| 姓 名 | 左欣 | ||||||
| 性 别 | 女 | ||||||
| 出生年月 | 1978.10.10 | ||||||
| 职 称 | 副教授 | ||||||
| 最高学历 | 硕士 | ||||||
| 毕业院校 | 东北师范大学外国语学院 | ||||||
| 现任职务 | 教师 | ||||||
| 电子邮箱 | valeriazuo@126.com | ||||||
| 办公电话 | 无 | ||||||
| 研究方向 | 学术写作、语料库语言学、二语习得、 应用语言学 | ||||||
| 主讲课程及学术经历 | |||||||
| 1.承担大学英语精读、泛读、写作、翻译和听力等课程。 2.2017 年 10 月至 2018 年 10 月 国家留学基金委公派访问学者，赴美国波特兰州立大学进修，从事学术写作、语料库语言学、二语习得等方面的研究。 | |||||||
| 荣誉称号、获奖情况 | |||||||
| 1.2009 年 吉林省高教学会第十一届优秀高教科研成果一等奖。 2.2011 年 吉林省第七届教育科学优秀成果二等奖。 3.2011-2012 年 长春工业大学科研工作先进个人。 4.2013 年 长春工业大学优秀教学成果三等奖。 5.2013 年 吉林省第八届教育科学优秀成果二等奖。 6.2013 年 吉林省第二届社会科学基金项目成果三等奖 7.2017 年 吉林省第十届教育科学优秀成果二等奖。 | |||||||
| 学术成果情况 | |||||||
| 1、论文成果 | |||||||
| 序号 | 论文名称 | 发表刊物 | 发表 时间 | 本人角色 | |||
| 1 | How Much Do Emotional, Behavioral, and Cognitive Factors Actually Impact College Student Attitudes towards English Language Learning? A Quantitative and Qualitative Study | Information | 2019.05 | 第一作者 | |||
| 2 | 创新教育视域下大学外语教师 专业素质的提高策略 | 教育与职业 | 2016.01 | 第一作者 | |||
| 3 | On Implicit Knowledge Learning Model in Multi-modal Listening Class | MSIE | 2015.12 | 第一作者 | |||
| 4 | 隐性知识与大学生创新能力的 培养 | 吉林日报（理论 版） | 2013.10 | 第一作者 | |||
| 5 | 高校隐性知识教学的缺失 及大学生隐性知识的构建 | 吉林日报（理论 版） | 2012.12 | 第一作者 | ||||
| 6 | 知识结构视角下高校英语教师隐性知识研究 | 教育与职业 | 2012.12 | 第一作者 | ||||
| 7 | The Analysis of Non-English Major Students’ Knowledge Acquisition in Different Courses | MSE2011 | 2011.10 | 第一作者 | ||||
| 8 | The Impact of Multi-Modal Discourse on Listening Comprehension Based on Implicit Knowledge | MIITEG2011 | 2011.07 | 第一作者 | ||||
| 9 | A Preliminary study of Implicit Knowledge on Chinese EFL Learners' Spoken Discourse Markers | DESCT2010 | 2010.05 | 第一作者 | ||||
| 10 | 基于数据挖掘的隐性知识显性化及其构建 | 广西师范大学学报 | 2010.03 | 第一作者 | ||||
| 11 | 非英语专业大学生口语书面化调查与分析 | 疯狂英语教师版（英语辅导） | 2008, 12 | 第一作者 | ||||
| 2、科研成果 | ||||||||
| 序号 | 项目名称 | 批准单位 | 起止时间 | 本人角色 | ||||
| 1 | 显性/隐性强化与二语语法习得关系的实证研究 （JJKH**SK ） | 吉林省教育厅 | 2018.01- 2021.12 | 项目负责人 | ||||
| 2 | 显性/隐性强化对非英语专业学习者二语语法习得影响的 研究（GH170243） | 吉 林 省 教育 科 学 规 划 课 题 | 2017.05- 2020.05 | 项目负责人 | ||||
| 3 | 高校创新教育视阙下的教师教学实践隐性知识结构研究 （GH150193） | 吉 林 省 教育 科 学 规 划 课 题 | 2015.01- 2016.12 | 项目负责人 | ||||
| 4 | 吉林省高校外语教师专业素质的调查与研究 （2014B189） | 吉林省社科办 | 2014.06- 2016.12 | 项目负责人 | ||||
| 5 | 基于数据挖掘的隐性知识显性化及习得研究 （2012B227） | 吉林省社科办 | 2012.06- 2014.12 | 项目负责人 | ||
| 6 | 多媒体环境下大学英语课堂隐性知识传递与生成模式研究（GH 12096） | 吉 林 省 教育 科 学 规划 课 题 | 2012.05- 2013.12 | 项目负责人 | ||
| 基于多模态话语分析的隐 | ||||||
| 7 | 性知识研究 （吉教科文合 | 吉林省教育厅 | 2012.03- 2013.11 | 项目负责人 | ||
| 字[2012]第 60 号） | ||||||
| 翻译与中国文学的他种现 | ||||||
| 代性 （吉教科文合字 | ||||||
| 8 | [2011]第 62 号） | 吉林省教育厅 | 2011.05- 2014.12 | 项目总排名第 4 位 | ||
| 大学生英语口语语料库建 | ||||||
| 9 | 设及中介语研究（吉教科文 | 吉林省教育厅 | 2007.11- 2009-11 | 项目负责人 | ||
| 合[2007]307 ） |
