个人简介 邓铸，男，汉族，1964年8月生，河南商城人，博士，教授，心理学院院长兼“心理健康与认知科学”省重点实验室主任，“应用心理硕士”学位点负责人。兼任中国心理学会理事、“普通与实验心理专业委员会”和“社区心理专业委员会”委员；江苏省心理学会理事长、常务理事、教学指导委员会副主任委员等；《心理学报》、《心理科学》、《心理科学进展》、《心理技术与应用》审稿人、编委等。
1987年7月毕业于河南师范大学物理学系留教育系任教，先后在陕西师范大学心理学系、中科院心理学研究所、西南师范大学心理学系、南京师范大学教科院学习，于2002年6月获“基础心理学”博士学位并留校任教至今。2004年开始指导“发展与教育心理学”专业方向硕士研究生和高校教师硕士，已指导获得硕士学位研究生89人。
主讲课程 1. 本科生课程《实验心理学》、《心理测评与实验》、《心理测量学》、《创造力心理学》等；
2. 研究生课程《思维心理学的理论与实验》、《心理学研究方法》等；
3. “心理学研究方法”教学团队负责人、心理学研究方法省级教改项目主持人。

承担课题 研究方向主要包括思维心理学（问题解决、思维结构与风格发展、创造力的要素与发展、TRIZ的理论与实践等）、人因工程学的理论与实践（可用性测评、环境与工程设计中的心理学）。教学方面，承担的课程主要包括本科生和研究生的“实验心理学”、“心理学研究方法”、“思维心理学的理论与实验”、“创造力心理学”等。先后主持全国教育科学规划课题“知识丰富领域问题的表征机制与学生智能训练策略的研究”、江苏省哲学社会科学规划课题“创造性思维的心理机制的研究”、江苏省教育科学“十三五”规划“双驱动循环思维论与教学方式变革的研究”，以及横向研究项目“认知行为与心理治疗虚拟实验系统开发”、“高考质量综合评价与分析”等，目前在研经费30余万元。
科学研究(学术著作) 出版教材：

1.余嘉元，邓铸：《当代认知心理学》，南京：江苏教育出版社，2001
2.邓铸，蒋小慧，姜子云：《行为科学研究方法》，西安：陕西师范大学出版社，2005
3.邓铸：《应用实验心理学》，上海：上海教育出版社，2006
4.邓铸，吴欣：《实验心理学导论》，北京：中国轻工业出版社，2012
5.邓铸：《实验心理学》，北京：北京师范大学出版社，2016
6.邓铸，朱晓红：《心理统计学与SPSS应用》，上海：华东师范大学出版社，2017；北京：北京师范大学出版社2019

科研论文：
1. 邓铸：时间记忆中注意机制的研究，心理学动态，1997，1：30-35（获得“河南省社科联社会科学优秀成果二等奖”；“河南省社会科学优秀成果青年奖”）
2. 黄希庭，邓铸（通讯作者）：分时距认知特点的研究，心理科学，1997，3：（人民大学复印资料《心理学》1997年7期撰文转载）
3. 邓铸，李学亮：元记忆教育训练的认知研究，华东师范大学学报（教科版），1997，4；人民大学复印资料《心理学》，1998，2（河南教委优秀论文一等奖）
4. 邓铸，李德俊，张秋菊：场依存性与卡特尔人格特质及学业成绩的相关研究，心理科学，2000，2：234-235、233（该论文在“心理素质与教育”国际学术研讨会进行交流并被评为贰等奖）
5. 邓铸，张庆林：青少年元记忆能力发展的认知研究，心理学探新，2000，1：38-41
6. 邓铸，余嘉元：问题解决中对问题的外部表征和内部表征，心理学动态，2001，3：193-200
7. 邓铸：专门知识与学科问题表征.上海教育科研，2002，5：45-47
8. 邓铸：简单与复杂物理问题解决及状态元认知.心理科学，2003，3：479-482
9. 邓铸：问题解决的表征态理论.心理学探新,，2003，4：17－20
10. 邓铸：高中生物理问题表征机制的实验研究.华人心理学报（香港），2004，2：143-179
11. Deng，Z.（2004）. Theory and experiments of problem representation. International Journal of Psychology, Vol 39 (Isuue：5-6)：558
12. 邓铸：眼动心理学的理论、技术及应用研究.南京师范大学学报（社会科学版），2005，1：90-95（人民大学复印资料《心理学》，2005，5）
13. 邓铸，姜子云：问题图式获得理论及其在教学中的应用.南京师范大学学报（社会科学版），2006，4：111-115
14. 陈庆荣，邓铸（通讯作者）：阅读中的眼动控制理论与SWIFT模型.心理科学进展，2006，5：675-681
15. 陈庆荣，邓铸（通讯作者），谭顶良：汉语句子-图片信息整合的眼动研究.心理学报，2008，5：543-551
16. 姜子云，邓铸（通讯作者）：问题表征过程中信息提取的实验研究.心理科学，2008，3：620-624
17. 陈庆荣，邓铸，蒋波：工作记忆和句法复杂性对汉语判断单句的影响.心理科学，2008，3：633-637
18. 邓铸，曾晓尤.场依存性认知方式对问题表征及表征转换的影响.心理科学，2008，4：814-817
19. 邓铸：创造力的本质及其对基础教育的启示.教育研究与实验，2008，5：38-42，47
20. 邓铸.创意思维形成机制与成功营销策略.江苏商论，2009，12：115-117
21. 袁鸣，邓铸.幼儿计划能力的发展与培养.学前教育.幼教版，2010，4：44-45
22. 邓铸，黄荣.情绪与创造力关系研究的新进展. 南京师范大学学报（社会科学版究），2010，4：92-97
23. 邓铸.思维的本质与定义新论.徐州师范大学学报(哲学社会科学版)，2010，36（4）：138-144
24. 姜子云;邓铸.问题表征与学科问题解决的研究现状及启示.徐州师范大学学报（哲学社会科学版），2011，4：148-151
25. 张红坡，邓铸（通讯作者），陈庆荣.阅读障碍者的视空间能力：补偿还是缺陷？中国特殊教育，2012，1：52-57
26. 周临，邓铸（通讯作者），陈庆荣.反向眼跳的实验范式、机制及影响因素. 心理科学，2012，35（1）：16-23
27. 黄敏卫，邓铸（通讯作者）.思维风格与教学风格偏好关系的实证研究.教学与管理，2012，9：63-65
28. 黄敏卫，邓铸（通讯作者）.教学风格偏好的测量研究.江苏高教，2012，5：99-100
29. 邓铸（通讯作者），张哂，徐群. 中小学教师认知开放性问卷的编制. 心理技术与应用，2014，10：18-23
30. 张红坡，邓铸（通讯作者），陈庆荣，李晶. 物体相似性对空间表征的影响：来自眼动的研究. 心理科学，2014，37（6），1321-1327
31. 田蜜，邓铸. 幼儿积木建构水平测评方法的研究综述. 幼儿教育，2015，10，44-49
32. 潘泠静，邓 铸. 空间特征信息对时距知觉的影响. 心理技术与应用，2016，4（4），195-203
33. 杨春慧，邓铸. 3～6岁幼儿积木搭建水平发展实验研究. 心理技术与应用，2016，4（8），473-481
社会工作
兼任中国心理学会理事、“普通与实验心理专业委员会”和“社区心理专业委员会”委员；
江苏省心理学会理事长、常务理事、教学指导委员会副主任委员等；
《心理学报》、《心理科学》、《心理科学进展》、《心理技术与应用》审稿人、编委等
个人荣誉
2005年 南京师范大学“青蓝工程”二期第二批优秀中青年骨干教师；
2017年 南京师范大学第十一届“教书育人奖”；
2018年 南京师范大学“师德先进个人”。