?个人简介
张绍杰，教授
?联系方式
办公电话：85098608
电子邮件：zhangsj@nenu.edu.cn
?主要学习简历
1975年－1977年吉林市师范学院读书
1979年－1983年东北师大外语系读本科
1983年－1986年东北师大外语系攻读硕士学位
1992年－1993年美国依阿华大学语言学系研修
1996年－1999年北京外国语大学攻读博士学位
2002年英国诺丁汉大学英文学院研修
2005年美国加州伯克利大学富布赖特访问学者。
?主要工作简历
1973年－1975年吉林省盘石市呼兰镇乱泥村小学民办教师
1977年－1979年吉林师范学院任教
1986年东北师范大学外国语学院任教
1990年晋升为副教授；
1991年任东北师范大学外语系副系主任；
1994年晋升为教授
1996年任外国语学院院长
2007年任东北师范大学副校长、东北师范大学外国语学院教授委员会主任委员
?主要科研项目
2008年中国外语教育传统历时调查研究，国家社科基金，主持
2007年后格赖斯语用学研究，教育部人文社科项目，主持
2004年大学英语教学改革实践研究，教育部高教司，主持
2003年21世纪师范院校系列教材编写，复旦大学出版社，2004年
2002年大学英语教师的素质调查，教育部新世纪高等学校教学改革项目，主持
1998年索绪尔研究，教育部“九五”人文社科规划项目，主持
1994年语用语法研究，教育部留学归国人员基金项目，主持
?论文目录
2009年作者2：后格赖斯语用学意义划分模式研究《外语学刊2009年第1期
2009年作者1：外语学科博士研究生教育：问题与对策《中国外语》2009年第1期
2008年作者2：违反会话准则的方式：诠释与补正《外语与外语教学》2008年第9期
2008年作者1：外语教师角色与学习型教师《中国大学教学》2008年第11期
2008年作者1：一般会话含义的“两面性”与含义推导模式问题《外语教学与研究》2008年3期
2007年作者2：取效行为与诗歌语篇《外语与外语教学》2007年第10期
2007年作者1：语言符号任意性和象似性：相互排斥还是相互依存？《外语与外语教学》2007年第2期
2007年作者1：对舶来教学法说“不”：我国当今外语教学现状考察与反思，《中国外语》2007年第3期
2006年作者2：经典含义理论中的标准含义，《外语学刊》2006年第5期
2005年作者1：英语存在句“确定性限制”的语用解释，《外语学刊》2005年第1期
2004年作者2：语篇连贯：言语行为理论视角，《外语教学与研究》2004年第6期
2004年作者1：英语存在句信息传递再探索，《外国语》2004年第2期
2003年作者2：《含义、意向、规约与原则在格赖斯理论中解释的失败》评介，《外语教学与研究》2003年第3期
2003年作者1：任意符号系统和自然符号系统：索绪尔和韩礼德语言哲学思想探索，《东北师大学报》2003年第2期
2003年作者1：追思索绪尔的语言理论，刊载于《语言学：中国与世界同步》，外语教学与研究出版社，2003年1月
2001年作者1：TowardstheNatureofConversation(关于会话的性质)，刊载于《语法和语篇》，澳门大学出版社，2001年7月2001年作者1：《表述和意义：言语行为研究》导读，外语教学与研究出版社，2001年10月
2001年作者1：《普通语言学教程》导读，外语教学与研究出版社，2001年10月
2001年作者2：大学英语教师的科研现状与问题分析，《外语教学》2001年第6期
2000年作者1：高校外语专业在新世纪面临的危机与对策，《外语界》2000年第3期
1999年作者1：索绪尔研究在中国，《外语与外语教学》1999年第3期
1999年作者1：语用与认知，《外语研究》1999年第2期
1998年作者2：认知语言学的类典型论，《外语教学与研究》1998年第2期
1998年作者1：融知识性和实用性于一体，《外语与外语教学》1998年第10期
1997年作者1：索绪尔两个教程的比较与诠释，《外语教学与研究》1997年第3期
1997年作者1：“请求”言语行为的对比研究，《现代外语》1997年第3期
1997年作者2：也谈语言符号的任意性问题，刊载于《语言研究群言集》，中山大学出版社，1997年10月
1996年作者1：语言研究与语言研究方法，《东北师大学报》1996年第3期
1995年作者1：会话隐涵理论的新发展，《外语教学与研究》1995年第1期
1994年作者1：言语行为与行为动词，《外语与外语教学》1994年第5期
1994年作者1：有定意义和无定意义，《外语学刊》1994年第4期
1993年作者1：论语用等同，《现代外语》1993年第2期
1992年作者2：语言符号的线性特征问题，《外语教学与研究》1992年第1期
1991年作者1：外语教学与学习整体模式建构，《外语教学》1991年第2期
1991年作者2：语用学理论与精读课的侧重点，《外语与外语教学》1991年第1期
1990年作者1：语用学的确立、形成与发展，《外语学刊》1990年第4期
1989年作者1：语言能力观与交际能力观对我国高校外语专业教学的启示，《外语教学》1989年第4期
1988年作者1：交际动态与信息中心，《现代外语》1988年第3期
1987年作者1：论决定英语词序系统的基本原则，《现代外语》1987年第1期
?学术著作或教材目录
2004年作者1：《语言符号任意性研究：索绪尔语言哲学探索》（专著），上海外语教育出版社，2004年6月；
2003年作者2：《语篇?功能?认知》(编著)，吉林人民出版社，2003年6月
2001年作者1：索绪尔第三度(1910-1911)讲授《普通语言学教程》(译著)，湖南教育出版社，2001年10月
2000年作者1：剑桥商务英语《BEC阅读指南》(主编)，南方出版社，2000年9月
2000年作者1：《面向21世纪的外语教学与研究》(主编)，吉林人民出版社，2000年12月
1998年作者1：《语用•认知•交际》(编著)，东北师大出版社，1998年7月
1995年作者2：《语言理论与应用研究》(专著)，东北师大出版社，1995年10月
?获奖情况
2007年《语言符号任意性：索绪尔语言哲学探索》第7次吉林省社会科学优秀成果著作二等奖
2005年吉林省省管专家
2004年吉林省有突出贡献专业技术人才
2004年索绪尔第三度讲授《普通语言学教程》（译著）长春市社会科学联合会优秀成果奖
2001年《认知语言学中的类典型论》(合)第五次吉林省社会科学优秀成果论文二等奖
1998年《语言理论与应用研究》(合)，第四次吉林省社会科学优秀成果著作二等奖
1998年《会话隐涵理论的新发展》，第四次吉林省社会科学优秀成果论文二等奖
1998年国务院政府津贴
1996年中国图书奖
1995年宝钢教育奖
1995年《论语用等同》，第三次吉林省社会科学优秀成果论文二等奖
