江西财经大学教育技术学专业

硕士研究生培养方案

所属学科门类：理学

所属一级学科：教育学

所属学院（所）：软件与通信工程学院

适 用 年 级：2012级

一、培养目标

本专业要求学生在掌握教育技术学基本原理和理论的同时，了解和掌握与现代教育技术相关的网络和多媒体技术，掌握经济管理基础知识，着重培养高层次的从事与现代教育技术相关的网络技术和多媒体技术软硬件研究与开发、多媒体和网络教学设计及其应用的复合型人才。本专业授予理学硕士学位。

二、学制:三年

硕士研究生的课程学习时间为3个学期。研究生入校后在导师指导下填写硕士研究生个人培养方案，并在入校后的第一学期结束前提交学院和研究生部备案，并按培养方案对研究生在校培养过程进行检查。教育技术硕士点标准学制为3年，实行2至4年弹性管理。

三、研究方向

教育技术学专业是教育学一级学科下的一个理论与应用研究相结合的二级学科。它是一门不断吸收现代教育理论、心理学理论研究成果，通过长期教育教学理论研究与实践所产生的一门新兴学科。在电子技术、传播技术、信息技术等现代科学技术的推动和影响下，该专业已经成为现代教育科学的一个重要分支，具有广阔的发展和应用前景。教育技术学硕士点是软件与通信工程学院重点建设学科之一。经过多年的建设，该学科点已形成了一支含多名省部级学科带头人、十多名博士、以中青年教师为主、结构合理的具有较强教学和科研能力的师资队伍。

本学科点理论研究与应用研究相结合，以服务经济建设为目标，逐步形成了三个相对稳定的独具特色和较强优势的研究方向：

1、移动学习与手机软件开发

本方向研究移动互联网条件下的学习理论及相关技术，探索移动互联网条件下的教学系统设计以及研发技术，以提高移动学习质量与效率，为实现随时随地学习提供理论与技术支持。目前，本研究方向重点探索基于移动宽带网的移动学习问题，如基于移动宽带网的远程指导、移动协作学习、移动情景学习、移动学习资源建设等。

本方向重点培养熟练掌握移动通信技术以及智能手机终端软件设计技术，具有移动系统商业管理理念，能够设计移动学习系统并将之进行商业应用的高级专门人才。

本方向毕业生能在移动通信企业、教育软件企业、高校及政府管理部门，从事移动软件设计、移动教学设计和移动应用项目管理等工作。

2、财经与管理教育技术

本研究方向为解决财经、金融、管理领域专业教学与培训中普遍存在的概念抽象、业务逻辑复杂等突出问题，运用教育学、教育心理学的理论与方法，将概念形象直观化、业务流程简单化，探求将计算机技术、多媒体技术应用于财经、金融、管理专业教学的新手段和新方法。目前重点研究业务流程重组与建模、企业管理与金融管理领域的模拟教学与培训软件系统研发。

本方向培养掌握企业管理、金融管理的基本理论与方法，熟练运用软件工程技术，设计企业管理、金融管理领域的模拟教学软件系统，并进行商业推广的高级专门人才。

本方向毕业生能够在银行、证券公司、生产企业、高校或政府管理部门，从事教学辅助软件设计、企业软件系统实施和软件研发项目管理等工作。

3、ICT教育技术

本方向面向计算机科学与技术、软件工程、网络工程、通信工程、电子商务等ICT（信息通讯技术）领域的人才培养实践，探索现代教育理论在ICT领域人才培养中的应用，系统研究提高ICT类专业人才培养质量的方法和技术，培养具有现代教育管理理念、掌握现代教育技术，能够从事ICT领域教育研究和实践的高级专门人才。

本方向毕业生能在高校现代教育技术中心、企业及政府信息中心从事信息通讯技术教育、研究及管理工作。

四、课程设置和学分要求

见附件

五、实践环节和科研能力要求

1、具有与攻读专业相符的本科专业教学实践能力，完成授课8课时的教学实践活动，涵盖备课、编写教案、课件制作、授课、课后答疑、批改作业等教学环节。

2、从事与专业要求相符的应用开发或系统开发活动，至少完整地参加一项课题研究。

3、具备一定的科研能力，在校学习期间取得2个以上科研学分（科研学分按学校研究生科研学分计分标准计算；如果没有在教育技术学核心刊物发表论文，则毕业论文不能评为优秀）。

六、培养方式和成绩考核

1、培养方式

以脱产学习为主。其中，第一、二学期以课程理论学习为主，适当参加导师的课题研究，第三、四学期除选修部分前沿理论与技术课程外，主要结合毕业论文选题在导师指导下参加课题研究和参加教学实践，第五、第六学期完成学位论文的撰写。

课程教学中，强调学生自主学习，强调师生互动，采用启发式教学方法授课。实践教学环节着重培养学生独立发现问题、分析问题、解决问题的能力。

2、课程考核以闭卷考试、开卷考试或研究报告等多种形式进行，具体方案根据学校研究生课程考试有关规定确定。

3、英语要求：CET6成绩425分及以上，或通过学校学位英语水平统考。

七、学位论文

学位论文是研究生培养的重要环节。硕士研究生在修完规定学分后，开展学位论文工作。研究生在导师指导下，选定研究课题。选题应参考本专业领域的国家级、省部级立项课题或对国家经济建设有较大影响的研究项目。

开题报告在研究生入校后的第三学期结束前或第四学期开学后前四周之内完成。一般由3至5名专家组成专家组，对研究生选定的研究课题的研究目的、研究意义、研究内容和研究方法等进行论证。

学位论文的基本要求有：

a)        对专业方向的国内外研究动态有清楚的了解，并进行综述分析。

b)        论文的选题应该是面向经济建设、面向应用、面向研究前沿，具有较重要的应用价值或理论价值。

c)        在论文的撰写中必须正确运用教育技术学的基本理论和方法对所研究的问题进行系统、科学的分析，并得出正确结论。

d)       论文的字数在3至5万，论文的格式必须符合学校规定。

江西财经大学硕士研究生课程设置（理学类）

 教育技术学 专业

注：1. 总学分为36学分，专业课一般每学分安排16学时；

2. 选修课在导师指导下选修，在第二、三学期修读；

3. 项目实践课由各专业方向分别开设，每个学生必须完成一项综合性教学、研究或软件类的开发项目；

4. 信息化教学实践重点为利用计算机网络等手段从事的教学实践工作。