郝兆杰，男，汉，中共党员，河南省濮阳人，博士，教授，硕士生导师。现任河南大学教师教学发展中心副主任，全国教育硕士优秀教师，河南省中小学教师信息技术应用能力提升专家，河南省教育信息化专家。








研究方向


信息技术与教育教学融合，信息技术与教师专业发展






教授课程


本科课程：《高级语言程序设计》，《多媒体软件设计与开发》等
硕士生课程：《教学设计专题》、《信息技术与教育融合》、《数字资源设计与开发》、《现代教育技术应用》






学习经历


1998.09-2002.06 华中师范大学，教育技术学，本科
2003.09-2006.06 华中师范大学，教育技术学，攻读硕士学位
2009.09—2012.06，河南大学，教育学原理，攻读博士学位






工作经历


2002.09-2003.06 湖北黄冈英山理工中专，支教
2006.07-2018.08，河南大学教育科学学院
2018年9月至今，河南大学教师教学发展中心




社会兼职



河南省教育学会教育技术专业委员会副秘书长
中国教育技术协会信息技术专委会青年委员




科研项目


1．新时代背景下依托基层教学组织促进高校教师发展的研究与实践，河南省高等教育教学改革研究与实践项目，2020年，主持，在研。
2．大数据支持下的中小学教师网络研修研究——以河南省国培计划为例，河南省科学技术厅软科学项目，2018-2019，主持，已结项。
3. 河南省中小学创客教师现状、制约因素与提升路径研究,河南省教师教育课程改革项目，2019年，在研，主持。
4.河南省农村教育信息化发展现状、问题与对策研究，河南省教育科学“十三五”规划一般课题，2018，已结项，良好，主持。
5.中小学教师翻转课堂教学胜任力模型构建与提升策略研究，河南省教育厅教师教育课程改革研究项目，2017，主持，已结项。
6. 高校教师翻转课堂胜任力模型构建与提升策略研究，河南省哲学社会科学规划项目，2016，主持，已结项。
7. 义务教育均衡发展视域下教育资源的科学配置和有效运用，教育部重大委托课题子课题，2016-2016，已结项，主持。
8. “翻转课堂”在高校课堂教学中应用的理论分析与实证探索，河南省教育厅人文社科项目，2015，主持，已结项。
9. 面向有效学习的大学生网络学习空间有效应用研究，河南省高等学校重点科研项目，2015，主持，已结项。
10. ”翻转课堂”在高校课堂教学中应用的理论与实践研究，全国教育科学十二五规划2014年教育部重点课题，主持，已结项。
11. 大学生课堂教学媒体应用体验研究，河南省教育科学十二五规划2014年重点课题，主持，已结项。
12. 翻转课堂在大学教学中应用的实证研究”，河南大学教改项目，主持，2014，主持，已结项。
13.信息技术与课程整合案例库， 河南大学研究生教育综合改革项目，主持，2014，主持，已结项。








发表论文


1.郝兆杰,侯小霞,王坤宇.网络学习空间中实施有效教学的经验、制约因素及优化建议——基于11名高校教师的深度访谈，现代远距离教育,2020(02)
2.颜荆京,汪基德,赵慧臣,郝兆杰,朱书慧.基于群体动力学理论的基础教育数字资源USGC四方联动共建共享模式的构建与实现，数字教育,2020,(01).
3.郝兆杰.基于问题矩阵的翻转课堂在C程序设计教学中的应用研究，计算机时代,2019(07).
4.郝兆杰,张副仓,王洋,刘乐琦.河南省中小学创客教育实施问题及对策研究——基于20所试点学校的调研，数字教育,2019,(01).
5.郝兆杰,颜荆京.教育信息化推动教育现代化:机理与策略，教育探索,2018(06).
6.郝兆杰,肖琼玉,常继忠.慕课学习者完成课程的影响因素研究，成人教育,2018,(10).
7.郝兆杰,李昊,马黎明.翻转课堂之于高校课堂教学变革:价值、限度与超越，中国教育信息化,2018(18).
8.郝兆杰,张副仓,许健,侯小霞.网络学习空间中大学生深度学习现状与提升策略——基于对H大学教育技术学专业学生的调研，数字教育,2018,(04).
9.郝兆杰,潘林.高校教师翻转课堂教学胜任力模型构建研究——兼及“人工智能+”背景下的教学新思考，远程教育杂志,2017,(06).
10.郝兆杰,史天杨,汪基德.中小学教师网络研修中发帖行为研究——基于“中小学教师信息技术应用能力提升工程”中的数据分析，电化教育研究,2017,(09).
11.郝兆杰.教育信息化促进创新型人才培养，教育研究,2017,(03).
12.郝兆杰,肖琼玉,梁芳芳.论信息技术与课程整合策略的混沌与重构，中国教育信息化,2015(02).
13.彭凯,郝兆杰,李智.关于绩效技术应用实践中绩效分析环节若干问题的探讨，电化教育研究,2014,(11).
14.郝兆杰,梁芳芳,肖琼玉.幼儿园教学活动中信息技术应用现状分析，学前教育研究,2014(11).
15.汪基德,郝兆杰.关于教育技术应以人为本的论证与思考，电化教育研究,2013,(02).
16.汪基德,郝兆杰.论教育技术学研究的“体系取向”与“问题取向” ，中国电化教育,2012(04).
17.郝兆杰.郭有守:中国早期电化教育的行政推动者，现代教育技术,2011,(11).
18.汪基德,郝兆杰,赵万霞.教育技术学专业主干课程教材建设问题探析:信息道德教育的视角，现代远程教育研究,2011(05).
19.郝兆杰,赵阳,王开.有效应用:当前高校教育信息化建设的关键——基于河南某高校的调查，现代远距离教育,2011(03).
20.郝兆杰,汪基德.偏离与回归:马克思主义人学视域中的教育技术，电化教育研究,2011(03).
21.郝兆杰.微博在“C程序设计”教学中的应用研究，中国电化教育,2011(01).
22.郝兆杰.南国农先生电化教育人学思想初探，现代教育技术,2010,20(12).
23.郝兆杰,孙仲娜.给大学英语教学围上“围脖”，现代教育技术,2010,(06).
24.郝兆杰.E-learning环境下的批注式阅读初探，电脑知识与技术,2008(17).
25.郝兆杰,曾魏,刘延申.中学信息技术教师的地位及其改善策略——来自开封市的调查，软件导刊(教育技术),2008(05).
26.郝兆杰,彭凯.利用Homeshare实现无路由共享联网，电脑知识与技术,2008(06).
27.郝兆杰.认知负荷理论在中小学信息技术教学中的应用研究，中国教育信息化,2007(24).





出版著作

1. 以人为本:教育技术价值取向及其现实路径，中国社会科学出版社，2016.11，独著
2.义务教育均衡发展视阈下教育资源的科学配置和有效运用，中国社会科学出版社，2016.12，参著
3. 中国早前电化教育人物学术思想及其当代价值，中国社会科学出版社，2013.12，参著
4. 现代教育技术，高等教育出版社，副主编，2011.






荣誉奖励



2020年，获河南大学第一届教育信息化竞赛活动特等奖
2020年，获河南大学优秀本科论文指导教师
2020年，获河南大学优秀共产党员
2020年，获河南大学教学成果一等奖
2019年，获Iteach优秀指导教师.
2019年，指导1名学生获ITEACH大赛三等奖（第一指导老师），2名学生获2等奖（第二指导老师）
2019年，获河南省教育科学优秀成果奖一等奖，主持
2019年，获国家精品在线开放课程，参与，署名第二
2018年，获河南省教师教育教学成果一等奖，参与，署名第二
2018年，指导学生获得全国教育硕士现代教育技术专业教学技能三等奖
2018年，获河南大学教育科学学院优秀党员
2018年，评河南大学教学质量竞赛一等奖
2017年，指导学生获首届iTeach全国大学生数字化教育应用创新大赛二等奖
2017年，获河南大学首届网络学习空间建设及应用大奖赛一等奖，第1名
2017年，获河南大学教学质量竞赛二等奖
2017年，获河南省社会科学优秀成果三等奖，独著
2016年，获河南省第二十届教育教学信息化交流展示活动暨第二届信息技术与课程融合优质课大赛二等奖，第1名
2016年，“多图层动画”微课获河南省信息技术教育优秀成果奖二等奖，第1名
2016年，获评全国优秀教育硕士教师
2016年，获批河南大学优秀共产党员
2016年，获河南大学教育科学学院教学名师
2015年，获评教科院最受欢迎任课教师
2015年，获河南大学教学质量竞赛一等奖
2015年，获河南省教育厅人文社科研究优秀成果奖，一等奖
2014年，获评教科院最受欢迎任课教师
2014年，获河南大学教学质量竞赛一等奖
2014年，获河南省信息技术教育优秀成果一等奖，第1名
2014年，获河南省教育信息化大奖赛一等奖，第1名
2014年，获河南省社会科学优秀成果奖，第5名
2013年，获2011-2013年河南大学教学优秀奖
2013年，获评教科院首届最受欢迎任课教师
2013年, 获河南大学校级教学成果奖二等奖
2011年，获河南大学教学质量竞赛一等奖
2012年，获河南省教育科学研究优秀成果奖，一等奖 第1名
2012年，获开封市哲学社会科学优秀成果奖，二等奖 第1名
2012年，获河南省素质教育理论与实践优秀教育教学奖一等奖 第1名
2013年，获河南省信息技术教育优秀成果二等奖，第2名
2012年，获河南省信息技术教育优秀成果二等奖，第1名
2011年，获河南省信息技术教育优秀成果二等奖，第1名






培训交流


1. 2017年10月，河南省教育学会教育技术专业委员会第6届年会中，做专题报告《高校教师翻转课堂教学胜任力构建与思考》
2. 2016年8月，参加第14届ICome会议，会议发表论文“The Study of Primary and Secondary School Teachers’Internet Postings Behavior -- Based on the Data Analysis in "Application Ability Promotion Project"，日本京都
3. 2016.7.17—7.29在省委党校2016年河南省哲学社会科学教学科研骨干研修班学习
4. 2010年11月，第六届教育技术学博士生论坛，东北师范大学，分论坛报告《偏离与回归：马克思人学视域中的教育技术》。