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惠秋平，硕士、副教授VIk
专业方向：发展与教育心理学VIk
研究领域：青少年心理健康教育VIk
电子邮箱：huiqiuping@163.comVIk

教育背景VIk

2001.09-2005.07：信阳师范学院外语系，文学学士 VIk
2007.09-2010.07：信阳师范学院教育科学学院，教育学硕士 VIk

工作履历VIk

2010.07-至今：信阳师范学院教育科学学院，助教/讲师/副教授VIk

讲授课程VIk

发展心理学、犯罪心理学、教育心理学、大学生心理健康教育VIk

奖励与荣誉VIk

1.2016年被评为信阳师范学院青年骨干教师 VIk
2.2017年信阳师范学院南湖青年**** VIk
3. 2014年河南省“大学生暑期三下乡优秀工作者”VIk
4. 2015年获信阳师范学院“优秀教育工作者” VIk

学术与社会兼职VIk

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科研与教研项目VIk

1.国家社会科学基金青年项目，“手机媒体对青少年心理健康的影响及引导机制研究”，20万元，主持人，2014.06-2018.12； VIk
2. 教育部人文社会科学基金青年项目，“手机媒体对中小学生社会化影响的现状调查及应对策略研究”，,7万元，主持人，2012.06-2017.06； VIk
3. 全国学校共青团研究课题，“红色文化对大学生核心价值观教育的影响及引导机制研究”，0.5万元，主持人，2016.06-2017.06； VIk
4.河南省教师教育改革项目，教师教育类课程课堂情感教学的理论与操作研究，0.8万元，主持人，2015.06-2017.06； VIk
5.河南省教育科学规划课题，“留守经历对大学生心理健康的影响研究”，0.3万元，主持人，2014.04-2014.04；VIk
6.河南省教育厅项目，“大学生就业心理问题及应对策略研究”，主持人，2015.06-2016.06；VIk
7.河南省教育厅项目，“高校毕业生求职行为与社会资本对其就业结果的影响研究”，主持人，2014.06-2015.06；VIk
8..河南省社科联课题，“新媒体背景下青少年舆论引导工作研究”，主持人，2014.04-2014.04；VIk
9.河南省社科联课题，“手机时代青少年社会化现状调查及其教育策略研究”主持人，2014.04-2014.04；VIk
10.河南省社科联课题，“新课程背景下课堂知情交融教学现状调查及其实施策略研究”主持人，2016.04-2016.04。VIk
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代表性成果
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1.惠秋平，石伟，何安明.中学生大五人格特质对心理健康的影响：手机成瘾倾向的中介作用和手机使用动机的调节作用[J]. 教育研究与实验，2017.01（CSSCI）
2.惠秋平，何安明.感恩与交往焦虑的交叉滞后分析，教育研究与实验[J].教育研究与实验，2018.10（CSSCI）
3.惠秋平，陈冉，何安明.初中生感恩与心理健康的交叉滞后分析[J].中国临床心理学杂志，2015.04（CSSCI）
4.惠秋平，何安明，刘华山.大学生感恩、负债感、快乐与助人行为关系的情景实验[J].中国心理卫生杂志，2015.11（CSSCI）VIk
5.惠秋平，何安明.大学生感恩与抑郁症的关系[J].中国心理卫生杂志，2018.10（CSSCI）
6.Qiu-ping Hui, An-ming He，“Research on the Situation of Mobile Phone Usage in Adolescent and Its Influences upon Their Values”，International Journal of Psychology，2016.07（SSCI）
7.Qiu-ping Hui, An-ming He，“Developing Adolescent Gratitude Scale Based on the Trait Gratitude Three-dimensional Structure Theory via Self-report Scale” ，International Journal of Psychology，2016.07 （SSCI）
8.Qiu-ping Hui, An-ming He，Research on the characteristics of mobile media and its influences upon adolescent values，2012.07 （SSCI）VIk
9.Qiu-ping Hui, An-ming He，The Role of Emotional Intelligence between Gratitude and Subjective Well-being of the Rural Left-behind2012.07 （SSCI）VIk
10.惠秋平.情感教学在课堂教学中的作用及实施策略[J]. 教育教学研究，2015.12VIk
11.何安明，惠秋平.大学生情绪智力与感恩的交叉滞后分析[J]. 心理科学，2015.8（CSSCI）VIk
12.何安明，惠秋平.大学生感恩影响助人行为的情景剧本实验[J]. 华东师范大学学报(教育科学版)，2014.6（CSSCI）VIk
13.何安明，惠秋平.SC-IAT范式下大学生感恩的内隐性[J]. 心理学探新，2014.12（CSSCI）VIk
14.何安明，惠秋平.大学生社会支持与孤独感的关系:感恩的中介作用[J]. 中国临床心理学杂志，2015.2（CSSCI）