潘颖
东北师范大学外国语学院
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职　　称：副教授
研究方向：心理语言学、二语习得，英语课程与教学
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电子邮件：pany288@nenu.edu.cn



个人简历
心理学博士，东北师范大学外国语学院副教授，英语语言学和英语学科教学硕士生导师。主要研究领域包括：心理语言学、二语习得，英语课程与教学。在国内外学术期刊上发表过多篇论文，主持教育部人文社科一项，省社科项目一项，省级“十二五”规划课题一项。

社会兼职




获奖情况 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


吉林省第八届教育科学优秀成果二等奖


教学信息 （数据来源：教务处）


二外英语（写作）
语言教育心理学
英语实践语音
英语语法与写作2
中级英语213
中级英语1
中级英语2
中级英语15
中级英语124


科研信息 （数据来源：科学技术处、社会科学处）


项目：
1. 双语视译认知加工过程——基于事件相关电位和眼动技术的研究，国家社会科学基金项目一般项目，2019年
2. 英语口语加工中语音和语义激活过程的认知研究，教育部人文社会科学研究项目青年基金项目，2015年
3. 中国儿童英语语音意识的发展规律与培养途径，吉林省教育科学规划课题普通规划课题，2012年
4. 吉林省中小学英语教学现状分析与对策研究，吉林省哲学社会科学规划项目一般项目，2012年
论文：
1. 科技文献阅读中语素意识研究的可视化分析，情报科学，2019年
2. 中国学生英语语音意识与英语阅读成绩关系的元分析，心理与行为研究，2019年
3. 英语专业学生论说文中小句关系表征差异的个案对比研究，教育教学论坛，2017年
4. 汉语母语与英语母语学生英语语音意识发展趋势的比较研究，心理与行为研究 ，2013年
5. 汉语学生英语语音意识加工技能的发展特点，外语与外语教学，2012年
6. 小学儿童英文音位识别的特点*，心理与行为研究 ，2011年
7. 班级规模与学生发展的问题研究 ，东北师大学报，2006年
8. Philosophical meditation on mental health，中国临床康复，2005年
9. 自尊是“尊重的教育”的心理基础，国际心理学杂志，2004年


其它信息