| 姓 | 名 | 赵红路 | ||||||
| 性 | 别 | 女 | ||||||
| 出生年月 | 1968.06 | |||||||
| 职 | 称 | 教授 | ||||||
| 最高学历 | 硕士 | |||||||
| 毕业院校 | 东北师范大学 | |||||||
| 现任职务 | 教师 | |||||||
| 电子邮箱 | zhaohonglu@ ccut.edu.cn | |||||||
| 办公电话 | 0431-** | |||||||
| 研究方向 | 应用语言学、功能语言学、语义学 | |||||||
| 主讲课程及教学情况 | ||||||||
| 先后为本科生讲授《大学英语》、《英语写作》、《英语精读》、《学术论文写作》等多门课程。 目前承担《英语语义学》、《英语测试学》、《第二外语》的研究生课程的教学工作。其中作为主讲教师讲授的《英语精读》课程先后被评为校级、省级优秀课程、省级精品课程。作为带头人的《英语写作》先后被评为校级优秀课和精品课。 | ||||||||
| 荣誉称号、获奖情况 | ||||||||
| 长春工业大学教学名师 长春工业大学优秀主讲教师 长春工业大学“巾帼建功”先进个人创先争优优秀共产党员 李成日奖教基金获得者 校级教学质量监控与评价特别贡献奖“三育人”先进个人 “七育人”先进个人 “本科教学评建工作优秀个人” 审核评估优秀个人 吉林省教育科学优秀成果奖二等奖 吉林省高等教育学会优秀高教科研成果奖二等奖 吉林省高职院校技能大赛二等奖指导教师、国家级“大学生创新创业训练计划”项目优秀指 导教师、硕士生优秀学位论文指导教师、优秀班导师。 | ||||||||
| 学术成果情况 | ||||||||
| 1、论文成果 | ||||||||
| 序号 | 论文名称 | 发表刊物 | 发表时间 | 本人角色 | ||||
| 1 | 对高校创业教育的若干思 考 | 现代教育科学 | 2009.3 | 第一作者 | ||||
| 2 | 浅谈优秀班集体的培养途 径 | 吉林日报 | 2010.5 | 第一作者 | ||||
| 3 | 基于建构主义理论的大学 英语教学改革探析 | 长春工业大学 学报 | 2009.6 | 第一作者 | ||
| 4 | 建构主义下基于博客的大 学英语写作教学探究 | 长春工业大学 学报 | 2010.10 | 第一作者 | ||
| 5 | 高职生英语应用能力培养 的研究与实践 | 吉林工程技术 师范学院学报 | 2010.10 | 第二作者 | ||
| 6 | 大学英语听力教学中的文化倒入——以《大学英语听说》教材为例 | 职教探索 | 2012.4 | 第二作者 | ||
| 7 | 概念隐喻视角下的中英新闻标题对比分析 | 长春工业大学学报 | 2010.12 | 第一作者 | ||
| 8 | 研究性教学模式对高校教学实践的启示 | 长春工程学院学报 | 2009.6 | 第一作者 | ||
| 9 | 非范畴化视域下名词功能多义性研究 | 长春工业大学学报 | 2012.9 | 第一作者 | ||
| 10 | 浅析美国总统竞选辩论中的概念隐喻——以奥巴马为例 | 长春工业大学学报 | 2013.12 | 第一作者 | ||
| 11 | 地方工科院校培养复合型英语专业人才的探索 | 长春工程学院学报 | 2016.1 | 第一作者 | ||
| 12 | 探究教师提问策略在形成性评价中的作用 | 吉林省教育学院学报 | 2017.4 | 第二作者 | ||
| 13 | 思维导图指导下的初中英语阅读教学 | 开封教育学院学报 | 2017.7 | 第二作者 | ||
| 14 | “Heart”词义扩展现象的认知研究 | 牡丹江大学学报 | 2016.12 | 第二作者 | ||
| 15 | 英汉人体词汇语义扩展的认知比较研究——以“Head/头”为例 | 延安职业技术学院学报 | 2015.12 | 第二作者 |
| 16 | 英语介词in 的隐喻化认知解读 | 湖北成人教育学院学报 | 2014.9 | 第二作者 | ||
| 17 | 认知语义学视角下的一词多义现象研究 | 长春工业大学学报(社会科学版) | 2014.7 | 第一作者 | ||
| 2、科研成果 3、著作及教材成果 | ||||||
| 序号 | 成果名称 | 出版刊物 | 出版时间 | 本人角色 | ||
| 1 | 实用英语写作 | 吉林出版集团 | 2009.6 | 独著 | ||
|
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 4 | ||||||
| 5 | ||||||
| 6 | ||||||
| 7 | ||||||
| 8 | ||||||
