人文教育专业委员会“人文教育与中国之治”学术研讨会上作主旨报告
新闻网讯（记者 张亮亮）1月5日，中国教育发展战略学会人文教育专业委员会“人文教育与中国之治”学术研讨会暨2019年会在清华大学召开。学校党委书记王忠出席会议，作了题为《三重维度：新时代高校人文教育现代化的思考》主旨报告。王忠强调，大力推进新时代高校人文教育现代化是高校人文教育顺应形势、价值体现和现实表达的内在需要，高校要积极融入中国教育现代化，置身国家强盛与民族复兴伟业的大局，重建人文教育积淀，弘扬人文精神，焕发人文教育活力，不断提升大学生人文素养现代化。
王忠作大会主旨报告
王忠从“价值论维度：唤醒新时代高校人文教育现代化认识自觉”“矛盾论维度：正视新时代高校人文教育现代化工作缺失”“实践论维度：明晰新时代高校人文教育现代化路径取向”等三个方面，全面阐发了新时代高校人文教育现代化的实践基础与现实观照。王忠指出，积极探索新时代高校人文教育现代化，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，把准新时代高校人文教育现代化新定位，肩负新时代高校人文教育现代化新使命，直面新时代高校人文教育现代化新态势，着力破解高校人文教育现代化在共识凝聚、实效增强、方式创新、师资加强等问题，树立融入式教育理念，务求高质量教育实效，重构多元化教育体系，运用创新性教育方式，优化主导性教育资源。王忠表示，长春工业大学将坚持科学教育现代化与人文教育现代化并重贯通、深度融合，找准“结合点”，打好“组合拳”，不断促进大学生塑魂、强能、蓄气、修德，使学校的人文气息、人文元素和人文情怀更加浓厚，努力构建人文教育现代化的“工大模式”。
中国教育发展战略学会是教育部主管的国家一级学会。人文教育专业委员会是由全国从事人文教育研究与实践的机构和人员组成，是以构建人文教育体系，开展人文教育理论研究与实践探索，组织人文教育学术交流，推动人文教育事业发展为目的的学术团体。
来自教育部、科技部以及全国各地相关政府主管部门、学校、企业、科研机构、媒体的领导、专家、学者共一百五十余人参加了会议。
（供稿单位：党委宣传部 审核人：王鸣晖）
