郭勇：博士、副教授、硕士生导师
专业方向：教育管理、教育史
研究领域：教育政策
电子邮件：hongwei2011@163.com
办公电话：

教育背景

1984.09-1987.06：汝南师范学校
2001.09-2004.06：华中师范大学教育科学学院，获硕士学位
2008.09-2011.06：华中师范大学教育学院，获博士学位
工作履历
1987.07-2001.08：汝南县三里店中学
2004.7至今：信阳师范学院教育科学学院
讲授课程
教育管理学、教育行政学、课程与教学论、中国教育史、中外教育比较专题
奖励和荣誉
1.河南省教师教育专家（2015）
2.信阳师范学院优秀教师（2015，2007）
3.信阳市民主促进会优秀会员（2015）
4.信阳师范学院优秀硕士毕业论文指导教师（2014）
5.信阳师范学院优秀实习指导教师（2015，2014）
学术与社会兼职
1.全国教育效能学术委员会常务理事
2.河南省教育法规与政策专业委员会理事
科研与教研项目
1.全国教育科学规划项目：我国县级政策教育政策执行力研究.2013-2016.（主持）
2.河南省教育厅重大招标课题：河南省实施高中阶段教育普及攻坚计划策略研究，2018-2020.（主持）
3.河南省教师教育课程研究项目：临床实践型中小学教师培养培训模式研究，2016-2018.
（主持）
4.河南省教师教育课程研究项目：发达国家教师教育制度研究，2012-2014.（主持）
5.河南省教育厅人文社科项目：中小学校长教育政策执行力研究 .2012-2015.（主持）
6.河南省教育厅人文社科项目：我国高校学生受教育权问题研究.2006-2007.（主持）
7.河南省教科规划项目：新课程改革背景下的中学生自主学习研究.2007-2008.（主持）
8.河南省教科规划项目：基于提高课堂教学有效性的教学模式研究.2006-2007.（主持）
9.河南省社科联项目：高职教育工学结合人才培养模式研究.2009-2010.（主持）
10.河南省社科联项目：高等学校教学质量监控体系研究.2008-2009.（主持）
11.河南省社科联项目：新课程背景下教学组织形式研究.2007-2008.（主持）
12.河南省社科联项目：我国高等学校教育经费来源政策分析.2006-2007.（主持）
13.河南省社科联项目：河南省高等教育与文化互动研究.2015-2016.（主持）
14.信阳师范学院教学改革项目：基于教师教育创新实验区的临床实践型职前教师培养模式研究，2013.09.（主持）
15.信阳师范学院教学改革项目：本科生毕业论文质量保障机制研究，2013.09.（主持）
16.信阳师范学院教学改革项目：高等学校教学质量监控体系研究，2009.06.（主持）
科研奖励
1.卡塔尔新世纪基础教育政策研究.河南省社会科学优秀成果三等奖.2015.06.
2.我国高等学校教育经费来源政策分析.河南省社科联优秀调研成果一等奖.2007.05 .
3.卡塔尔新世纪基础教育政策内容分析.信阳市社会科学优秀成果一等奖.2012.09.
4.美国实践取向的教师培养模式研究.河南省教育科学优秀成果二等奖.2015.06.
5.卡塔尔基础教育问责制研究.信阳市社会科学优秀成果二等奖.2013.8.
6.卡塔尔新世纪教育体制改革研究.河南省教育厅优秀成果二等奖.2014.6.
7.卡塔尔新世纪基础教育改革内容分析.河南省教育厅人文社会科学优秀成果三等奖.2012.9.
8.直接教学模式和间接教学模式的比较研究.信阳市社会科学优秀成果二等奖.2014.8.
论文
1.美国实践取向的教师培养模式研究[J].教育理论与实践，2014，（35）.
2. 卡塔尔教育问责制及对我国的启示[J].教育理论与实践，2012,（29）.
3.卡塔尔新世纪教育改革的主要措施及启示[J].当代教育科学，2011,（5）.
4. 美国教育问责制：历史变迁及启示[J].外国中小学教育， 2011，（1）.
5.卡塔尔基础教育政策的内容分析[J].宁波大学学报（教科版），2011，（4）.
6.美国临床实践型教师培养模式研究[J].信阳师范学院学报（社科版），2014，（4）.
7.教育政策执行力研究纲要[J].信阳师范学院学报（社科版），2015，（3）.
著作
1.卡塔尔新世纪基础教育政策研究[M].石家庄：河北人民出版社，2014.4.
2.学校生态论[M].成都：四川教育出版社，2010.3.