理好学位课程与非学位课程、必修课与选修课之间的层次和连接、递进关系，理论水平提高与科研能力培养的关系，体现“整体优化”原则。

　　十、课程简介

　　1、统计热力学　3学分，54学时　　阐述统计热力学的原理和方法，介绍统计力学在平衡常数、速度常数、绝对熵、简并气体、真实气体和晶体等方面的应用。

　　2、波谱学　3学分，54学时　　介绍质谱、红外、紫外?可见、核磁共振、莫斯堡尔光谱、光电子能谱和拉曼光谱等。

　　3、胶体与表面化学　3学分，54学时　　阐述胶体的粘度、沉降与扩散、渗透、光散射、双电层、稳定性、自溶液中的吸附以及固—气界面上的吸附等胶体与表面化学的基本理论及其研究方法。

　　4、电化学方法　3学分，54学时　　介绍电极过程动力学、物质传递、电位阶跃方法、电位扫描方法、微电极技术、强制对流、阻抗法和电极反应等。

　　5、量子化学　3学分，54学时　　讲授量子力学的基本原理及量子化学中的基本概念，通过对原子结构和分子结构的一些具体例子的介绍，使学生对量子化学的方法、原理和近似计算有一定程度的掌握。

　　6、光化学　2学分，36学时　　主要讲授光化学的基本知识，电子轨道，构型和态，光物理过程?能级与光谱，势能面、光吸收和发射及配位化学、光化学反应等。

　　7、材料化学　2学分，36学时　　介绍材料化学的基本概念、各种合成材料(感光材料、高分子材料、陶瓷材料及纳米材料等)的制备方法与应用

　　8、表面活性剂物理化学　3学分，54学时　　系统学习表面活性剂的化学结构、分类特性及其应用，着重阐述表面活性剂的物理化学性质、表面性质（吸附）及内部性质（胶束、微乳液、溶致液晶的形成）。

　　9、应用电化学　3学分，54学时　　介绍化学电源、金属腐蚀与防腐、电解与电镀等内容。

　　10、催化化学　3学分，54学时　　讲授催化剂的制备、评价方法、催化作用原理及动力学，电催化、光催化与光电催化、声催化的原理及动力学，并对特种催化剂及高新催化剂技术的发展及应用进行系统的介绍。