本次培训是新教师校本培训课程模块中最后一个环节，即“考核式培训”，课程设置紧凑、内容充实、实操性强，分为主题教学和Mini课循环两个部分。在主题教学部分，参训教师在引导员的指导下，从“什么是有效教学”这个学习目标出发，通过数字符号转译、聚焦教学痛点头脑风暴、折纸、七巧板等互动性强的“教学活动”，在沉浸式参与中领悟学习教学目标、教学活动、教学评价等环节的设计与实施，并基于BOPPPS教学模式六要素（导言、目标、前测、参与式学习、后测、总结）的功能与运用，学习如何设计出“以学生为中心”的课堂。
在Mini课循环部分，根据参训者学科专业的不同分为六个小组，每位参训者事先准备一个知识点进行教案撰写与PPT制作，在理论学习完成后轮流进行两轮教学演练和微课打磨，通过教学设计、微课展示、组员反馈、引导员指导等环节，在学科交叉、同伴合作共进的氛围中得到有效的反馈改进建议。每一轮的Mini课结束，学员在同伴反馈意见和观看自己教学录像的基础上，对自己的微课教学进行反思与优化，以此不断提升教学能力和教学设计水平。
两天的专项培训课程结束，教发中心还设置了课程展示与分享环节，邀请了长空学院常务副院长蒋彦龙、教务处副处长刘长江、校级督导民航学院吴瑾、材料学院督导材料科学与技术学院冯晓梅出席了课程结业仪式。在分享环节中，学员们纷纷表示通过两天的培训收获了很大，“不枉此行”，增长了知识，提升了技能，增强了自信，也促进了跨学院、跨学科的交流与合作。两位教学督导对现场展示的课程进行了点评，认为“微格教学”专项培训对新教师帮助很大，十分必要；刘长江与教师们分享了他从新教师一路成长的点滴与收获，认为教师发展为助力教师成长创新性地提供了丰富资源与平台；蒋彦龙为新教师成长之路送上了寄语，他提到作为一名优秀教师，不仅要有较宽广的科学和人文素养的专业知识，还要有一种“精神气”，即一种担当、一种超越、一种奉献、一份坚守。
最后在课程结业仪式上，四位专家每位学员颁发了“课程结业证书”，并为推选出的六位优秀展示学员颁发了优秀证书。
