本专业只招收全日制本科毕业生

邓伟民

陈南宏

徐翀

刘雯

涂维民

邹建林

黄红辉

万小娟

谢林

王莹

敖欣

李新庭

谢晓滨

张湧

李琦

李艳琳

吴一帆

刘燕平

余小芸

熊平秀

李艳萍

徐美玲

李素萍

廖婷

贺晓明

吴翔

音乐与舞蹈学学术型硕士研究生培养方案

（专业代码：130200）

一、培养目标

培养我国社会主议建设事业需要的，适应面向现代化、面向世界、面向未来的德、智、体、美全面发展的高层次音乐专门人才。基本要求是：

（一）努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论、拥护党的基本路线，热爱祖国、遵纪守法，品行端正，具有艰苦奋斗，为人民服务和社会主义建设事业献身的精神。

（二） 勤奋学习，掌握音乐学与舞蹈学专业坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事音乐与舞蹈科学研究或独立担负音乐与舞蹈专业工作的能力。比较熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料，并能写作论文摘要。

（三）具有健康的体格、良好的职业素质和心理。

二、学习年限

学术型硕士研究生学制为三年，允许硕士生提前毕业，但硕士生的最短学习年限不得少于2.5年。提前完成培养方案规定的全部课程和其它培养环节，成绩优秀、科研能力突出、完成学位论文、符合学校有关要求者，可申请提前半年毕业。硕士生在学制规定的基本年限内，未能完成全部学业，可适当延长学习年限，但在校最长学习年限不得超过5年。

三、研究方向

    四、培养方式与培养计划

（一）实行导师负责制。以导师个别指导为主，辅以导师小组或教研室集体培养相结合的方式。采用导师与学生互选制，导师针对研究生的研究方向和实际情况、因材施教，制定培养计划，充分发挥研究生自主学习和研究的主动性、积极性。培养计划确定后，硕士生和导师均应严格遵守。

（二）课堂教学与研究生的自学相结合，教学与科研相结合，理论学习与教学、艺术实践相结合。注意理论学习、科研方法与实践技能的传授，使研究生通过自学掌握更多的专业知识与技能。

（三）教书育人，要求研究生德、智、体、美全面发展。

五、课程设置于学分要求

硕士研究生的课程学习实行学分制，硕士研究生须修满不少于34学分的课程最低学分数要求。

（一）课程设置

硕士研究生在硕士学位论文答辩前至少应修满34学分的课程，其中学位课程不少于26学分，非学位课程不少于6学分，实践环节2学分（其中学术活动1学分，实践活动1学分），每学分以18学时为标准安排教学。

1. 公共必修课（4门，8学分）

2. 专业基础课（3门，9学分）

3. 专业核心课（3门，9学分）

4. 专业选修课（3门，6学分）

5. 实践环节（2学分）

6. 补修课程（不计学分）

课程设置与教学计划表，详见附件一；课程简介，详见附件二。

（二）课程考核

硕士研究生培养方案中开设的各门课程，都要进行考核，考核分为考试和考查两种，成绩合格方可取得学分。课程考核成绩按百分制计算，学位课程75分以上为合格，非学位课程60分以上为合格。课程考核可采用笔试、面试、论文、答辩等多种考查方式。加强阶段性考核，采用中期考核方式进行评优分流，未通过中期考核者，不得进入学位论文阶段。中期考核包括：作曲及音乐学方向可以是音乐作品、作品分析、论文或文献综述等形式：演唱、演奏方向可举办中期和期末音乐会等形式。

六、实践环节

实践环节主要包括学术活动和实践活动两部分。

（一）学术活动（1学分）

“学术活动”是研究生教育的重要环节。为了拓宽研究生的视野，促进研究生主动关心和了解学科前沿的进展，硕士生在学期间必须积极、主动地参加校内外本学科、专业或其他相关专业的各种学术活动。凡在本校举行或学校、研究生院及各院、室、所组织举行的学术活动，相关专业的研究生均应参加。凡校外学术组织和省、部、国家有关部门、单位及国际学术团体组织的各种学术活动，可根据实际情况，积极参加。在读期间，硕士研究生应听取不少于5场高水平学术讲座；公开主讲不少于2次有关文献阅读、学术研究等内容的学术报告。学术活动占1学分，根据学生参加学术活动的考勤和学生主讲的学术报告质量进行考核，考核成绩采用五级分制评定，考核成绩由导师综合评定。

（二）实践活动（1学分）

实践活动包括音乐教学实践、科研实践或社会实践等。音乐教学实践须在导师的指导下三年内完成规定的教学课时量；科研实践须在导师的指导下协助导师收集资料和参与调查或申报课题工作等。考核成绩采用五级分制评定，考核成绩由导师综合评定。

七、科研能力的培养

（一）在导师的指导下，硕士生应尽早进入有关课题的研究。在培养科研能力的过程中推动有关专业课程的学习，进一步加深或拓宽硕士生的理论和知识面。

（二）加强科学研究能力的培养与训练，要求研究生积极参加导师或研究中心的课题研究，积极参加校内相关的学术讲座、学术报告。在条件许可情况下，到国内有关高校或科研机构访学、进修，随同导师外出参加学术会议，为论文撰写积累实践经验和科研能力。

（三）研究生在校期间，必须以江西师范大学为第一署名单位，至少发表与本专业相关的学术论文1篇（独撰，或导师为第一作者，学生为第二作者）。未完成者，不得授予硕士学位。

八、学位论文

硕士学位论文工作，是硕士生在导师及导师组的指导下，独立设计并完成某一科研课题。学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的重要环节，也是衡量硕士生能否获得学位的重要依据。学术型硕士研究生的学位论文字数应不少于3万字。

（一）论文开题报告

硕士生在撰写论文之前，必须经过认真的调查研究，查阅大量的文献资料，了解本课题研究的历史与现状并作出评述，在此基础上提出自己的研究方向及主攻目标，确定论文选题并做好开题报告。开题报告要介绍选题的目的和依据，说明研究的意义和价值，阐述初步的构思和设想，介绍采用的方法和手段，并预期可能遇到的困难和拟解决的方法途径。开题报告要经过专家小组（教研室、导师指导小组）集体评议，审核同意后报院系备案，方可进入论文撰写阶段。

硕士生一般应于第四学期结束前完成开题报告，一般要用至少一年的时间完成学位论文。开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。开题报告具体要求参见《江西师范大学全日制学术型研究生学位论文开题报告的若干规定》。

（二）论文进展报告和中期检查

硕士生在撰写论文过程中，应定期向导师作进展报告，并在导师的指导下不断完善论文，学位点应定期组织论文中期检查。

（三）论文评阅与答辩

硕士生学位论文必须由导师认可后，方可进行专家评阅和答辩。论文评审实行抽检评议，抽检采取“双盲评审”和通讯评议相结合的办法。硕士学位论文必须举行公开答辩，并实行论文导师回避制。论文评阅与答辩的具体要求详见《江西师范大学硕士研究生学位论文评审实施细则》和《江西师范大学学位授予工作细则》。

九、毕业与学位授予

硕士研究生在学校规定的学习年限内完成课程学习，修满规定的学分，并完成教学实践，通过思想品德考核、学位论文答辩，符合毕业要求，准予毕业；符合《中华人民共和国学位条例》有关规定，达到我校学位授予标准，经学校学位评定委员会审核和表决，授予硕士学位。

附件一：

音乐与舞蹈学（音乐专业 ）学术型硕士研究生课程设置与教学计划表

    学位课程简介

【课程编号】0132118

【课程名称】《音乐专业英语》

【英文译名】music special foreigh langvage

【课程类别】公共必修修课

【学    分】1

【学    时】18

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】谢瑾博士

【教学内容及要求】

该课程主要讲授音乐专业外语，其内容包括：常用和基本的音乐专业术语；通过学习原文文献掌握作曲家、管弦乐队、音乐体裁、音乐风格、音乐流派、作曲技法、音乐历史等相关术语。同时，掌握英译汉和汉译英的基本方法。

【教材及参考书目】

1、《音乐英语》汤亚订、复旦大学出版社2009年版

2、《音乐英语》侯斌、上海音乐学院社出版社、2005年

3、《英语音乐基础知识》狄辰华、倪若男 人民音乐出版社、2001年

4、《高级音乐英语教程》谢为群、上海教育出版社、2005年

【课程编号】0132101

【课程名称】《西方传统音乐创作技法与风格研究》

【英文译名】Study on Western Musical Creation Techniques and Styles

【课程类别】专业基础课

【学分】3

【学时】54

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】邓伟民教授

【教学内容及要求】

本课程以西方传统风格不同时期的典型音乐文本分析为切入点，进一步完善和解决传统风格不同时期音乐作品构成中：和声、复调、曲式、配器等构成元素的分类认识及综合分析能力，最终达到能够独立对西方传统音乐不同时期完整音乐作品的综合分析能力，解决音乐分析、表演、评论研究实践中的实际问题，同时在对作曲技法应用的独特性及综合性的认知基础上培养学生音乐风格的认识能力和艺术鉴赏水平。

【教材及参考书目】

1、《音乐技法综合分析教程》，姚恒璐主编，高等教育出版社，2009.3第1版

2、中国艺术教育大系.音乐：《复调音乐教程》于苏贤著，1997版

3、《音乐作品分析教程》钱仁康、钱亦平著，1998版《和声学教程》桑桐著；上海音乐出版社，2001年5月第一版

【课程编号】0132102

【课程名称】《音乐学基础理论与前沿专题研究》

【英文译名】Topics on the Basics and Frontiers of Musicology

【课程类别】专业基础课

【学    分】3

【学    时】54

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】谢瑾博士、陈兴旺博士、邹建林教授、刘雯博士、涂维民教授

【教学内容及要求】

本课程主要就音乐学理论学科的相关前沿理论进行专题性教学，主要内容有：

 西方音乐史专题、 中国古代、现当代音乐专题、 西方古典和现当代音乐美学专题、

 民族音乐学研究专题 、音乐教育哲学专题等。通过上述内容的教学，使学生了解并基本掌握音乐学学科领域的基础知识，并分掌握理解与音乐学学科有关的各种音乐现象和阐明它们的本质及其规律的理论和方法。同时，了解音乐学各专业领域的最新研究成果。

【教材及参考书目】

1、《音乐学的历史与现状》俞人豪等，人民音乐出版社2011版

2、《西方文明中的音乐》[美]朗格著，贵州人民出版社2009版

3、《西方音乐史》，[美] 唐纳德·杰·格劳特、克劳德·帕里斯卡著，汪启璋、吴佩华、顾连理译，人民音乐出版社2010版

4、《二十世纪音乐概论》（上/下），[美]彼得·斯·汉森著，孟宪福译，人民音乐出版社1994版

5、《二十世纪音乐》，[德]汉斯·海因茨·施图肯什密著，汤亚汀译，人民音乐出版社1997版

6、《中国当代音乐》，梁茂春 著，上海音乐学院出版社2004版

7、《新中国音乐史（1949-2000）》，居其宏著，湖南美术出版社1998版

8、《现代西方音乐哲学导论》，于润洋著，湖南教育出版社2002版

9、《民族音乐学概论》，杜亚雄著，上海音乐学院出版社1997版

10、《音乐教育的哲学》，（美）雷默 著，熊蕾 译，人民音乐出版社2008版

11、《关注音乐实践－新音乐教育哲学》，（美）戴维·埃里奥特著；齐雪、赖达富译；谢嘉幸、李小莹　校，上海音乐出版社2008版

【课程编号】0132103

【课程名称】《音乐研究方法论》

【英文译名】Methodology of Music Research

【课程类别】专业基础课

【学    分】3

【学    时】54

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】谢瑾博士

【教学内容及要求】

本课程的教学内容主要有：1. 音乐研究的意义、性质、目的和任务；2. 音乐研究的对象、范围；3. 音乐研究的原则与方法论（人文社会科学方法论与自然科学方法论）；4. 音乐研究的方法与过程；5. 音乐研究学术论文写作等内容。

【教材及参考书目】

1、《音乐理论与音乐学科理论》蔡际洲，上海音乐出版社2007版

2、音乐论文写作基础》，傅利民 编著，上海音乐出版社2005版

3、《西方民族音乐学的理论与方法》，张伯瑜等编译，中央音乐学院出版社2009版

【课程编号】0132104

【课程名称】《音乐主科专业研究》(专业个别课)

【英文译名】Majoring in Professional Courses (individualized instruction)

【课程类别】专业核心课

【学分】3

【学时】144

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】各专业主科导师

【教学内容及要求】

本课程的教学内容主要有：1. 本专业的学科性质，主要研究的对象和内容及研究手段和方法；2. 本专业的主要文献研究；3. 本专业的技能、技巧及不同时期的音乐风格训练和掌握。学生通过本课程的学习在理论研究、音乐创作、音乐表演诸领域得到提高。

【教材及参考书目】

注：在依照并遵循学校培养方案的前提下，各专业方向导师可根据专业要求自行选择相关教材。

【课程编号】0132105

【课程名称】《现代音乐分析》

【英文译名】Analysis of the modern Music

【课程类别】专业核心课

【学    分】3

【学    时】54

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】纪德纲博士

【教学内容及要求】

现代音乐作品在思维方式、技法形成和风格流派等方面往往存在着同传统音乐不同的表现方式和形成逻辑，这就必然对现代音乐的分析、认识手段途径提出了新的要求。本课程以现代主要音乐风格流派经典作品分析为切入点，在特定的音乐分析方法论的指导下，对当前国际上已经相对规范化的音乐分析方法的主要内容进行分类学习，同时通过对现代音乐作曲技法形成及不同途径分析方法的学习掌握，达到表现现代音乐内涵的音乐文体分析能力。

【教材及参考书目】

1.《新音乐作品分析教程》（上、下册），彭志敏著，湖南文艺出版社，2004.10

第1版

2.《现代音乐分析方法教程》，姚恒璐著，湖南文艺出版社，2003.8第1版

【课程编号】0132106

【课程名称】《中国传统音乐文化研究》（中国音乐（作品）分析（概论））

【英文译名】Topics on the Chinese Traditional Musical Culture

【课程类别】专业核心课

【学分】3

【学时】54

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】邓伟民教授

【教学内容及要求】

该课程包括中国音乐作品本体分析和史学、美学论分析等不同层面的学习内涵。主要通过中国音乐作品分析实践，阐述中国音乐作品构建中，“源”与“流”、“韵”与“形”、“技”与“法”表现形态、地域风格等关系的认知与理解，进而提高对中国音乐作品构建内涵的认识水平。

【教材及参考书目】

1.《中国音乐结构分析概论》，李吉提著，中央音乐学院出版社，2004.10第1版

2.《中国传统音乐概论》，王耀华、杜亚雄编著，福建教育出版社，2000.4第2版

【课程编号】0132107

【课程名称】《计算机在音乐中的运用》

【英文译名】Musical Application of Computer Technology

【课程类别】专业选修课

【学分】2

【学时】36

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】李琦教授

【教学内容及要求】

本课程是以研究计算机与音乐相结合，在音乐创作、音乐教育、音乐的载体和传媒，以致音乐的听觉和审美等方面的创新与运用，计算机在音乐中的运用所产生的于传统音乐方式不同的新的观念、新的分析方法、新的研究内容等相关理论与实践问题进行探讨。通过本课程的学习与研究，是学习者能在音乐创作的观念与技法，电脑音乐技术在音乐教育中的运用以及在社会音乐中的运用技术等方面有一定的实践能力和理论基础。

【教材及参考书目】

1、《MIDI全攻略技术理论与实践》作者：程伊兵著2003版

2、《全国数字化音乐教育研究论文集》2004版

3、《现代教育技术》2001版

4、《完全MIDI手册》2006版

5、《XG圣书》2001版

【课程编号】0132108

【课程名称】《中国传统音乐美学思想》

【英文译名】the Chinese Traditional Musical aesthetics

【课程类别】专业选修课

【学    分】2

【学    时】36

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】涂维民教授

【教学内容及要求】

本课程内容作为中国传统音乐研究的重要基础理论之一，主要是在以儒家为主，道家为辅的传统文化背景下，着力研究分析中国古代自先秦以来不同历史时期音乐美学思想。并且结合重要文献的解读，对中国传统音乐美学思想发展与基本体系构建过程中的历史变革作出全面梳理。充分辨析中国传统音乐思想核心观点、基本范畴的丰富内涵，以及它们与中国传统音乐艺术实践活动之间的关系。从而尽可能准确概括中国传统音乐的美学品格。

【教材及参考书目】

1、《音乐美学论》作者：涂维民 刘燕平 江西高校出版社2005版

2、《音乐美学》主编：王次召 高等教育出版社2007版

3、《音乐美学通论》作者：修海林、罗小平 上海音乐学院出版社2001版

4、《美学导论》作者：张法 中国人民大学出版社2000版

5、《中国音乐美学史》作者：蔡仲德 人民音乐出版社1998版

【课程编号】0132109

【课程名称】《中外文学名著选读》

【英文译名】Chinese and foreign literatuer masterpiece in optional

【课程类别】专业选修课

【学分】2

【学时】36

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】涂维民教授

【教学内容及要求】

本课程主要讲授中外文学经典作品。通过对作品的文化解读，了解并掌握中外文学发展历史脉络，并且结合文艺学基础理论知识，从文学的角度，加强对文学典型形象分析方法与途径的理解，力图使学生在欣赏文学作品的同时，获得更广博的人文精神涵养和更深入的文化认知。

【教材及参考书目】

1、《中国文学史》游同思 人民文学出版社 2004年

2、《外国文学简史》郑克鲁主编 华东师范大学出版社 2009年

3、《中国现当代文学选》颜敏 上海教育出版社 2009

    【课程编号】0132110

【课程名称】《中国音乐史专题研究》

【英文译名】The special research of chinese musical history

【课程类别】专业选修课

【学    分】2

【学    时】36

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】谢瑾博士

【教学内容及要求】

该课程主要讲授中国音乐史（古代、近现代、当代）的发展历史和规律，其中包括：音乐及其乐器的产生和演变；乐律学的形成和发展；音乐家和音乐作品的分析研究；乐谱的解读与研究；器乐、戏曲、说唱、歌舞音乐等乐种的产生与发展；少数民族音乐；中国音乐美学思想的形成与发展等领域。同时，还包括与音乐发展有关联的历史学、考古学、社会学、文化学和文献学等相关内容。

【教材及参考书目】

1、《中国古代音乐史学概论》郑祖襄著 人民音乐出版社 1998年版

2、《音乐学的历史与现状》俞人豪等 人民音乐出版社2003年版

3、《中国当代音乐》，梁茂春 著，上海音乐学院出版社2001版

4、《新中国音乐史（1949-2000）》，居其宏著，湖南美术出版社2006版

【课程编号】0132111                                     

【课程名称】《西方音乐史专题研究》

【英文译名】The special research of western musical history

【课程类别】专业选修课

【学    分】2

【学    时】36

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】邹建林教授

【教学内容及要求】

该课程主要讲授西方音乐史（各历史阶段）的发展历史和规律，其中包括：西方音体系的形成与发展；音乐流派和风格的形成与发展研究；作曲家及其作品风格的分析研究；音乐体裁的形成与演变的分析研究；乐器的形成与演变研究；音乐美学思想的形成与发展研究等。同时，还包括与西方音乐发展有关联的历史学、考古学、社会学、文化学、文献学和乐谱学等相关内容。

【教材及参考书目】

1、《音乐学的历史与现状》俞人豪等 人民音乐出版社2003年版

2、《西方文明中的音乐》[美]朗格著，贵州人民出版社2005版

3、《西方音乐史》，[美] 唐纳德·杰·格劳特、克劳德·帕里斯卡著，人民音乐出版社2011版

4、《二十世纪音乐概论》（上/下），[美]彼得·斯·汉森著，孟宪福译，人民音乐出版社1994版

5、《二十世纪音乐》，[德]汉斯·海因茨·施图肯什密著，汤亚汀译，人民音乐出版社2001版

【课程编号】0132112

【课程名称】《二十世纪作曲技法》

【英文译名】The 20^th Century Composition Techniques

【课程类别】专业选修课

【学    分】2

【学    时】36

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】邓伟民教授

【教学内容及要求】

本课程较为全面、系统、深入地分析西洋音乐在20世纪主要风格和流派的产生年代、历史背景、渊源关系、代表人物、艺术特色 、创作手法、主要代表以及由此导致的种种音乐分析和研究方法，使学习者认识20世纪音乐作品中的结构方式和变化过程，并能分析和理解那些具有演变性和“特殊结构力”形成的近现代音乐作品。

【教材及参考书目】

1、《二十世纪作曲技法分析》姚恒璐著2002版

2、《新音乐》（英）霍金纳德·史密斯·布林德尔2006版

3、《自由作曲》申克著1997版

4、《申克音乐分析理论概要》于苏贤编著2000版

5、《音乐分析》论文集  杨儒怀著2005版

6、《和声的民族风格与现代技法》人民音乐出版社编辑部2001版

7、《序列音乐写作基础》郑英烈编著1998版

8、《二十世纪音乐概论》彼得·斯·汉森著1994版

【课程编号】0132113

【课程名称】《音乐教育理论研究》

【英文译名】Study on Musical Teaching Theory

【课程类别】专业选修课

【学    分】2

【学    时】36

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】徐希茅教授

【教学内容及要求】

主要讲授中外音乐教育发展史，音乐教育体系，音乐教育的哲学基础、美学基础、社会学基础、心理学基础以及音乐教育的科学研究，音乐师资教育及其发展。通过本课程学习，使学生在较广阔的背景中理解音乐教育，探讨对音乐教育产生深远影响的哲学、社会学、音乐人类学、心理学等方面的理论课题。

【教材及参考书目】

1、《音乐教育展望》主编：戴定澄 华东师范大学出版社2001版

2、《音乐教育的理论基础》（美）H·F·艾伯利斯  新疆大学出版社2007版

3、《艺术教育论》郭声健著 上海教育出版社2007版

4、《音乐艺术教育》齐易 张文川著 人民出版社2002版

5、《音乐美育》徐希茅 傅利民 邹建林 杨九华著 上海教育出版社2005版

6、《艺术符号美学》吴风著 北京广播学院出版社2005版

7、《艺术教育批评的必要性》（美）列维·史密斯著 四川人民出版社2007版

8、《现代艺术哲学》（美）H·C·布洛克著 四川人民出版社1998版

9、《艺术掌握论》邢煦寰著 中国青年出版社2003版

10、《当代音乐教育》（美）迈克尔·L 马克著 文化艺术出版社2006版

【课程编号】0132115

【课程名称】《二十世纪和声音乐研究》

【英文译名】 Harmonic research of the Twentieth century

【课程类别】专业选修课

【学    分】2

【学    时】36

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】邓伟民教授

【教学内容及要求】

本课程将系统讲授二十世纪典型的和声手法及其和声理论知识，同时，结合部分相关音乐作品进行分析，重点阐述和声元素在二十世纪部分音乐作品中典型的应用方法和在音乐作品结构中的作用意义。通过学习达到完善学习者的专业知识内涵，提高对二十世纪音乐作品的认知能力，进而起着激励和开拓音乐创新思维能力的作用。通过对本课程的教学，使学生能进一步掌握和声音乐的分析与写作能力，为音乐分析和研究打下坚实基础。

【教材及参考书目】

1、《二十世纪和声》，[美]文森特·佩尔西凯蒂著，刘烈武译，人民音乐出版社2001版

2、《二十世纪西方作曲技法》季家锦编著，华乐出版社2004版

【课程编号】0132116

【课程名称】《钢琴音乐作品研究》

【英文译名】The research of piano music work

【课程类别】专业选修课                                 

【学    分】2

【学    时】36

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】陈南宏副教授

【教学内容及要求】

该课程主要讲授中外钢琴音乐体裁、创作技法、流派和风格，并对中外各历史阶段的作曲家及钢琴作品进行分析研究。

【教材及参考书目】

1、《西方钢琴音乐概论》周微著 人民音乐出版社2003年版

2、《钢琴演奏之道》赵小生著，上海音乐出版社2001年版

【课程编号】0132117

【课程名称】《音乐论文写作》

【英文译名】music thesis writting

【课程类别】专业选修课

【学    分】2

【学    时】36

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】谢瑾博士

【教学内容及要求】

该课程主要讲授如何写作音乐论文，其教学内容包括：在广泛阅读研究论文的基础上，掌握音乐学术论文的主要特点；掌握资料的搜集方法；掌握论文的研究方法和论证方法；掌握专题综述方法；掌握论文写作的学术规范和基本格式；了解论文主体的写作与常见等问题。

【教材及参考书目】

1、《音乐学-——历史、文献与写作》陈铭道、人民音乐出版社2004年版

2、《音乐学论文写作教程》杜亚雄、西冷印社出版社、2010年

3、《音乐学学术规范读本》蔡际洲、中央音乐学院出版社、2007年

4、《音乐论文写作基础》傅利民、上海音乐出版社、2004年

附件二： 

音乐与舞蹈学（舞蹈专业 ）学术型硕士研究生课程设置与教学计划表

舞蹈专业学术型硕士研究生课程简介

【课程编号】0132201

【课程名称】舞蹈学导论

【英文译名】Dance introduction to learn

【课程类别】专业基础课

【学    分】3分

【学    时】54课时

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】肖灵教授

【教学内容及要求】

主要传授包括不同视阈的舞蹈；舞蹈本质的追索；舞蹈作为一个系统；舞蹈邻界的模糊地带；舞蹈艺术门类与形态；动作与语言；舞蹈本体论等。要求学生从“文化现象”入手， 揭示舞蹈的存在与发展， 认知舞蹈艺术同其他姐妹兄弟艺术一样共生于社会历史、文化的根源， 并以其独特的艺术形式表现着社会文化现象；从不同角度诠释舞蹈艺术本体， 以及它在不同时空、系统下的定位和价值。
    【教材及参考书目】

1. 吕艺生:《舞蹈学导论》，上海音乐出版社， 2004年版。

2.【美】瓦尔特。索雷尔著：《西方舞蹈文化史》 欧建平译 中国人民大学出版社1996版

3. 隆荫培、徐尔充：《舞蹈艺术概论》，上海音乐出版社，2009年版。

【课程编号】0132202

【课程名称】舞蹈史论研究

【英文译名】Dance history research

【课程类别】专业基础课

【学    分】3分

【学    时】54课时

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】余大喜研究员

【教学内容及要求】

舞蹈史论是舞蹈史的学习栏目，包括中国舞蹈历史，中外舞蹈史，舞蹈史类文章、论文等。“舞蹈史论”是舞蹈高层次学习的基础理论课程和从事舞蹈教育研究者必须具备的理论知识。通过对中外舞蹈发展线索的把握，对舞蹈发展因素的了解，使学生掌握舞蹈发展的规律、舞蹈的功能、舞蹈的种类舞蹈与社会的关系、各种不同的舞蹈观念、舞蹈与其他艺术的关系等知识，从而为进行舞蹈教育领域的研究打下基础。

【教材及参考书目】

1. 董锡玖，朱迎：《舞蹈史论研究方法初探》，文化艺术出版社，2007年版。

2. 冯双白、茅慧：《舞蹈史及作品鉴赏》，高等教育出版社，2010年版。

3.《世界舞蹈史》，库尔特·萨克斯，郭朋达译，上海音乐出版社1992年版。

4.《中国古代舞蹈史》，先秦部分，孙景琛；秦汉部分，彭松；隋唐部分，王克芬；宋

元部分，董锡玖；明清部分，王克芬；文化艺术出版社1983年版。

5.《中国近现代舞蹈史》，王克芬等主编，人民音乐出版社1999年版。
    6.《当代中国舞蹈》，当代中国出版社1993年版。
    7.《世界芭蕾史纳》，朱立人，中国戏剧出版社1994年版。

【课程编号】0132203

【课程名称】舞蹈经典作品分析

【英文译名】Analysis of Dance classical works

【课程类别】专业核心课

【学    分】3分

【学    时】54课时

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】赵小元研究员

【教学内容及要求】

主要通过对国内外优秀舞蹈、舞剧作品的讲授，传递舞蹈艺术的基础理论和舞蹈艺术鉴赏方法，使学生能够了解人类如何用身体语言去表达人的美感和情感；通过深入分析作品，提高学生对各种舞蹈艺术风格、特征的认识。本课程还将通过丰富的教学手段，使学生掌握舞蹈艺术评价的基本方法，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展。

【教材及参考书目】

1.《舞蹈鉴赏》 冯双白 著 丛 书 名： 出 版 社： 高等教育出版社 2009-11-01 版。

2.《舞蹈艺术鉴赏》姬英涛、 王洁 编著 河南大学出版社; 第1版 2011年3月1日

3.《外国舞蹈史及作品鉴赏》(附赠光盘1张) 欧建平 高等教育出版社 (2008-01出版)

【课程编号】0132204

【课程名称】舞蹈表演与教学研究（专业个别课）

【英文译名】Dance performance and teaching research

【课程类别】专业核心课

【学    分】3分

【学    时】144课时

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】吴翔教授

【教学内容及要求】

主要系统的传授舞蹈表演基本知识、舞蹈编导知识、中国民族民间舞蹈知识、古典舞基本知识、中国古典舞身韵基本知识、现代舞基础知识教学教法等。本课程要求学生明晰舞蹈表演的基本概念（定义、研究对象及其基础原理等）理论问题；研究舞蹈表演的基础原则和创作规律；掌握各种舞蹈的表演技术与技巧的教学能力。

【教材及参考书目】

1.《舞蹈表演教学参考资料》于平,北京舞蹈学院（内部资料），1998年版。

2.《中国民族舞蹈教育现状调查与研究》 版次：2007-1-1 出版社：中央民族大学

3.《新世纪中国舞蹈文化的流变》 作者：金浩 版次：2007-9-1 上海音乐出版社

4.《教育研究方法导论》裴娣娜，安徽教育出版社，1995年版。

【课程编号】0132205

【课程名称】舞蹈素材

【英文译名】Dance material

【课程类别】专业核心课

【学    分】3分

【学    时】54课时

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】吴翔教授

【教学内容及要求】

主要系统的传授中外不同风格的舞蹈素材。如：中国各民族民间舞蹈以中国五大民族舞蹈素材为主、中国古典舞素材、现代舞素材等，包括音乐片段和舞蹈动作的来源。通过示范讲解，帮助学生掌握不同舞蹈的动律和风格，让学生把握各舞蹈风格，掌握各类舞蹈动作的名称及表演形式，使其成为作品中的“舞蹈语言”。

【教材及参考书目】

1.《舞蹈》吕艺生 编 高等教育出版社，1994年6月

2.《中国民族民间舞蹈教材与教法》潘志涛 编 人民音乐出版社，2001年5月第1版

3.《现代舞欣赏法》欧建平 著 上海音乐出版社

4.《中国舞蹈教学》参考资料 于平选编 北京舞蹈学院内部资料

【课程编号】0132206

【课程名称】舞蹈编导学

【英文译名】Dance choreographer learn

【课程类别】专业基础课

【学    分】3分

【学    时】54课时

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】吴翔教授

【教学内容及要求】

教学内容系统讲述舞蹈创作基础、舞蹈结构样式、舞蹈表现、舞台空间、舞蹈时间、舞蹈于其他艺术的合作、舞蹈作品范例等内容。教学要求注重总结国内外编导创作经验，反映当前舞蹈创作思想潮流和编创技法的最新成果，使学习者能够以开阔的视野，系统掌握舞蹈编导的理论基础和技法。

【教材及参考书目】

1.金秋：《舞蹈编导学》，高等教育出版社，2006年版。

2.卡琳娜·伐纳、郑慧慧：《舞蹈编创法》上海音乐出版社2006版

3.孙天路：《中国舞蹈编导教程》高等教育出版社，2011年。

【课程编号】0132207

【课程名称】舞蹈美学研究

【英文译名】Art esthetics research

【课程类别】专业选修课

【学    分】2分

【学    时】36课时

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】涂维民教授

【教学内容及要求】

主要教学内容：全面讲述舞蹈的本质、舞蹈的发展、舞蹈的技巧、舞蹈的特征、舞蹈的审美、中西舞蹈的对比等。通过学习，充分认识到舞蹈美学明显有着向深度与广度发展的趋向。这体现在“中国古典舞”与“中国民族民间舞”的审美选择、芭蕾中国学派的审美回归、舞蹈与其他艺术门类的审美联系、从舞蹈技法到审美的升华以及舞蹈美育等多个方面。
    【教材及参考书目】

1.吕艺生著《舞蹈美学》中央民族大学出版社 2011年9月出版

2.袁禾：《中国舞蹈美学》，人民出版社，2011年版。

3.郭勇健著 《作为艺术的舞蹈 舞蹈美学引论》百花洲文艺出版社 2006年出版

4.刘徐明：《艺术美学思想研究》，东南大学科学出版社，2008年版。

【课程编号】0132208

【课程名称】地域舞蹈文化研究

【英文译名】

【课程类别】专业选修课

【学    分】2分

【学    时】36课时

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】吴翔教授

【教学内容及要求】

主要教学内容：专题性讲授江西地方有代表性的傩舞文化、民间舞文化、客家舞蹈文化、民间传统仪式中的舞蹈文化以及地方传统戏曲中的身段、舞蹈语汇等内容。

【教材及参考书目】

1、《中国民间舞蹈文化》罗雄岩、上海音乐出版社、2006年版

2、《地域舞蹈文化的演变》李雪梅等、文化艺术出版社2004年

3、《中国民俗文化》柯玲、北京大学出版社2011年

【课程编号】0132209

【课程名称】舞蹈音乐研究

【英文译名】dancing music research

【课程类别】专业选修课

【学    分】2分

【学    时】36课时

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】徐翀副教授

【教学内容及要求】

舞蹈音乐教学内容，系统依性质分四大类讲述：第一种是仪式的舞曲、第二种是表演的舞曲，譬如芭蕾。第三种是社交的舞曲，主要流行于18——19世纪的欧洲。第四种是民俗舞曲，如各个国家不同的民族舞蹈。通过视听相结合的欣赏方法，让学生了解在欣赏和分析舞蹈作品时，通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品欣赏，并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用，并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。

【教材及参考书目】

1.郑锦扬：《舞蹈音乐概论》，西南师范大学出版社，2008年版。

2.裘柳钦：《中国民族民间舞蹈音乐教程》，上海音乐出版社，2004年版。

3.杨瑞庆著《舞蹈音乐创作入门》安徽文艺出版社 2007年1月版

【课程编号】0132210

【课程名称】舞蹈教学论

【英文译名】dancing teaching research

【课程类别】专业选修课

【学    分】2分

【学    时】36课时

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】吴翔教授

【教学内容及要求】

紧扣时代的脉搏，系统地讲解舞蹈艺术文化内涵与美学价值在表演及教学中的运用。《舞蹈表演教学研究》采取比较研究、分析探讨，以人的生理发育规律、舞蹈美学特征与边缘学科相结合的教学方法。充分利用现代化教学手段，以及吸纳国内外先进的教学经验和最新的研究成果。使学生通过本课程的学习，提高对舞蹈艺术及其发展历程的美学认识和对本土舞蹈资源的挖掘和运用的能力；增强对舞蹈创作、舞蹈表演、舞蹈教学规律的深入挖掘能力；进一步提高表演既能。使学生对舞蹈表演和教学研究都提升到学科前沿水平。

【教材及参考书目】

《中国舞蹈史》主编：王克芬、苏祖谦     文津出版社

《中国思想史》葛兆光    复旦大学出版社

《中国艺术的历程与精神》张法    中国人民大学出版社

《文化与社会人类学引论》（美）罗伯特·F·墨菲    商务出版社

《人与文化》（美）克拉克？威斯勒    商务出版社

《中国文化概论》张岱年、方克立    北师大出版社

《中国民间舞文化教程》罗雄岩    中国戏剧出版社

《舞蹈学研究》胡大德、张华、于平    中国文联出版社

《当代舞蹈美学》林君恒    海峡文艺出版社

《当代西方美学》（美）杰伊？佛里曼    光明日报出版社

《中国民间舞教材与教法》潘志涛    上海音乐出版社

《舞蹈心理学》平心    北京舞蹈学院

《舞蹈教育学》吕艺生  中国戏剧出版社

《舞蹈编导学》于平    北京舞蹈学院

《古典舞蹈学与理论研究》王国宾、刘青弋、平心    北京舞蹈学院

【课程编号】0132211

【课程名称】舞蹈专题研究

【英文译名】Dance project

【课程类别】专业选修课

【学    分】2分

【学    时】36课时

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】专家组

【教学内容及要求】

古典舞蹈、民间舞蹈、民俗舞蹈、现代舞、当代舞和芭蕾舞等。从学理上将民族舞蹈、民俗舞蹈和民间舞蹈、现代舞、当代舞等概念进行分析和比较，以不同时代为背景，进一步认识舞蹈本身有多元的社会意义及作用。

【教材及参考书目】

1.高椿生：《舞蹈艺术审美讲座》，人民音乐出版社，2005年版。《舞蹈专题研

究》是针对某一主题做教学内容，根据舞蹈的不同风格特点来区分，有：古

2.于平著《中外舞蹈思想概论》人民音乐出版社 2002年版

3.王克芬、隆荫培：《中国近现代当代舞蹈发展史》，人民音乐出版社，1999年版。

【课程编号】0132212

【课程名称】论文写作

【英文译名】academic writing

【课程类别】专业选修课

【学    分】2分

【学    时】36课时

【开课单位】江西师范大学音乐学院

【任课教师姓名及职称】谢瑾博士

【教学内容及要求】

研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果、代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。教学内容分几个方面进行讲述：

1、撰写应包含哪些内容？

    2、如何自动生成目录？

    3、如何自动生成参考文献？

    4、如何进行论文检测/查重/反抄袭？

    5、如何给文档瘦身？

    6、附录：等。学位论文必须在导师指导下由硕士生独立完成。 实事求是地反映自己所作的科研工作。
    【教材及参考书目】

1、《如何撰写艺术类文章――美国艺术与设计专业品牌教材》译者: 潘耀昌等， 作者:

（美）赫德森 / （美）莫里西 上海人民美术出版社，2004年版。
    2、《艺术的理论研究与学术表达——艺术专业学术论文写作》，顾平 著，天津人民美

术出版社2004年版。

3、李杰明：《舞蹈学位论文写作》，高等教育出版社，2010年版。