杨勇介绍了学校在加快推进教育信息化、大力促进“智慧校园”建设方面所开展的工作。他指出，近年来学校进一步更新教育教学理念，加强政策制度保障，建设智慧教学环境，搭建网络教学平台，开展专题研究，组织教师培训，举办教师教学竞赛，多措并举，建立在线开放课程可持续发展的长效机制，有效推进了“互联网+”课程教学改革。
杨勇指出，能够入选教育部在线教育研究中心“智慧教学试点项目”，成为吉林省第一个试点项目单位，是对学校开展智慧教学工作的肯定，也是对学校今后工作的激励。学校将以此为契机，在教育部在线教育研究中心的指导和大力支持下，全力推动混合式课程建设，努力探索基于新技术的教师教育教学模式改革，结合学校教师教育特色，打造具有校本特色的混合式校内优质课程。
于世洁代表教育部在线教育研究中心向长春师范大学授予“智慧教学试点项目”牌匾，杨勇代表学校接受牌匾。
授牌仪式结束后，于世洁以“新时代教学改革及智慧教学探索”为题，从国内外视角对智慧教学进行了解读，对中国高校在线教育实践与探索进行了阐述，分享了清华大学对数字教育的使用和创新。他表示，近年来在线课程和数字教育在全国范围内发挥了非常好的使用效果，培养了一大批优秀教师，促进了在线教育的人才培养，助力教学改革。他还重点展望了新时代智慧教学的发展，大力推进混合式“金课”建设工作。随后，贵州理工学院陈燕秀老师分享了基于“雨课堂”的混合式教学实践，从实际应用者的角度对信息技术辅助教学的工作进行了现场展示。
下午，我校数学学院院长刘仁云教授主持了专题培训，培训围绕 “雨课堂”的操作方法展开，我校数学学院全体教师及计算机科学与技术学院150名学生参与了培训，针对“雨课堂”使用过程中遇到的问题进行了交流学习。
智慧教学工具是推动课堂教学改革、提高课堂教学质量、打造混合式“金课”的有力工具和抓手。希望各教学单位高度重视，积极推进智慧教学工具的应用，带领教师主动进行课堂教学改革，坚持以“学”为中心的教学设计，为提高课堂教学质量做出贡献。
（教师教学发展中心供稿）
