教育科学学院位于北华大学南校区，是学校研究高等教育、基础教育和教师教育的基地，是培养适应教师职业专业化发展需要的高素质专业人才的摇篮。目前，学院已建设成为区域性教师教育资源中心。学院设小学教育、学前教育、心理学3个系，有教育科学研究、心理咨询及健康教育研究、教师教育教学研究、课程与学科教学论教学研究4个研究中心。

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陈立春


【基本信息】
姓名
陈立春
出生年月
1967年10月

性别
女
单位
教育科学学院

职称
副教授
办公电话


专业
心理学
E-mail
Chenlichun2005@sohu.com

【学习工作简历】
主要学习简历
2007-2000 东北师范大学教育科学学院教育学原理专业研究生课程班学习
1985-1989 东北师范大学教育系学前教育专业学习
主要工作简历
2004.11- 北华大学教育科学学院心理学系 副教授
2001.01-2004.10 北华大学师范分院 高级讲师
1996.01-2000.12 永吉师范学校 讲师
1989.07-1995.12 永吉师范学校 助教
【社会学术兼职】
【教学工作】
讲授课程：
本科生
教育与心理统计学；心理健康教育课程论与教学论；学习心理学
硕士生
心理健康教育课程与教材分析
【主要科研方向】
发展与教育心理学；学校心理健康教育
【主要科研项目】
1.陈立春 参与国家社科九五规划重点课题课题“农村中师生心理健康水平及对策研究”，2001年12月结题
2.陈立春 参与中国教育学会“小学教师心理健康水平及对策研究”， 2005年12月结题
3.陈立春，参与吉林省社科联课题“大学生问题行为的预防策略”， 2007年12月结题
4.陈立春 主持吉林省教育科学“十一五”重点课题《小学生常见心理问题及干预策略研究》2008年8月结项
5.参与吉林省社会基金项目《探析暴力文化对青少年犯罪心理形成的影响》，，2012年12月结题。
6.参与吉林省教育科学“十二五”重点课题《青少年网络成瘾心理机制及防治研究》。
7.主持吉林省教育科学“十二五”规划课题《大学生心理健康朋辈教育的理论与实践研究》。
【主要科研成果】
教材与著作：
1.陈文琦，陈立春：主编教材《发展与教育心理学》，吉林人民出版社2006年12月
2.陈立春：主编教材《心理学原理》，吉林大学出版社，2007年9月版
3.陈立春：《新时期思想政治教育与心理健康教育相结合的理论与实践》2008.10，吉林人民出版社，2008年10月版
4.陈立春：主编教材《做成功的中学班主任》，吉林文史出版社，2013年2月
主要论文：
1.陈立春：中师生心理健康教育的几点作法，《中师生周报》，2000.3.12，省级
2.陈立春：潜在课程德育功能及其实现的一般策略，《学问》2005年第2期，省级
3张清，陈立春：小学教师心理健康状况的调查研究，《现代中小学教育》2005年第11期，省级
4.陈立春：高校毕业班学生消极心态及应对策略，《教育与职业》2008年第1期，核心
5.陈立春：小学生常见心理问题及成因分析，《吉林省教育学院学报》2008年第4期，省级
6.陈立春：小学生常见心理问题及其表现，《新闻天地教育教学探讨》2008年第6期，省级
7.陈立春：心理学实验教学改革探索，《教育与职业》2008年第9期下，核心
8.陈立春：学校心理健康教育隐性课程的设计与优化，《中小学心理健康教育》2009.6期上，省级
9.陈立春：论高校贫困生的“心理贫困”与“心理援助”策略研究，《教育与职业》2009年第8期下，核心
10.陈立春：《中学生学习动机的有效激发与维持》，《中小学心理健康教育》，2010年第1期，省级
11. 陈立春：《暴力文化对青少年暴力犯罪影响的心理机制》，《时代教育》2012年9月，省级
【教研信息】
1.陈立春：主持北华大学教改项目——心理实验教学改革的研究与实践，2006——2008，2008年8月结题。
【获奖信息】
1.陈立春：《小学教师心理健康状况的调查研究》获吉林市第三次届社会科学优秀成果(论文类)二等奖，2007年9月。
2.《发展与教育心理学》获吉林市第三次社会科学优秀成果(著作类)三等奖，2007年9月。
3.陈立春：《高校毕业班学生消极心态及应对策略》获吉林省第六届教育科学优秀成果二等奖 ，2009年12月
4.陈立春：《论高校贫困生的“心理贫困”与“心理援助”》获吉林省高教学会第十一届优秀高教科研成果(论文类)三等奖，2010年7月
5.《论高校贫困生的“心理贫困”与“心理援助”》，获 吉林省第七届教育科学优秀成果二等奖 ，2012年3月
【荣誉信息】
陈立春：吉林市社会科学第四届心理学科学术带头人，2010年6月