伴随着“不忘初心、牢记使命”主题教育的深入开展，康复医学院*护理学院广大教师深入开展教学反思，大胆推动教学改革。为充分调动学生学习的积极性和主动性，提升学生的发散思维、逻辑思维和自主学习能力，康复医学院*护理学院以康复护理学基础课程为试点，由康复护理教研室牵头开展PBL教学、组建PBL教学团队、整合专业课程、撰写PBL案例、编写PBL指导手册、开设导学课程和PBL教学，指导学生绘制案例思维导图，并举办了第一届PBL案例思维导图学生竞赛。

本次PBL教学和思维导图竞赛是康复医学院*护理学院的第一次较大范围的PBL教学实践，共有118名学生（12个小组）参与学习。经过专家评选，评比出一等奖2个、二等奖4个、三等奖6个。12月27日，康复医学院*护理学院“第一届PBL案例思维导图学生竞赛”颁奖仪式在实验教学楼532教室举行。学院党委书记姜志梅、副院长林萍及学工办、教科办相关老师和PBL指导教师出席仪式，并为学生颁奖，颁奖仪式由康复护理教研室主任陈雨主持。

颁奖仪式上，姜志梅对同学们的PBL课程和思维导图作品给予认可和好评，鼓励教师要大胆尝试教学模式改革，鼓励学生要启动自主学习、发扬团队精神。指导教师及获奖学生代表也纷纷发言，深入交流了学习体会。

据悉，此次参赛的作品均为手绘版，作品符合案例内容、主题鲜明、详略得当、设计精美、布局合理，充分展示出了PBL学习过程中的头脑风暴和集体智慧。通过此次活动，不仅锻炼了学生的思维能力，而且提升了教师的工作创造性，推动了“以学生为中心”的教学改革深入开展，是学院教学工作的创新性进步，也是主题教育的丰硕成果。

（康复医学院*护理学院供稿） （责任编辑 李锐）