“十三五”期间，理学院深入贯彻学校六个专项工作会议精神，紧紧围绕理科师范特色，不断深化改革，在专业建设、教科研、师范生人才培养等方面都取得较为显著的成绩。
“十三五”回眸
专业建设有新突破。2019年，数学与应用数学专业首批获黑龙江省一流本科专业建设点，2020年开始纳入黑龙江省普通本科第一批次招生，2021年9月通过教育部师范类中学二级专业认证。2020年，新增应用统计学专业，当年开始招生。2021年，物理学、地理科学纳入黑龙江省普通本科第一批次招生。2020年，物理学、地理科学被批准为校级一流本科专业建设。
实践教育环节得到加强。建设智慧教室、微格教室、师范技能三笔字实训教室，改革《微格教学训练》《教学设计》和《教学模拟课堂》教学设置，采取小班额授课，加强一对一辅导训练，为培养学生良好的教师基本技能创造有利条件。环境与地理专业建立、完善长途、短途野外实习基地，加强学生野外实践能力培训，强化学生实践能力培养。
2020年12月，教育部师范类专业认证专家组到校考查数学与应用数学专业
加强师范类学生教师技能培养。本着“基础宽实，专业精通，强化实践，提高能力”的人才培养原则，依据基础教育所需人才的要求，逐步推进以赛促学、以赛促练、课赛融通的教育理念，开展师范类学生教师十项技能大赛和各级各类大赛培训工作。学生在全国大学生数学竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生微课竞赛、“田家炳”杯大学生教学技能竞赛、全国大学生光电竞赛、全国大学生物理实验竞赛、全国大学生地理知识竞赛等比赛中屡次获国家级、省级一、二等奖。
教科研层次与数量得到改观。十三五期间，学院累计承担各级各类科研项目106项，其中，国家级课题3项、省部级课题36项、厅级科研课题49项、校级及其他科研立项18项。形成了省级教育科研团队1个（黑龙江省中小学环境灾害教育研究团队）、校级科研团队1个和教育科研团队1个。大学生科技创新与创业课题呈逐年上升态势，教师指导学生申请校级以上大学生创新创业项目38项，其中，国家级5项、省级10余项。
学院在师范生中常年开展教师十项技能大赛
师资队伍结构趋于合理。五年中，引进博士2人，回校博士1人，在读博士3人，引进优秀硕士研究生5人。现有专任教师90人，博士教师6人，在读博士教师3人，硕士教师67人，硕士以上教师74人，占专任教师比例为82.2%。教师中具有博士、硕士学位人员比例得到明显提高。
学生就业工作稳步推进。“十三五”期间，学院建立了用人单位信息库200余家，走访（含线上走访）用人单位50余家，拓展就业基地10个，邀请用人单位来院召开宣讲招聘会近30余场，不断完善就业指导体系，提高服务能力，毕业生一次就业率逐年稳步提升，多次被评为就业工作先进单位。
理学院与广州泰迪智能科技股份有限公司签署校企合作协议
“十四五”展望
“十四五”期间，学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以育人为根本，以教学为中心，积极开展科学研究和社会服务；坚持师范教育与非师范教育协调发展，积极发展新兴交叉学科专业；坚持立足黑龙江省社会经济发展主战场，培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、具有创新精神的高水平师资和具有创新创业能力的应用技术型人才。
经过五年的努力和建设，到2025年，把理学院建设成为一个教学质量更高、科研实力较强、专业结构更加合理、学科优势更为明显、办学特色较突出、办学规模和层次有一定发展、办学效益明显改善，在省内高校理科学院中享有一定知名度，在佳木斯大学同类学院中名列前茅的教学型师范学院。
作为首个通过师范类专业认证的学院，院长关劲秋为全校师范类专业作认证工作介绍
专业建设。优化专业结构，加强特色专业建设，不断深化专业内涵建设。实施重点专业建设工程，加强专业集群和产业链建设，建设1个专业集群，培育高水平专业带头人1人。努力打造优势专业，突出办学特色，力争数学与应用数学专业获批国家一流本科专业建设点，物理学与地理科学专业获批省级一流专业建设点，获批2个校级一流专业，物理学专业与地理专业通过教育部师范类中学二级认证。
课程建设。推进优质课程建设，打造各级各类精品（网络）课程，大力加强“课程思政”建设，争取省级精品资源共享课程1门、校级精品课程2门、院级精品课程10门，“课程思政”全覆盖。
人才与师资队伍建设。计划引进高学历人才2人，博士学位教师达到15%，硕士学位教师达到85%以上，高级职称教师达到50%以上。争取培育省级教学团队1个，建设校级教学团队2个、院级教学团队3个。培育省级名师1人、校级教学名师2人。
学科建设。加强学科建设，培育建设1个省级重点学科，申报获批1个一级硕士点，建设1个优秀学科团队，进一步提升学院的各学科水平和综合实力，积极扩大研究生招生规模，促进研究生教学与培养质量有较大幅度提高。
由理学院校友陈红山、谢佳君夫妇设立的星火基金举行颁奖仪式
科学研究。积极申报国家和省级科研项目，力争获得国家级科研项目1项、省部级科研项目2项，争取获得厅局级科研项目10项，获省级科技奖1项，计划发表被SCI、EI等四大检索高水平论文20篇。进一步营造科研文化氛围，力争承办省级及以上学术会议1至2次，主持开展各类校级大赛5至6次。
教育科研。加强教学研究，鼓励、支持教师开展高层次、高水平的教学改革项目研究，争取国家级教研项目1项、省部级教研项目2项，编写出版优质教材5部；重视教学成果培育，争取省级教学成果1项、校级教学成果5项。
（融媒体中心稿）
