姓名：生兆欣

职称：副教授，硕士生导师
教育背景：
访问****，斯坦福大学（2014-2015）
教育学博士后，华东师范大学（2009）
教育学博士，北京师范大学（2007）
教育学硕士，南京师范大学（2002）
教育学学士，山东师范大学（1999）
研究方向：
比较教育政策、比较教育学基本理论问题
主持科研项目：
国家社会科学基金“十三五”规划教育学重点委托课题《国家“十四五”时期比较教育学科发展研究》（2020）；
南京师范大学高层次人才科研启动基金《民国时期的中国比较教育研究》（2013）；
全国教育科学“十一五”规划青年课题《美国联邦教育政策过程的博弈研究》（2008）
主要研究成果：
《20世纪中国比较教育学史》，北京：高等教育出版社，2011年；
《台前幕后：NCLB立法过程中的争斗与妥协》，《人大教育学刊》，2012（3）；
《学科，抑或领域？中国****对比较教育学科性质的探寻》，《比较教育研究》，2011（2），人大复印资料《教育学》全文转载；
《孩子掉队了吗？NCLB实施以来的学生成绩变化》，《外国中小学教育》，2010（1），人大复印资料《中小学教育》全文转载；
《比较教育，为何研究？》，《比较教育研究》，2009（12）；
《“文革”时期的中国比较教育状况分析》，《全球教育展望》，2009（8）；
《“初等与中等教育法”与美国联邦政府教育角色的变迁》，《比较教育研究》，2009（3）；
《权力场：比较教育话语生产的空间逻辑》，《外国教育研究》，2009（1）；
《垦拓之路：改革开放后的中国比较教育发展分析》，《比较教育研究》，2008（12）；
《历史与结构的定位：中国比较教育话语生产者的世纪掠影》，《全球教育展望》，2008（8），人大复印资料《教育学》全文转载；
《比较教育，研究什么？》，《比较教育研究》，2008（2）；
《比较教育方法论：中国****倡导的观点》，《全球教育展望》，2008（1）；
《试析我国比较教育话语场域的形构》，《教育理论与实践》，2007（5）；
《建国后十七年中国比较教育的状况分析》，《比较教育研究》，2007（3）；
《论比较教育学术研究的价值涉性》，《比较教育研究》，2006（10），《高等学校文科学术文摘》全文转载；
学术领域获奖：
南京师范大学“青蓝工程”优秀青年骨干教师（2014）
江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果奖（2012）
南京师范大学第七届“五个一工程”奖（2012）
邮箱：shengzhx@njnu.edu.cn