李洪波 职 称 : 副教授
单 位 : 外国语学院

学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1980-03
毕业院校 : 燕山大学

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李洪波 职 称 : 副教授
单 位 : 外国语学院

学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1980-03
毕业院校 : 燕山大学


科学研究
论文成果
More>> 李洪波,对上市公司年报中总裁报告书的体裁分析.商场现代化.2008
李洪波,于建平.Knowledge Representation and Discovery for the Interaction between|Syntax and Semantics: a Case Study of Must.Proceedings of the 2014 IEEE international conference on progress in informatics and computing.2014
李洪波,Pattern Recognition of Contextual Features for English Modal Verb shall|in Word Sense Disambiguation.International conference on information techonology and management technology.2014
李洪波,基于教师专业发展的高校青年外语教师校本培训研究.教育界.2015
李洪波,于建平.Attribute significance analysis of English modal verb shall in word sense disambiguation.ICIC Express Letters, Part B: Applications.2015
李洪波,论多元视角下张爱玲英美文学翻译.中学语文教学参考.2014
李洪波,《燃情岁月》的思想内涵与艺术特色解读.电影文学.2014
李洪波,Li,Hongbo,Yu,Jianping,(1),Hong,Wenxue,(2).Rule extraction for word sense disambiguation of english modal verb must.ICIC Express Letters.2013
李洪波,于建平.Visualization analysis of negative cultural transfer in academic writing based on structural partial-ordered attribute diagram approach.ICIC Express Letters.2013
李洪波,促进区域经济发展的复合型外语人才培养模式.管理学家.2013
科研项目
More>> 基于教师职业发展的高校青年外语教师校本培训研究, 2014-05-27-2016-07-26, 完成
自我效能感及归因对外语自主学习影响的实证研究, 2011-09-02-2013-08-22, 完成
女性写作中幽闭场所的意象隐喻研究, 2011-09-02-2012-07-05, 完成
情态与时、体、态的同现限制关系研究, 2015-07-06-2017-02-28, 完成
河北省高等院校批判性思维课程与大学生创新能力培养研究, 2013-08-15-2016-07-15, 完成
秦皇岛英语早教机构教学问题调查及对策研究, 2014-06-04-2015-04-16, 完成
基于京津冀一体化发展战略的国外模式借鉴, 2014-06-09-2015-06-26, 完成
基于形式概念分析理论的英语情态动词语义排歧及知识发现研究, 2014-07-03-2019-06-19, 完成
英语情态动词语义排歧中特征选择优化方法研究, 2014-06-25, 进行
以实用性为主导的大学英语实践教学模式构建, 2014-05-09-2016-07-18, 完成

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学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1980-03
毕业院校 : 燕山大学


研究领域

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李洪波 职 称 : 副教授
单 位 : 外国语学院

学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1980-03
毕业院校 : 燕山大学


论文成果
[1] 李洪波.对上市公司年报中总裁报告书的体裁分析.商场现代化.2008
[2] 李洪波.于建平.Knowledge Representation and Discovery for the Interaction between|Syntax and Semantics: a Case Study of Must.Proceedings of the 2014 IEEE international conference on progress in informatics and computing.2014
[3] 李洪波.Pattern Recognition of Contextual Features for English Modal Verb shall|in Word Sense Disambiguation.International conference on information techonology and management technology.2014
[4] 李洪波.基于教师专业发展的高校青年外语教师校本培训研究.教育界.2015
[5] 李洪波.于建平.Attribute significance analysis of English modal verb shall in word sense disambiguation.ICIC Express Letters, Part B: Applications.2015
[6] 李洪波.论多元视角下张爱玲英美文学翻译.中学语文教学参考.2014
[7] 李洪波.《燃情岁月》的思想内涵与艺术特色解读.电影文学.2014
[8] 李洪波.Li,Hongbo,Yu,Jianping,(1),Hong,Wenxue,(2).Rule extraction for word sense disambiguation of english modal verb must.ICIC Express Letters.2013
[9] 李洪波.于建平.Visualization analysis of negative cultural transfer in academic writing based on structural partial-ordered attribute diagram approach.ICIC Express Letters.2013
[10] 李洪波.促进区域经济发展的复合型外语人才培养模式.管理学家.2013
[11] 李洪波.对劳伦斯《儿子与情人》中象征意象的解读.作家.2013
[12] 李洪波.旅游立市背景下的英语公示语规范性研究.管理学家.2012

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李洪波 职 称 : 副教授
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专利

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著作成果

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单 位 : 外国语学院

学历 : 硕士研究生毕业
出生年月 : 1980-03
毕业院校 : 燕山大学


科研项目
[1]基于教师职业发展的高校青年外语教师校本培训研究, 2014/05/27-2016/07/26, 完成
[2]自我效能感及归因对外语自主学习影响的实证研究, 2011/09/02-2013/08/22, 完成
[3]女性写作中幽闭场所的意象隐喻研究, 2011/09/02-2012/07/05, 完成
[4]情态与时、体、态的同现限制关系研究, 2015/07/06-2017/02/28, 完成
[5]河北省高等院校批判性思维课程与大学生创新能力培养研究, 2013/08/15-2016/07/15, 完成
[6]秦皇岛英语早教机构教学问题调查及对策研究, 2014/06/04-2015/04/16, 完成
[7]基于京津冀一体化发展战略的国外模式借鉴, 2014/06/09-2015/06/26, 完成
[8]基于形式概念分析理论的英语情态动词语义排歧及知识发现研究, 2014/07/03-2019/06/19, 完成
[9]英语情态动词语义排歧中特征选择优化方法研究, 2014/06/25, 进行
[10]以实用性为主导的大学英语实践教学模式构建, 2014/05/09-2016/07/18, 完成
[11]认知语言学视野中的翻译教学研究, 2013/12/17, 进行
[12]促进秦皇岛区域经济发展的复合型外语人才培养模式研究, 2012/11/13-2013/12/06, 完成
[13]旅游立市背景下的英语公示语规范性研究, 2012/06/05-2013/01/24, 完成
[14]复杂语义词智能排歧及语义与句法特征互动关系研究, 2012/05/20-2016/10/14, 完成
[15]基于形式概念分析的情态动词语义层次关系研究, 2012/02/29-2015/09/15, 完成

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教学研究

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出生年月 : 1980-03
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教学资源

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授课信息

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教学成果

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获奖信息

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