基本信息
教育背景
工作履历
学术兼职
研究领域
翻译理论研究、典籍翻译研究、翻译接受研究、翻译史研究
科研项目
1）湖南大学哲学社会科学重大项目培育计划（2020）
2）国家社科基金：翻译研究的马克思主义哲学途径（2015）
3）教育部“新世纪优秀人才支持计划”（2012）
4）国家社科基金：翻译接受理论——基于哲学诠释学的翻译研究（2007）
学术成果
一、著作（含专著、译著、教材、编著）
13）《母爱清单》（独译）湖南文艺出版社，2016
12）《研究型大学与美国未来》（主译），湖南大学出版社，2015
11）《雅典古城探幽》（第一译审），湖南大学出版社，2014
10）《典籍翻译研究》（第六辑）（第二主编），外语教学与研究出版社，2013
9）《新闻翻译：理论与实践》（第二主编），浙江大学出版社，20118）《巴菲特计划——只有巨富才能拯救》（II）（第一主译），湖南文艺出版社，2011
7）《巴菲特计划——只有巨富才能拯救》（上）（独译），湖南文艺出版社，2010
6）《领导大智慧》（独译），浙江人民出版社，2008
5）《翻译：跨文化解释——哲学诠释学和接受美学模式》（独著），湖南人民出版社，2007
4）《英汉互译实践教程》（副主编），湖南人民出版社，2007
3）《法国》（AA带我游世界丛书）（独译），译林出版社，2005
2）《错将妻子当帽子》（独译），译林出版社，2003
1）《英汉汉英翻译教程》（参编）（2007年获上海市优秀教材二等奖），高等教育出版社，2003
二、论文
43）刘松、朱健平，艾乔恩《墨子》译介研究，《国际汉学》2020(2)
42）田莎、朱健平，朱学英语译介二百年，《外语教学与研究》2020(2)
41）朱健平，构建以构成要素为基底的翻译研究学科构架，《中国翻译》2020(1)
40）杨诚、朱健平，平儿形象在霍译《红楼梦》中的定向重塑，《红楼梦学刊》2019(3)
39）吴冰、朱健平，阿瑟?韦利英译《道德经》中的历史文化语境重构，《外语教学理论与实践》2019(2)
38）吴冰、朱健平，道学心论对深度翻译理论缺陷的补苴，《中国翻译》2019(4)
37）朱健平、刘松，艾乔恩企鹅版《墨子》英译中深度翻译策略研究，《外语教学》2019(2)
36）吴冰、朱健平，认同与异变：深度翻译在我国的接受研究，《语言与翻译》2018(3)
35）朱健平，完整再现霍尔姆斯翻译研究学科构架图，《外语教学理论与实践》2018(4)
34）邓媛、朱健平、张威，交替传译认知加工焦虑量表的编制及其效度检验，《外语教学与研究》2018(3)
33）李慎、朱健平，王际真英译《阿Q及其他》叙事建构研究，《中国翻译》2018(2)
32）李慎、朱健平，鲁迅小说莱尔译本的译者声音，《湖南大学学报》（社科版）2018(3)
31）杨诚、朱健平，认知突显理论观照下霍译《红楼梦》中探春形象定向重构研究，《外国语》2017(1)
30）闫亮亮、朱健平，从“求达”到“信达雅”——严复“信达雅”成因钩沉，《外语与外语教学》2017(5)（以“‘信达雅’溯源”为题被《中国社会科学文摘》（2018第4期）以论点摘要的形式转载）
29）邓媛、朱健平，口译认知加工焦虑与口译策略关系的实证研究《湖南大学学报》（社科版）2016(6)
28）金静、朱健平，《哈姆雷特》在中国的百年译介述评，《中国翻译》2016(5)
27）朱健平、周小琴，“中国事件英语话语”叙事与汉语读者关照翻译策略——以On China为例，《外国语文》2016(4)
26）朱健平、扎西措，“达摩译者”施耐德的禅译与禅意——自《达摩流浪者》谈起，《外国语》2015(6)
25）李文娜、朱健平，从“儿童的发现”到“为儿童而译”——中国儿童文学翻译观之嬗变，《外语教学理论与实践》2015(2)
24）朱健平、邹倩，创作与翻译的共谋——《扶桑》中国形象“双重东方化”研究，《外国语文》2015(5)
23) 闫亮亮、朱健平，吴汝纶对严复翻译《天演论》的意识形态赞助，《解放军外国语学院学报》2013(2)
22）陈文娟、朱健平，赵景深在选择翻译《安徒生童话》过程中的自我造型研究，《湖北社会科学》2013(4)
21）游晟、朱健平，美国文学场中张爱玲《金锁记》的自我改写，《中国翻译》2011(3)
20）蔡晓东、朱健平，哲学诠释学对女性主义译论的解构，《解放军外国语学院学报》2011(1)
19）闫亮亮、朱健平，严复的“中先西后”观及其对翻译《天演论》的影响，《中国比较文学》2010(3) （《人大复印报刊资料》全文收录）
18）朱健平，视域差与翻译解释的度——从哲学诠释学视角看翻译的理想与现实，《中国翻译》2009(4)（该文收入罗选民主编的《中华翻译文摘》（2006-2010），中译出版社，2019；并收入张春柏主编的《翻译、阐释与文化建构》，华东师范大学出版社，2019）
17）朱健平，“视域融合”对目的语文本与源语文本关系的动态描述，《外语教学》2009(2)
16）庞月慧、朱健平，功能学派翻译理论的解构主义印记，《中国外语》2009(1)
15) 宋晓春、朱健平，论翻译批评中的主体间性——兼论走向交往对话的翻译批评，《湖北大学学报》（哲学社会科学版）2009(4)
14）朱健平，翻译研究?诠释学和接受美学?翻译研究的诠释学派，《外语教学理论与实践》2008(2)
13）朱健平，“隐含读者”观照下目的语文本与源语文本的关系，《外国语》2007(1)
12）朱健平，“标准读者”观照下目的语文本与源语文本的关系，《外语教学》2007(4)
11）朱健平，英语长句翻译“五步法”――对比语言学观照下的英语长句翻译思维和教学模式，《大学教育科学》2007(2)
10）朱健平，翻译即解释：对翻译的重新界定――哲学诠释学的翻译观，《解放军外国语学院学报》2006(2)（该文收入罗选民主编的《中华翻译文摘》（2006-2010），中译出版社，2019）
9）朱健平，文本的未定性与翻译的解释性，《西安外国语学院学报》2006(4)
8）朱健平，公共视域与翻译解释的有限性——兼论公共视域与规范的异同，《外语教学》2005(6)
7）朱健平，关于翻译研究各流派分类的现状分析，《解放军外国语学院学报》2004(2)
（收入罗选民主编的《中华翻译文摘》（2004-2005卷），清华大学出版社，2009）
6）朱健平，对翻译研究流派的分类考察，《外语教学》2004(1)
5）朱健平，从汉英音韵对比看中国传统翻译标准观，《外语教学》2003(2)
4）朱健平，归化与异化：研究视点的转移，《解放军外国语学院学报》2002(2)
3）朱健平，现代阐释学和接受美学在我国翻译研究中的运行轨迹，《上海科技翻译》2002(1)
2）朱健平，“相似便直译，不相似便意译”吗？《国外外语教学》2002(1)
1）朱健平，语气与礼貌原则，《湘潭师范学院学报》1999(5)
三、译文
4）谁的机器？电影展播与历史的问题，载《后理论：重建电影研究》，中国社会科学出版社，2000
3）我喜欢西方情调，《当代外国文学》2000(4)
2）俗话，《当代外国文学》1999(4)
1）桑德拉回家，《当代外国文学》1998(4)
奖励与荣誉
1）国家教学成果奖二等奖（排名第八）：2009
2）湖南省优秀硕士学位论文指导教师：2011（庞月慧）、2013（蔡晓东）
3）湖南省外国语言与翻译优秀成果奖二等奖（2008）、三等奖（2010）、一等奖（2017）
4）获湖南省翻译协会学术年会优秀论文一等奖：2007
5）湖南大学“本科毕业设计（论文）优秀指导教师”：2007、2009、2017、2019
6）湖南大学优秀共产党员：2008、2017