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扬州大学导师教师师资介绍简介-刘久成

本站小编 Free考研考试/2021-03-06




刘久成


正高级 博士生导师
硕士生导师

教师拼音名称:LiuJiuCheng
出生日期:1960-10-23
电子邮箱:
所在单位:教育科学学院(师范学院)(学前教育学院)
性别:男
职称:正高级
在职信息:在岗
学科:课程与教学论
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个人简介
刘久成,江苏高邮人,扬州大学教授、博士生导师。长期从事数学课程与教学论研究,曾在《课程教材教法》、《中国教育学刊》、《教育理论与实践》、《外国中小学教育》、《数学教育学报》、《数学通报》等杂志发表论文90多篇,其中多篇被中国人民大学书报资料中心全文转载;出版著作《小学数学课程60年》等4部,主编或参编师范专业教材多部;曾获得“江苏省优秀教学成果二等奖”、“江苏省高校哲学社会科学优秀成果二等奖”、“江苏省树勋教师教育科研奖一等奖”;主持全国教育科学规划课题3项。



教育经历
数学教育 大学本科毕业 学士


社会兼职
2017.4 - 至今 江苏省人民教育家培养工程指导专家
2019.5 - 至今 江苏省数学会数学教育专业委员会常务委员


研究方向
数学课程与教学论




??2015 扬州大学



刘久成


正高级 博士生导师
硕士生导师

教师拼音名称:LiuJiuCheng
出生日期:1960-10-23
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研究领域
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刘久成,探究性学习的有效性思考.《中国教育学刊》,2009,
刘久成,小学数学教师的培养目标与策略.《教育理论与实践》,2009,
刘久成,本科小学教育专业课结构与训练体系.《教育探索》,2009,
刘久成,苏教版教材“找规律”的设计特色与编制建议.《教育研究与评论》,2010,
刘久成,苏教版教材“找规律”的设计特色与编制建议.人大复印资料《小学数学教与学》,2010,
刘久成,苏教版小学数学教材“找规律”的特点分析.《现代中小学教育》,2010,
专利
暂无内容
著作成果
刘久成,小学数学“探索规律”的内容设计.[译著].《小学教学研究》(...,2020
刘久成,《小学数学教学案例研究》.[编著].高等教育出版社,2020
刘久成,中外小学数学课程标准比较研究.[专著].甘肃教育出版社,2020
科研项目
改革开放以来小学数学教科书内容嬗变及其经验研究,教育部人文社科研究项目,刘久成,
近十年小学数学课程改革现状与趋势的国际比较研究,地、市、厅、局等政府部门项目,刘久成,
研究型小学数学教师的特质与培养策略,学校社科项目,刘久成,



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刘久成


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刘久成,探究性学习的有效性思考.《中国教育学刊》,2009,
刘久成,小学数学教师的培养目标与策略.《教育理论与实践》,2009,
刘久成,本科小学教育专业课结构与训练体系.《教育探索》,2009,
刘久成,苏教版教材“找规律”的设计特色与编制建议.《教育研究与评论》,2010,
刘久成,苏教版教材“找规律”的设计特色与编制建议.人大复印资料《小学数学教与学》,2010,
刘久成,苏教版小学数学教材“找规律”的特点分析.《现代中小学教育》,2010,
刘久成,小学统计教学六十年发展研究.《数学教育学报》,2011,
刘久成,60年我国小学数学课程目标的比较与分析.《中小学教师培训》,2011,
刘久成,探究性学习与接受性学习的融合.《小学教学研究》,2011,
刘久成,小学数学“探究规律”的内容设计.人大复印资料《小学数学教与学》,2011,
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刘久成,小学数学“探索规律”的内容设计.[译著].《小学教学研究》(核心)2010年第6期,2020
刘久成,《小学数学教学案例研究》.[编著].高等教育出版社,2020
刘久成,中外小学数学课程标准比较研究.[专著].甘肃教育出版社,2020
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改革开放以来小学数学教科书内容嬗变及其经验研究,教育部人文社科研究项目,刘久成,
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小学数学教学案例研究,春学期,2020-2021,32,2.0
小学数学教学案例研究,春学期,2020-2021,32,2.0
小学数学研究专题,春学期,2016-2017,64,4.0
小学数学课程与教学论*,秋学期,2016-2017,48,3.0
小学数学教学案例研究,春学期,2018-2019,32,2.0
小学数学教学案例研究,春学期,2017-2018,32,2.0
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