预评估专家组聚焦师范类专业认证“主线”和“底线”要求，按照师范类专业二级认证专家进校考查阶段的任务安排，对两个专业二级认证迎评准备工作进行了深入考查和全面指导。考查反馈中，专家组对两个专业开展的对标建设工作作出了肯定。同时，就进一步加深标准理解、加强全员参与、深化标准落实、精细打磨材料等方面，提出了意见和建议。此次预评估有助于认证专业进一步找准目标、明确差距、厘清方向、持续改进，扎实做好迎接教育部专家进校考查的一系列后续工作。
近年来，学校以师范专业认证为抓手，加强对标建设，落实认证“主线”要求，积极开展“反向设计”、大力推进“正向施工”。基于产出导向，修订完善学校教师教育人才培养总目标，组织师范专业修订人才培养方案、课程教学大纲，开展达成度评价；落实学生中心，深化课堂教学改革，全面推进过程性考核改革。
自2020年汉语言文学、英语、数学与应用数学3个专业完成吉林省首批专业认证工作以来，学校高度重视专家组反馈意见，积极组织整改，重点完善基于持续改进的质量监控与评价机制，设计优化各主要教学环节质量标准，组织开展校内质量监控和外部评价，注重结果反馈及使用，学校及各师范专业对认证理念的理解和落实程度不断提高。
下一步，学校将进一步加强管理人员、教师对认证理念的深入理解和全面落实，持续推进师范专业对标对表建设，在优化人才培养体系、深化教育教学综合改革、完善质量保障机制方面狠抓落实，实现师范专业人才培养工作上台阶、上水平，努力提高师范生人才培养质量。
（通讯员 林鸣）
