张炳林，男，汉族，博士，副教授，开封市优秀教师，中共党员。现任河南大学教育科学学院教师教育系主任、教育技术学系支部书记。兼职河南省教育学会教育技术专业委员会副秘书长、河南省教育质量学会教育信息化专家委员、中国教育技术协会影视传媒专业委员会常务理事；《河南教育现代化2035》《许昌现代化2035》编制专家组成员；先后主持国家课题、十三五科技司战略课题子课题各1项，省部级课题2项，参与省部级课题近10项；在《电化教育研究》、《中国电化教育》、《课程教材教法》、《现代教育技术》等核心期刊发表学术论文多篇，其中2篇论文被人大报刊复印资料全文转载；获教育厅一等奖两项，河南大学教学优秀奖等教学奖励多项。


E-mail:Zhangbl2005@163.com








研究方向


数字教育资源开发与应用、技术支持的教育教学变革






教授课程


本科生课程：信息技术与课程整合、现代教育技术应用、电视教材编导与制作、视音频编辑技术
研究生课程：现代信息技术与教育教学变革、信息技术与课程整合、数字教育资源开发与应用








学习经历


2001.9—2005.6 西北师范大学教育技术与传播学院攻读学士学位；
2005.9—2008.6 西北师范大学教育技术与传播学院攻读硕士学位；
2011.9—2014.6 西北师范大学教育技术学院攻读博士学位。






工作经历


2008年8月1日至今 河南大学教育科学学院教育技术系专任教师。










科研项目


1.河南省在线课程应用的阻抗因素及推进策略研究，河南省教师教育课程改革项目，2018年1月立项，2020年9月结项，主持；
2.基于国家精品在线开放课程的线上线下混合式学习活动设计与应用研究，河南大学教育教学改革项目，2019年11月立项，2021年11月结项，主持；
3.基于发展适宜性视角下的信息技术幼儿教育应用研究，全国教育科学规划，2016年7月立项，2018年7月结项，主持；
4.发展适宜性视角下学前教育信息化发展策略研究——以河南省为例，省人社厅博士后项目，2016年1月立项，2018年1月结项，主持；
5.“教育信息化在学前教育、特殊教育、民族教育中的作用及发展方向研究”课题，承担学前教育信息化研究模块，教育部科技司“十三五”战略预研课题，2015年9月结项；
6.学前教育信息化程度及推进策略研究，河南大学人文社科，2015年7月结项；
7.幼儿园教师信息技术应用能力提升路径及实施策略研究，全国教育科学规划，2014年12月立项，在研，第三；
8.幼儿教育软件发展适宜性评价研究，教育部人文社科，2014年7月已结项，第二；
9.中国教育技术发展的历史分期与基本轨迹研究，教育部人文社科，2014年7月已结项，第二；
10.基于共生理论的教育信息资源城乡一体化配置研究，省科技厅，2015年9月已结项，第二；
11.普通高校网络教学平台应用阻抗因素推进策略研究，2014河南省高等教育教学改革研究项目，已结项，第二；
12.《（中学）教师专业发展》，2014年国家精品资源共享课，完成验收上线，第三。






发表论文


后疫情时期网络直播教学的理性审视，2020年第6期《课程教材教法》（CSSCI），第一作者；
优化县域数字教育资源供给推进农村基础教育现代化，河南日报理论专刊，2020年5月12日第08版，第一；
加快信息化时代的教育变革，河南省委省政府《河南教育现代化2035》，2019年12月29日；
推进许昌市新时代教育信息化，许昌市委市政府《许昌教育现代化2035》，2019年12月12日；
学生问题解决能力综合测评法研究，2017年第8期《电化教育研究》（CSSCI），第二；
教育现代化内涵解读及推进策略研究，2017年第6期《数字教育》，第一；
国外学前教育信息化发展与启示，2014年第10期《电化教育研究》（CSSCI）第一；
幼儿教育软件设计与开发策略研究，2014年第9期《学前教育研究》（CSSCI）独著；
教育传播学视域下的课堂教学信息不对称研究，2013年第10期《中国电化教育》（CSSCI）第一；
少数民族双语教学信息化资源建设现状与发展研究，2013年第8期《中国电化教育》，（CSSCI），第二；
信息不对称理论之教学思考——成因、表征、模型、启示，2013年第11期《课程教材教法》（CSSCI），第一；人大复印报刊材料《教育学》（2014年第2期）全文转载；
高等学校电教机构的发展变化与应对策略研究，2012年第11期《现代教育技术》（CSSCI）第二；
民国时期电影教育的起源与发展——兼论我国早期电化教育历史阶段划分，2012年第11期《电化教育研究》（CSSCI）独著；
浅析播客(Podcast)及其在教育中应用的思考，2007年第12期《现代教育技术》（CSSCI），第一；
多媒体视频会议系统及其现代远程教学模式初探，2007年4期《远程教育杂志》（CSSCI），第一；
支架式教学法及其高中化学教学中的应用，2007年第4期《中学化学教学参考》（中文核心），第一；被人大复印报刊材料“《中学化学教与学》”全文转载；
对高等师范院校《现代教育技术》公共课的思考——基于CETS的公共课内容规范探究，2007年第6期《现代远距离教育》（CSSCI），第一。








荣誉奖励




1.2020年8月，开封市优秀教师；
2.2019年9月，河南大学教学优秀奖；
3.2019年5月，河南大学优秀实习指导教师；
4.2017年9月，获河南大学教学质量工程竞赛一等奖；
5.2017年8月，获河南大学科研“优青培育”支持基金；
6.2017年5月，河南大学优秀实习指导教师；
7.2016年5月，获河南大学教育科学学院“最受学生欢迎的任课老师”称号；
8.2016年3月，获河南大学教学质量工程竞赛二等奖；
9.2015年8月，获“河南省教育厅信息技术教育教学优秀成果奖”一等奖；
10.2015年3月，获“2014年度河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果奖”一等奖；
11.2013年6月，获“第九届全国教育技术学博士论坛论文”论文一等奖。